班级心理活动心得感受

班级心理活动心得感受班级心理活动心得感受

班级心理安康活动心得感受

班级活动是一门科学，也是一门艺术。班级是学生成长的乐园，班级活动是丰富多彩的，班级活动成了学生展现才华的舞台，成了学生成长的乐园。如何在班级活动中发挥学生的主体作用，让学生成为班级活动的仆人，让班级活动发挥更大的教育作用，谈谈我的几点体会：

一、积极建筑和谐的班级气氛。

和谐的班级气氛，就是学生之间要互助互信，让每位学生都有“我是班级小仆人”的意识。班级治理，绝不是教师或班长居高临下，我讲你听，我管你听从的关系，而是学生自主参加、自主教育的过程。要知道每位学生都是上进的，都潜藏着帮忙教师治理班级的力量。公平对待每一位学生，让学生时时到处体验到教师的关爱，心灵上得到震撼，学生内在渴求学有所成的动力之火得以点燃。这样学生学习的动力有了，参加班级活动的劲头也足了。

二、努力培育学生的自主活动力量。

在班级活动中让学生自主治理，班主任应准时给学生详细的方法指导，要把握好自己参加的度，既不能放任自流，也不能包办一切，在充分发挥班主任的主导作用时，留给学生思索和想象的余地，使学生主动、独立地进展。

三、让更多的学生参加班级活动。

通过这次心理保健活动我们熟悉到，帮忙学生树立信念，鼓舞学生积极参加班级活动，就能使每一位学生真正成为班级活动的仆人。

给学生供应各种条件，互帮互学，让全体学生参加班级活动。可带着学生自主组织敏捷多样、富有情趣的课余活动，如表演、绘画、体育竞赛等，在活动中培育学生的集体观念、责任感和义务感，培育学生遵纪守法的自觉性与自制力。

在组织班级活动中还要留意以下几点：（1）班级活动要与各类节假日和纪念日结合

活动内容的选择还要留意与类节假日和纪念日严密结合。但要留意指导学生在活动前做好收集有关资料的预备。同时，视野要“宽”一点。要关注学生的进展。要引导学生把活动内容从课内引向课外，把活动领域从校内扩展到家庭、社区、大自然，力求形式活泼，学生喜闻乐见。可以走出去，还可以请进来。如：可邀请家长到校一起参加活动。观念要“新”一点。考虑活动内容时要表达时代潮流，要富有时代气息。

（2）班级活动要与各学科相关学问的结合

班级活动内容的选择，要留意课内课外的有关学问的联系，要留意各学科之间的整合，有意识地将各学科学到的学问、课外学到的学问奇妙地运用到班级活动中去，结合语文课让学生比一比，说说有关形容人物的品行方面的成语或讲一讲有关表现人物名贵品质方面的故事或演演课本剧等。这样，每次活动内容就会显得因不单调重复而变得丰富多彩。（3）班级活动要与学生的生活实际相结合

通过开展班级活动，要使同学们懂得为什么要关怀他人？如何去关怀他人？特殊是在如何和同学相处，如何爱护关怀父母方面的熟悉提高。让每个学生都收获多多，欢快多多。让同学们通过辨论、争论、谈亲身体验等，以猎取很多书本上没有的学问，懂得关怀他人也是一种美德。懂得能为他人着想的人也是心灵美的一种表现。

总之，班级活动要树立全体参加的意识。一份耕耘，一份收获，学生的主体作用在班级活动中得到充分表达，就成为了班级活动的仆人。

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心理安康教育主题班会心得体会

我们学习生涯中取得持续胜利的关键。人是感情动物，心态凹凸，安康与否，对我们特别重要。心态的外在表达最终形成一种精神风貌，心态的内在表达则表现为它将直接影响我们的斗志和对学习投入的程度。

心志大于技巧，习惯大于学问。

我们在成长过程中不要怕竞争，更不要排挤你的竞争对手，有的人眼光很窄，只能看到眼前的时机，把自己的同学都看作是竞争的对手，怕他们超过自己，在他们学习遇到困难时，不但不想帮忙他们，有时还会对他们的失败幸灾乐祸。这种人，往往自己掌握不好自己，遇到困难就会知难而退，这种消极的心态使他选择了破罐子破摔的做法，消磨了斗志，很难走出失败的低谷，仅仅由于机遇没有垂青自己，就无法取得学习上的成就。

我们如此需要良好的心态来丰富我们的生活，那么，怎样才能时时保持呢？

心情好了看着什么都顺眼，做起什么事都顺心，假如每天都能保持一份好心情，那么我们每天都是欢乐和充实的，有一种最简洁有效的方法：虚怀若谷者得天时，处世廉洁者得地利，转危为安者得人和。

一个人在苦恼的时候可以多回忆开心的时候，还可以用微笑来鼓励自己，固然，笑要真笑，要尽量多想欢乐的事情，高声朗读对读书和转变心情也有帮忙，只是读书时要有表情，且要选择能兴奋精神而非愁闷的心态，一项心理讨论显示：心情苦恼时，带着表情高声朗读后，他们的心情会大有改善。

良好的心态对安康