外研版七年级上册Module 8 unit3 Language in use.教案-1

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Unit3Languageinuse

教学目标：

1、能够灵活运用模块中的词汇。

2、能够掌握规则动词的一般过去式的肯定句、否定句、疑问句及其回答。

3、能够运用规则动词的过去式对故事情节进行描述。

教学内容：

1、总结和巩固规则动词的一般过去式。

2、学习本单元的重点词汇和短语。

重点难点:

重点：1、能够总结规则动词一般过去式的结构。

2、能够结合规则动词的一般过去式叙述中国的童话故事。

难点：能够结合规则动词的一般过去式对故事情节进行描述。

教学思路：

本单元为复习课，采用主题教学方法和任务型教学法。教学通过图片来创没情景，帮助学习复习规则动词的一般过去时的不同句型，通过师生对话，生生对话，归纳总结等语言实践活动，来强化本模块所学重点并完成语言学习任务。

教学准备:

多媒体、黑板、教学课件、图片等。

教学过程：

Step1leadingin

教学播放童话故事。Littleredridinghood的视频

1、showsomepicturesofLittleredridinghood.

2、freetalk:doyoulikeLittleredridinghood

3、readaroundtheworldtogether.

Step2Reviewthepastsimple

1、Theteachershowssomepicturesandstudentsmakesentencesusingthepastsimple。

Eg:walk,part,yesterday

enter,shoppingcenter,just,now

2、Workinpairsandtalkaboutgoldilocksaccordingtothepictures.

Eg:Didgoldilockswalkaloneintheforest

Didgoldilockspickanyflowersintheforest

Didgoldilocksfallasleepatthethreebearishouse

3、studentswritedownthestructureofthePastSimpleandmakesomesentences.

Step3Dealwithwords

1、Activity1showthewordsandaskthestudentstosaytheirpasttenseforms.

（1）、给出动词让学生说出它的过去式.

Like,notice,answer,enter,point,jump,return,try,hurry.

（2）、学生观察，讨论规则动词过去式的变化规律.

（3）、用规则动词的过去式完成句子.

2、Activity2:Showthewordsandaskthestudentstosaytheirpasttenseformsthencompletetheblanks.

1、给出动词让学生说出它的过去式。

ask,knock,cook,walk,pick,want,be

2、用规则动词的过去式完成句子。

3、RetellthestoryofTom.

Step4.Moduletask

1、lookatthepicturesandmakesentencesandyoucanusethewordsgiven.

2、putthesentencestogethertomakeastory,andtrytousethewordsandsobutbecause,first,next,then,finally.

3、readthestorytoyourpartnersandlistento.

Step5summingup

1、wordsandphrases（本模块）

2、sentencepatterns:

肯定句:主语+规则动词的一般过去式+其他。

否定句：主语+didnot+动词原形+其他。

疑问句：Did+主语+动词原形+其他？

肯定回答：Yes,主语+did.

否定回答：No,主语+didnot.

Homework.

1、Goontofinishthecomposition.

2、Recitethestructuresofthepastsimple.

板书设计:

1、基本句型：

肯定句:主语+规则动词的一般过去式+其他。

否定句：主语+didnot+动词原形+其他。

疑问句：Did+主语+动词原形+其他？

肯定回答：Yes,主语+did.

否定回答