人教版（2023）必修第二册 Unit 2 Wildlife protection listening talking project教学设计（表格式）

第第页人教版（2023）必修第二册Unit2Wildlifeprotectionlisteningtalkingproject教学设计（表格式）教学内容B2Unit2Listening&talking&Project教学课时共1课时

教学目标（目标要立足核心素养且清晰具体，可操作、可执行、可评价）通过听力和阅读语篇，积累表达目的以及人类帮助动物活动的短语，提升语言能力。通过在真实情境中拟定援救计划，应用所学，解决问题，提升思维品质和学习能力。通过小组活动，形成帮助野生动物的意识，并在生活中关爱小动物。

学习形式课前：图片配对及完成句子，了解并熟悉观察鸟类的设备的英语表达；课中：听力回答问题以及填空和阅读回答问题以及找出动词，整理目的表达的短语和人类帮助动物活动的短语；课后：制订援助计划，帮助受伤的小鸟以及寒冬里无处觅食的小猫解决问题

题目类型具体题目设题说明

课前预习题英语学习活动观：学习理解I应用实践II迁移创新III

Lead-in：学生看两张图片并了解背景信息Avarietyofwildbirdsareindanger.Someteenagersfoundabirdwatchingclub.2.学生讨论问题Whatequipmentshouldtheyprepare？Lead-in:英语学习活动观：I设计说明：学生了解背景信息，并进入情境；通过问题讨论，激发学生学习的兴趣。

课中例析题Pre-listening:Activity1:MatchthewordswiththepicturesThinking:WhataretheyusedforActivity2:ChoosetherightendingforeachsentenceThinking:WhichexpressionsareusedtoshowpurposeListening:Activity3:ListenandanswerthequestionsQ1:WhoaretheteenagersQ2:WherearetheyQ3:WhataretheydoingQ4:WhyaretheydoingitActivity4:ListenagainandusethephrasesyouheartofillintheblanksSummarizing:WhichexpressionscanbeusedtoshowpurposePre-listening:英语学习活动观：I设计说明：教师利用图片单词配对活动及完成句子的活动，使学生熟悉涉及鸟类观测设备的单词，并初步积累表达目的的短语。Listening:英语学习活动观：I设计说明：通过听力回答问题并填空的方式，使学生了解鸟类观察俱乐部的活动，并整理完成表达目的的短语，为产出做好准备。

课中例析题Reading:Activity5:Readthepassageandanswerthequestions.Q1:WhatistherescuecentercalledQ2:WhostarteditQ3:WhatanimalswererescuedQ4:WhathelpdoesthecenterneedActivity6:Readandfindoutwhatpeopledotohelptheanimalsintheshelter.Post-Reading:Activity7:Discussinagroupoffourandchooseasituationtodesignarescueplanfortheanimalsinneedofhelp.Reading:英语学习活动观：I设计说明：通过阅读“小宠物朋友救助站”，回答问题获取基本信息，并找出表达人类活动的动词，为最后的产出做好准备。Post-Reading:英语学习活动观：II&III设计说明：通过小组讨论一种动物需要帮助的情境，并设计援救计划，帮助受伤的小鸟以及寒冬里无处觅食的小猫解决问题，来应用之前学到的表达目的以及人类帮助动物的语言。

课后巩固题Assignment:Writedownyourrescueplaninagroupoffour.Assignment:英语学习活动观：II&III设计说明：通过落实到笔头，并以小组作业的形式，展示小组活动的结果。

备课反思本节课设计了听力、阅读和小组活动等活动，活动主题是小动物救助。学生通过观看图片，听力训练，阅读文本，了解并熟悉鸟类观