中考古诗文名句默写复习

PAGEPAGE1中考古诗文名句默写复习第一篇：中考古诗文名句默写复习教学目标：1、了解中考常见题型，掌握应对方法。2、转换复习角度，学会归纳整理，以此来达到提高复习效率的目的。教学重点：1、拓宽思路，掌握方法。教学安排：一课时教学过程：导语：学而不思则罔，思而不学则殆。这句话很好地阐明了学习和思考的关系，希望同学们在这节课上把学习和思考相结合，复习旧知识，思考新方法，获得更多的收获。一、明确今天的学习内容是古诗文名句的默写。二、既然是为中考而复习，请先了解相关要求。(出示幻灯片)相关链接一：《课程标准》对古诗词的阅读要求是：诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，背诵优秀诗文80篇。对古诗词阅读的评价建议是：评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意。教学大纲的要求是：诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。相关链接二：中考语文对古诗词的考查：1、积累默写，2、古诗词赏析。体现于“积累与运用”板块。（三名：名篇、名段、名句）三、根据题型，把握考点：了解中考古诗文默写的常见题型及示例。（1）对接型默写：要求直接按课文原句填写上句或下句。示例：默写：以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）（2）理解型默写：采用提示篇名、内容要点及作用等方式，要求选填出合适的句子。示例：古诗文默写：《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：“黄发垂髫，并怡然自乐。”（3）运用型默写：设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子。示例：古诗文默写：我国信息产业起步晚，发展快，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）（4）开放型默写：提出一种要求，让学生根据要求默写，答案多样化。示例：《过零丁洋》一诗中，表现诗人文天祥（写出诗人的名字）高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。四、根据题型，把握应对方法。认真背诵是基础；规范书写很重要；全面理解是关键；准确筛选不算难；合理迁移、灵活应用靠语感。五、实战演练：做全国中考题，试着分析题型及应对方法。练习一：（20XX年青岛市）1、登斯楼也，则有去国怀乡忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）(20XX年吉林省新课标区)1.在下面的田字格中端正地书写名句。（书写1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《诗经•关雎》）练习二：(20XX年浙江宁波市)1.古诗文填空。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）（2）东晋才女谢道蕴的“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的温暖，被誉为千古名句。唐朝诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”与此有异曲同工之妙。（3）诗言志。我国古代有不少寄寓伟大理想抱负，抒发建功立业情怀的诗句，请写出连续的两句：愿将腰下剑，直为斩楼兰。练习三：(20XX年盐城)1.根据提示默写填空（1）《醉翁亭记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(20XX年湖北省潜江、仙桃、江汉油田)2.按要求填空（4）面对人生中成功的欢乐与失败的痛苦，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样,拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。练习四：（20XX年邵阳市）1、我国古诗词中有不少含“春”字的句子，请自选一句写出来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（20XX年福建省宁德市）2、古诗词中，含有“雨”的句子很多，我能写出其中一个完整的句子：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(20XX年济宁市)3、写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。（课内外皆可）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。六、小试牛刀：假如我是中考命题者，根据常见题型每种题型各出一道题，并阐明考查侧重点是什么。提示：1、古诗文中的主旨句、哲理句、运用修辞的句子考查机率较大；2、书上的赏析点评之语可作理解型默写的题干；3、同一个句子可以有不同的考查角度。七、火眼金睛：假如我是中考阅卷者，请判断下列答案的正误，若有错，请改正。按照提示，在下列横线上默写古诗文。1、不畏浮云遮望眼，只缘身在此山中。（自缘身在最高层）2、乱花溅欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（乱花渐欲迷人眼）3、李商隐在《无题（相见时难别亦难）》中运用比喻和双关手法写相思之情的句子是：“相见时难别亦难，东风无力百花残。”（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。）4、苏轼《水调歌头•明月几时有》中表现人与人之间美好感情的句子,“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。（但愿人长久，千里共婵娟。）5、在你交往的朋友中，许多人都是优点和缺点并存的，怎样正确对待他们的优缺点呢?《论语》中“三人行，必有我师焉”已给了我们正确的答案。（择其善者而从之，其不善者而改之。）6、请写出一句描写春天的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（春色满园关不住，一枝红杏出墙来。）（或：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄）（明确：出错原因各不相同。1是误背，2是写错别字，3、4是理解错误，导致筛选错误，5是理解出错，导致筛选迁移应用都出错，6也是理解出错，导致筛选出错。）背诵小窍门：分类巧记忆，全面深理解。总结：对于中考古诗文名句默写的复习应该做到：全面复习，了解题型，掌握方法，巩固练习。结语：工欲善其事，必先利其器。希望同学们做好充分的准备，迎接中考，迎接人生的挑战！八、布置作业：1、完成练习。2、参考老师的分类整理，自己对古诗文名句进行归纳整理。3、诵读课外名句，扩大积累量。长城中学语文组彭滢二OO七年十一月二十六日第二篇：中考古诗文名句默写复习教案中考古诗文名句默写复习教案教学目标：1、了解中考常见题型，掌握应对方法。2、转换复习角度，学会归纳整理，以此来达到提高复习效率的目的。教学重点：1、拓宽思路，掌握方法。教学安排：一课时教学过程：导语：学而不思则罔，思而不学则殆。这句话很好地阐明了学习和思考的关系，希望同学们在这节课上把学习和思考相结合，复习旧知识，思考新方法，获得更多的收获。一、明确今天的学习内容是古诗文名句的默写。二、既然是为中考而复习，请先了解相关要求。(出示幻灯片)相关链接一：《课程标准》对古诗词的阅读要求是：诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，背诵优秀诗文80篇。对古诗词阅读的评价建议是：评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意。教学大纲的要求是：诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。相关链接二：中考语文对古诗词的考查：1、积累默写，2、古诗词赏析。体现于“积累与运用”板块。（三名：名篇、名段、名句）三、根据题型，把握考点：了解中考古诗文默写的常见题型及示例。（1）对接型默写：要求直接按课文原句填写上句或下句。示例：默写：以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）（2）理解型默写：采用提示篇名、内容要点及作用等方式，要求选填出合适的句子。示例：古诗文默写：《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：“黄发垂髫，并怡然自乐。”（3）运用型默写：设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子。示例：古诗文默写：我国信息产业起步晚，发展快，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）（4）开放型默写：提出一种要求，让学生根据要求默写，答案多样化。示例：《过零丁洋》一诗中，表现诗人文天祥（写出诗人的名字）高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。四、根据题型，把握应对方法。认真背诵是基础；规范书写很重要；全面理解是关键；准确筛选不算难；合理迁移、灵活应用靠语感。五、实战演练：做全国中考题，试着分析题型及应对方法。练习一：（20XX年青岛市）1、登斯楼也，则有去国怀乡忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）(20XX年吉林省新课标区)1.在下面的田字格中端正地书写名句。（书写1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《诗经•关雎》）练习二：(20XX年浙江宁波市)1.古诗文填空。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）（2）东晋才女谢道蕴的“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的温暖，被誉为千古名句。唐朝诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”与此有异曲同工之妙。（3）诗言志。我国古代有不少寄寓伟大理想抱负，抒发建功立业情怀的诗句，请写出连续的两句：愿将腰下剑，直为斩楼兰。练习三：(20XX年盐城)1.根据提示默写填空（1）《醉翁亭记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(20XX年湖北省潜江、仙桃、江汉油田)2.按要求填空（4）面对人生中成功的欢乐与失败的痛苦，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样,拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。练习四：（20XX年邵阳市）1、我国古诗词中有不少含“春”字的句子，请自选一句写出来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（20XX年福建省宁德市）2、古诗词中，含有“雨”的句子很多，我能写出其中一个完整的句子：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(20XX年济宁市)3、写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。（课内外皆可）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。六、小试牛刀：假如我是中考命题者，根据常见题型每种题型各出一道题，并阐明考查侧重点是什么。提示：1、古诗文中的主旨句、哲理句、运用修辞的句子考查机率较大；2、书上的赏析点评之语可作理解型默写的题干；3、同一个句子可以有不同的考查角度。七、火眼金睛：假如我是中考阅卷者，请判断下列答案的正误，若有错，请改正。按照提示，在下列横线上默写古诗文。1、不畏浮云遮望眼，只缘身在此山中。（自缘身在最高层）2、乱花溅欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（乱花渐欲迷人眼）3、李商隐在《无题（相见时难别亦难）》中运用比喻和双关手法写相思之情的句子是：“相见时难别亦难，东风无力百花残。”（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。）4、苏轼《水调歌头•明月几时有》中表现人与人之间美好感情的句子,“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。（但愿人长久，千里共婵娟。）5、在你交往的朋友中，许多人都是优点和缺点并存的，怎样正确对待他们的优缺点呢?《论语》中“三人行，必有我师焉”已给了我们正确的答案。（择其善者而从之，其不善者而改之。）6、请写出一句描写春天的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（春色满园关不住，一枝红杏出墙来。）（或：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄）（明确：出错原因各不相同。1是误背，2是写错别字，3、4是理解错误，导致筛选错误，5是理解出错，导致筛选迁移应用都出错，6也是理解出错，导致筛选出错。）背诵小窍门：分类巧记忆，全面深理解。总结：对于中考古诗文名句默写的复习应该做到：全面复习，了解题型，掌握方法，巩固练习。结语：工欲善其事，必先利其器。希望同学们做好充分的准备，迎接中考，迎接人生的挑战！八、布置作业：1、完成练习。2、参考老师的分类整理，自己对古诗文名句进行归纳整理。3、诵读课外名句，扩大积累量。第三篇：中考古诗文名句默写复习_教案中考古诗文名句默写复习教案教学目标：1、了解中考常见题型，掌握应对方法。2、转换复习角度，学会归纳整理，以此来达到提高复习效率的目的。教学重点：1、拓宽思路，掌握方法。教学安排：一课时教学过程：一、导语：学而不思则罔，思而不学则殆。这句话很好地阐明了学习和思考的关系，希望同学们在这节课上把学习和思考相结合，复习旧知识，思考新方法，获得更多的收获。二、明确今天的学习内容是古诗文名句的默写。三、了解《课程标准》对古诗词的阅读要求：1、诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，背诵优秀诗文50篇。对古诗词阅读的评价建议是：2、评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意。教学大纲的要求是：3、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。相关链接二：中考语文对古诗词的考查内容：1、积累默写，2、古诗词赏析。体现于“积累与运用”板块。（三名：名篇、名段、名句）四、根据题型，把握考点：了解中考古诗文默写的常见题型及示例。（1）对接型默写：要求直接按课文原句填写上句或下句。示例：默写：____________________,_________________以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（2）理解型默写：采用提示篇名、内容要点及作用等方式，要求选填出合适的句子。示例：古诗文默写：《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：________________________,____________________________（3）运用型默写：设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子。示例：古诗文默写：我国信息产业起步晚，发展快，颇有“______________,_______________”之势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）（4）开放型默写：提出一种要求，让学生根据要求默写，答案多样化。示例：《过零丁洋》一诗中，表现诗人文天祥（写出诗人的名字）高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是：____________________________,________________________________。五、根据题型，把握应对方法。认真背诵是基础；规范书写很重要；全面理解是关键；准确筛选不算难；合理迁移、灵活应用靠语感。六、实战演练：做历年中考题，试着分析题型及应对方法。练习一：（20XX年）1、登斯楼也，则有去国怀乡忧谗畏讥，满目萧然，____________。（范仲淹《岳阳楼记》）(20XX年)1.在下面的田字格中端正地书写名句。（书写1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《诗经•关雎》）练习二：(20XX宁波市)1.古诗文填空。（1）土地平旷，屋舍俨然，_____________________。（陶渊明《桃花源记》）（2）东晋才女谢道蕴的“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的温暖，被誉为千古名句。唐朝诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的“_____________,_____________”与此有异曲同工之妙。（3）诗言志。我国古代有不少寄寓伟大理想抱负，抒发建功立业情怀的诗句，请写出连续的两句：_______________,________________。练习三：1.根据提示默写填空（1）《醉翁亭记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句子是：____________________,_________________________2.按要求填空（4）面对人生中成功的欢乐与失败的痛苦，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样,拥有_______________,____________________。练习四：1、我国古诗词中有不少含“春”字的句子，请自选一句写出来。__________________,______________________。2、古诗词中，含有“雨”的句子很多，我能写出其中一个完整的句子：___________________________,__________________________。3、写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。（课内外皆可）_________________________,__________________________。七、小试牛刀：假如我是中考命题者，根据常见题型每种题型各出一道题，并阐明考查侧重点是什么。提示：1、古诗文中的主旨句、哲理句、运用修辞的句子考查机率较大；2、书上的赏析点评之语可作理解型默写的题干；3、同一个句子可以有不同的考查角度。八、火眼金睛：假如我是中考阅卷者，请判断下列答案的正误，若有错，请改正。按照提示，在下列横线上默写古诗文。1、不畏浮云遮望眼，只缘身在此山中。（自缘身在最高层）2、乱花溅欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（乱花渐欲迷人眼）3、李商隐在《无题（相见时难别亦难）》中运用比喻和双关手法写相思之情的句子是：“相见时难别亦难，东风无力百花残。”（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。）4、苏轼《水调歌头•明月几时有》中表现人与人之间美好感情的句子,“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。（但愿人长久，千里共婵娟。）5、在你交往的朋友中，许多人都是优点和缺点并存的，怎样正确对待他们的优缺点呢?《论语》中“三人行，必有我师焉”已给了我们正确的答案。（择其善者而从之，其不善者而改之。）6、请写出一句描写春天的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（或：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄）（明确：出错原因各不相同。1是误背，2是写错别字，3、4是理解错误，导致筛选错误，5是理解出错，导致筛选迁移应用都出错，6也是理解出错，导致筛选出错。）背诵小窍门：分类巧记忆，全面深理解。总结：对于中考古诗文名句默写的复习应该做到：全面复习，了解题型，掌握方法，巩固练习。结语：工欲善其事，必先利其器。希望同学们做好充分的准备，迎接中考，迎接人生的挑战！九、布置作业：1、完成练习。2、参考老师的分类整理，自己对古诗文名句进行归纳整理。3、诵读课外名句，扩大积累量。第四篇：中考古诗文名句默写复习教案中考古诗文名句默写复习教案教学目标：1、了解中考常见题型，掌握应对方法。2、转换复习角度，学会归纳整理，以此来达到提高复习效率的目的。教学重点：1、拓宽思路，掌握方法。教学安排：一课时教学过程：导语：学而不思则罔，思而不学则殆。这句话很好地阐明了学习和思考的关系，希望同学们在这节课上把学习和思考相结合，复习旧知识，思考新方法，获得更多的收获。一、明确今天的学习内容是古诗文名句的默写。二、既然是为中考而复习，请先了解相关要求。(出示幻灯片)相关链接一：《课程标准》对古诗词的阅读要求是：诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，背诵优秀诗文80篇。对古诗词阅读的评价建议是：评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意。教学大纲的要求是：诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。相关链接二：中考语文对古诗词的考查：1、积累默写，2、古诗词赏析。体现于“积累与运用”板块。（三名：名篇、名段、名句）三、根据题型，把握考点：了解中考古诗文默写的常见题型及示例。（1）对接型默写：要求直接按课文原句填写上句或下句。示例：默写：⑴独怜幽草涧边生。（韦应物《滁州西涧》）（2）理解型默写：采用提示篇名、内容要点及作用等方式，要求选填出合适的句子。示例：古诗文默写：宋代著名女词人李清照在《武陵春·风住尘香花已尽》中独辟蹊径，用______________，_____________这两个句子使无形的愁绪有了重量。（3）运用型默写：设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子。示例：古诗文默写：有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如《醉翁亭记》中所谓“___________________，_________________”，目的大多不是要他们“挣钱”，而是要他们去体验和感悟。（4）归类型默写：提出一种要求，让学生根据要求默写，答案多样化。读诗既可陶冶情操，启人智慧，又可感悟哲理，引人深思。请你默写出四句蕴涵哲理的古诗文名句，并在括号内注明作者（课内外均可）。示例：问渠那得清如许？为有源头活水来四、根据题型，把握应对方法。认真背诵是基础；规范书写很重要；全面理解是关键；准确筛选不算难；合理迁移、灵活应用靠语感。五、实战演练：做全国中考题，试着分析题型及应对方法。练习一：（20XX年青岛市）1、登斯楼也，则有去国怀乡忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）(20XX年吉林省新课标区)1.在下面的田字格中端正地书写名句。（书写1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《诗经•关雎》）练习二：(20XX年浙江宁波市)1.古诗文填空。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）（2）东晋才女谢道蕴的“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的温暖，被誉为千古名句。唐朝诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”与此有异曲同工之妙。（3）诗言志。我国古代有不少寄寓伟大理想抱负，抒发建功立业情怀的诗句，请写出连续的两句：愿将腰下剑，直为斩楼兰。练习三：(20XX年盐城)1.根据提示默写填空（1）《醉翁亭记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(20XX年湖北省潜江、仙桃、江汉油田)2.按要求填空（4）面对人生中成功的欢乐与失败的痛苦，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样,拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。练习四：（20XX年邵阳市）1、我国古诗词中有不少含“春”字的句子，请自选一句写出来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（20XX年福建省宁德市）2、古诗词中，含有“雨”的句子很多，我能写出其中一个完整的句子：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(20XX年济宁市)3、写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。（课内外皆可）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。六、小试牛刀：假如我是中考命题者，根据常见题型每种题型各出一道题，并阐明考查侧重点是什么。提示：1、古诗文中的主旨句、哲理句、运用修辞的句子考查机率较大；2、书上的赏析点评之语可作理解型默写的题干；3、同一个句子可以有不同的考查角度。七、火眼金睛：假如我是中考阅卷者，请判断下列答案的正误，若有错，请改正。按照提示，在下列横线上默写古诗文。1、不畏浮云遮望眼，只缘身在此山中。（自缘身在最高层）2、乱花溅欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（乱花渐欲迷人眼）3、李商隐在《无题（相见时难别亦难）》中运用比喻和双关手法写相思之情的句子是：“相见时难别亦难，东风无力百花残。”（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。）4、苏轼《水调歌头•明月几时有》中表现人与人之间美好感情的句子,“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。（但愿人长久，千里共婵娟。）5、在你交往的朋友中，许多人都是优点和缺点并存的，怎样正确对待他们的优缺点呢?《论语》中“三人行，必有我师焉”已给了我们正确的答案。（择其善者而从之，其不善者而改之。）6、请写出一句描写春天的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（春色满园关不住，一枝红杏出墙来。）（或：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄）（明确：出错原因各不相同。1是误背，2是写错别字，3、4是理解错误，导致筛选错误，5是理解出错，导致筛选迁移应用都出错，6也是理解出错，导致筛选出错。）背诵小窍门：分类巧记忆，全面深理解。总结：对于中考古诗文名句默写的复习应该做到：全面复习，了解题型，掌握方法，巩固练习。结语：工欲善其事，必先利其器。希望同学们做好充分的准备，迎接中考，迎接人生的挑战！八、布置作业：1、完成练习。2、参考老师的分类整理，自己对古诗文名句进行归纳整理。3、诵读课外名句，扩大积累量。第五篇：语文版中考复习中考古诗文名句理解默写语文版中考复习中考古诗文名句理解默写一、理解型默写部分1、唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻。2、杜牧《泊秦淮》诗中抒发兴亡之感的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。3、《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。4、人生常常面临各种各样的抉择。当“义”和“生”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样：舍生而取义者也。5、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。6、做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样：不以物喜，不以己悲。7、《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。8、李商隐《无题》的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是诗中的警句，现常用来赞誉那些为事业，为他人无私奉献、鞠躬尽瘁的人。9、岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。10、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。11、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩