小学教师工作计划指导思想七篇(优秀)

第页共页2023年小学老师工作方案个人小学老师工作方案指导思想七篇(优秀)小学老师工作方案个人小学老师工作方案指导思想篇一1、认真领会开学典礼上的讲话精神，学习贯彻《xx年-xx学年第二学期工作方案》，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。⑴课前准备：备好课。点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制以往教学中存在的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大局部学生的思想教育，树立信心，提快乐趣，增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。3、进步自身的业务程度。积极参与听课、评课，虚心向优秀老师老老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵敏的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面进步自己的教学程度。4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学研究有关的书籍外，也有目的有方案地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的知识面，为教学工作和内容注入新颖血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力进步自己的教学程度。小学老师工作方案个人小学老师工作方案指导思想篇二这学期我们班结合《中小学学生守那么》和《中小学学生行为习惯》，狠抓养成教育，进一步完善日常管理，从细微处特别注重学生文明习惯和行为的培养。利用学校有利资，结合学校工作重点和少先队工作，开展丰富多彩的活动，不断加强班级少先队根底建立，努力创始班级工作新场面。这个班有19名学生，包括9名男生和—10名男生。他们承受了四个学年的教育和培训，大多数学生都养成了良好的学习和行为习惯。大局部学生成绩好，素质高，上进心强，集体荣誉感强。但也有一局部学生自我意识差，学习态度不端正，学习成绩差，科目偏科。五年级学生自我意识强，自制力弱。这种自相矛盾要求老师运用新的工作方法，使工作更有针对性，以德服人，以理服人。这些都影响到工作的顺利开展。针对这一大情况，我决心下大力气，注重技能，因材施教，促进学生个性开展，争取这学期的班级工作再上一个新台阶。1、完善班委班子，明确分工，进步学生管理才能。学期初对原班委、班委进展了调整，让每一个班委、班委干部都能发挥出应有的作用，带动全班认真学习每一节课，做好各项活动。2、教育学生养成行为习惯，让他们成为有礼貌、卫生、文明、有纪律的好青少年。3、强化学生集体意识、团队意识，培养集体荣誉感。4、加强对学生明辨是非才能的培养，逐步从“他律”过渡到“自律”。5、配合学校开展纪律卫生。小学老师工作方案个人小学老师工作方案指导思想篇三为了加速青年老师教材入门、成才，成为教学上的主力军；充分使他们具有独立驾驭教材的才能，并可以灵敏根据教材的内容进展教学，优化课堂构造，施行素质教育，力争在较短时间内进步新任青年老师的政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、构造合.的老师队伍。35周岁以下〔含35周岁〕的在职青年老师；正式进入明招小学教学工作不满三年的老师。〔一〕、政治素质要求：1．青年老师要忠诚党的教育事业，做学生良师益友，塑造老师高尚人格。2．青年老师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德标准、法律法规等方面的学习，认真做好有关纪录。3．青年老师要积极参加县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动，并力争获得好成绩。4．党员青年老师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年老师交朋友，协助支部共同做好青年老师的培养工作。〔二〕、专业素质要求：〔1〕．班主任工作：第一阶段：新任班主任的青年老师，要在有经历老师〔另行安排〕的详细指导下，逐步熟悉班主任常规工作及要求，较快掌握本班学生及其家庭状况，理解本班的特点、优势和优势，能组织班内常规教育活动，处理班内一般问题，开展学生思想工作。第二阶段：要理解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地树立起班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班.体秩序稳定。〔2〕．教学工作：第一阶段：新担任教学任务的老师要逐步理解所教科目的教学大纲、教材，能表述本学年的教学任务及教学常规要求，熟知教学环节，能进展教材、单元〔章节〕的一般分析^p〔能指出.体知识构造、重点、难点等〕，初步掌握教学语言、板书设计，能写出合格教案，做一般的公开课。第二阶段：要较熟悉所教科目的教学大纲、教材，准确表述本学年的教学任务及要求，根本掌握教学的几个环节，熟悉课堂常规，较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书，能较好地进展教材、单元〔章节〕分析^p，会“说课”〔即阐述一堂课教学任务的施行方案及教材内容的分析^p处理等〕，能较顺利地举行公开课。1、开展规划：每人写出自己详细的“开展规划”。2、组织培训：培训内容包括教育法律法规和政策、教育教学理论与理论、教育科研根本知识、师德修养、课改培训、新课标培训、班主任工作、现代教育技术、心理安康教育与老师心理素质进步等内容。3、理论学习：培养良好的自我学习习惯，每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得；每学期至少要到图书馆借阅五册以上的图书。4、教学反思：每周在教案中写好教学反思。反思内容字数不限，重在记录感悟，总结得失。5、师徒结对：在原师徒制的根底上，做好对师傅、徒弟工作的考核，对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。6、参与管理：青年老师任班主任者，承受被指定的有经历的班主任帮带指导；未任班主任者，均担任一个有经历的班主任的助.，见习班主任工作。7、教学展示：积极参加县市举办的各种活动，每学年组织一次青年老师优质课评比。鼓励青年老师参加各级、各类教学比武活动，对获得荣誉的老师，学校给予奖励。鼓励青年老师主动请缨，向学校提出申请，开设公开课。8、交流进步：组织青年老师互相交流，讨论教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历；或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校给他们创造学习和展示自己才华的时机。9、参观学习：学校组织青年老师外出学习交流，特别是充分利用白洋学区的教学教研活动资。10、学历进修：催促新任青年老师认真参加上级有关部门组织的培训、“继续教育”等活动。11、召开座谈：⑴召开青年老师座谈会，听取有关学习、工作、生活的方面意见，总结交流教学理论中的得失、体会、业绩；⑵指导老师、行政领导研讨会，就青年老师培养工作专题进展意见交流，总结经历，完善培养措施。12、建立档案：专项教学档案包括：〔1〕青年老师的听课笔记、评课记录；〔2〕汇报课、考核课、业务竞赛的内容；〔3〕各项比赛的成绩和记录；〔4〕各项检查考核评估结论及其记录；〔5〕每学期教学成绩及竞赛辅导成绩；〔6〕青年老师本人的开展规划、总结；〔7〕学生调查结果；〔8〕青年老师参加培训的有关情况的和成绩等；〔9〕班主任工作笔记及评价结论等。〔1〕参加培训：参加暑假的业务培训通过考核，获得合格证书的得10分。〔2〕普通话等级：达标得5分。〔3〕电脑等级考试：达中级以上得10分。〔5〕课件评比：县级：一等奖10分、二等奖6分、三等奖4分；市级：一等奖15分、二等奖12分、三等奖10分。〔6〕优质课评比：县级：一等奖20分、二等15分、三等奖10分；市级：一等奖30分、二等奖25分、三等奖20分。〔7〕县级统一命题的考试(包括期中、期末和升学考试)：①a率、及格率、平均分，第一名得20分；第二名得15；第三名得10分。〔8〕教学六要素：以下各项5分，总分为30分。按以下标准扣分，每项扣分以5分为限。备课：期末教案检查不合格者扣5分。承受领导听课后，须主动将教案交领导检查，未写教案的扣5分；备课不认真的扣3分。上课：随机检查中，课堂组织才能差扣5分；学生调查问卷反映较差的扣5分，发现上课迟到早退的扣3分，缺课(不经教务处随意调课)的扣5分，并按相关规定予以处理。反思：期末检查发现未写反思的，扣5分；每学期少于16次的扣2分；少于8次的扣3分。修改：一般作业在2个工作日内、作文在5个工作日内未修改的，一次扣1分。监考：违背学校监考规定的，一次扣3分；出现严重过失的扣5分。辅导：下班迟到、早退的，一次扣2分；下班不能有效管理班级纪律的，一次扣2分。〔10〕教学案例或课件评比：校级：一等奖6分、二等奖4分；三等奖2分；县级：一等奖15分、二等奖10分、三等奖6分；〔12〕课题申报和获奖：课题立项或该学年内有课题正在进展的：县级10分、市级20分。获奖：校级：一等奖10分、二等奖7分、三等奖5分。县级：一等奖15分、二等奖10分、三等奖8分；〔13〕学生成果：学科知识竞赛：校级:一等奖10分/生、二等奖7分/生、三等奖5分/生；县级:一等奖20分/生、二等奖15分/生、三等奖10分/生；〔14〕班主任工作：担任班主任得10分。学期班主任评比第一名得20分、第二名得15分，第三名得10分。〔1〕考核评比，评选“优秀青年老师”、“创五好青年老师”、年度考核评优。时间：每年一次；评选方法：按分数上下与评委打分相结合。〔2〕师德方面有严重问题者，视为考核不合格。小学老师工作方案个人小学老师工作方案指导思想篇四在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经历，根据学生的实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学方案，有利于学生对知识的掌握和教学进度的施行。要树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生，相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中开展自己。遵循“以人为本”的管理原那么，增强自己的管理才能。自己在工作中曾得到学多老师的帮助，与每位老师团结一心，表达老师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——理论，解决教改新问题，进步教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。作为一名老师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言才能，专业才能和书面表达才能上训练自己，争取每天都有新的变化。要积累教学智慧，分析^p成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论考虑、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学经历与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与缺乏，才能成长起来。其实，在现实生活中，要做到马上获得宏大的努力是不可能的，不管什么事情，都有一个过程，这个过程很艰辛，但是收获很美妙。所以，我认为我们要从每天的工作中获得一点点进步，渐渐累积，来获取更大的进步。我相信我能做到，且做得很好。小学老师工作方案个人小学老师工作方案指导思想篇五为了表达学校信息技术教育特色，丰富学生第二课堂活动，向中学生普及计算机根底知识，培养学生学习计算机的兴趣，信息科组方案举办信息学奥林匹克竞赛培训班，组织培训学生参加20xx年全国青少年信息学奥林匹克竞赛〔noip〕，为了在竞赛中获得较好名次，特制定此培训方案。根据全国青少年信息学奥林匹克〔noip〕竞赛的要求，开设初中普及组和高中进步组两个竞赛辅导班专门开展培训工作。其中初中普及组主要在初中一年级学生中选拔，并吸收少量优秀的初中二年级学生，方案人数45人左右，由x____师负责主要培训课程。高中进步组在高中一年级学生中选拔，方案人数50人左右，由x____师负责主要培训课程。培训班学生主要在学习成绩良好和对计算机兴趣浓重的学生中选拔，组织学生召开发动大会，并自行命题安排选拔考试。分别对学生的计算机根底知识、数学才能、逻辑才能和承受新事物才能进展了全面考核，经过综合考虑，从参加选拔考试的90名初中学生中选拔了45名组成初中普及组培训班，从参加考试的80名高中学生中选拔了50名组成了高中进步组培训班。课程主要内容时间安排节数程序设计根底1、pascal程序根本构造，简单语句、表达式4月4日－10日2、read输入语句，write输出语句，输出格式4月11日－17日3、关系式、逻辑式与布尔数据，选择构造语句4月18日－24日4、根底训练4月25日－31日5、for循环语句，while循环语句，循环控制5月11日－17日6、根底训练5月18日－24日函数和过程7、标准函数和过程与自定义函数和过程5月25日－31日8、函数和过程中的参数及变量作用范围6月6日－12日9、根底训练6月13日－19日数据构造10、线性表、队列和栈的根底知识9月12日－15日11、线性表、队列和栈的程序实现9月16日－20日计算机知识根底12、计算机软件和硬件根底知识13、计算机中的数、进制的转化9月25日－28日全面复习14、全面复习，准备参赛9月底－10月初初中普及组：1、严格遵守上课时间，不迟到、不早退，有事提早请假。2、严格遵守电脑室上课要求。杜绝玩游戏，发现立即开除出班。3、上课带好笔和笔记本，认真做好笔记。4、有连续三次未到或者总计五次未到者，直接开除出班。5、培训班采用不定额淘汰机制。进展阶段考试，精简人数。我们目前还欠缺信息学奥林匹克竞赛的辅导经历，一切都处于探究阶段。希望通过半年多时间的努力，可以在20xx年10月份举行的全国青少年信息学奥林匹克竞赛中获得较好成的绩。为学校争取荣誉，为以后参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛及组织竞赛培训积累经历。目的：初中普及组和高中进步组分别有至少一名学生获得市二等以上奖项，争取获得三等以上的学校团体奖。任务是艰巨的，但是我们坚信信息科组全体老师会凭借年轻人的热情与干劲，奋力拼搏，积极进取，积累经历，使信息技术教育成为xx中学的特色，为学校争取更大的荣誉。小学老师工作方案个人小学老师工作方案指导思想篇六本班大局部学生在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比拟薄弱，但他们聪明好学，透过本学期的英语学习，相信在以后的学习中会之后居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了用心的英语环境。期望他们以后能成为我们学校的骄傲。本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时。其中每周拿出一节课进展考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比拟上口，但要让学生理解就需要深化浅出的讲解，学生掌握里面的知识比拟吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。本学期一年级一班以为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立必须的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的根底。进步有必须英语根底学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不一样，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，打破口语的表达，他们处于小学根底教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要用心为孩子创造一个简单，愉悦搞笑的英语会话环境。口语教学工作，与外籍老师共同讨论如何施行英语教学，让学生和外籍老师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。1、培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。2、进步发音的正确性，掌握根本语法知识。3、透过学习理解风土人情，西方文化。1、强化对知识的应用，将所学的知识运用理论。2、掌握知识的准确性，多听多练。要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进展表演对话。培优转差：对优秀学生尽量的多进步自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生那么多利用课堂，课外的光阴抓根底知识，努力纠正发音，进步学生学习英语的用心性，让学生用心主动开口说英语。争取全班统一进步。小学老师工作方案个人小学老师工作方案指导思想篇七我是一名小学语文老师，从踏上老师岗位的那一天开场，就一直工作在教育教学此文转自的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心保护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。一、个人分析^p：1.优势：(1)擅长捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究才能，同时不断鼓励学生的自信。(2)纯熟运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资，到达信息的重组和优化。2.缺乏：(1)语文老师专业素养不够。(2)在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。二、目的及措施：1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同时，老师的师德魅力也是以其深沉的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命，把"学习与考虑"真正成为自己的一个习惯。2、虚心请教，取人之长，补己之短。要积极向同事们学习，多走进同教研组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师交流学习。3、加强教育教学此文转自研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析^p，认真设计每一节课，并及时对每节课进展反思，认真分析^p课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。4、坚持教学相长，在师生交往中开展自己。遵循"以人为本"的管理原那么，增强自己的管理才能。在教育教学工作中，真正为学生的终身开展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。5、教研、科研方面：以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、考虑，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与理论，成为具有较强科研才能的老师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。四、教育教学方面树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，施行素质教育，转变教育观念，为学生的终身开展奠定根底。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探究与理论，提升业务程度;勇于创新，可以灵敏自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育开展的形势，掌握教育开展的动向，及