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台湾护理学习心得HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】台湾之行学习心得*年*月*至*日*一行*人医台。哪的便走戒。现。()全全照人宣服。()人包服种尽（3)人，这业的。的性的实护理示范病房、内外护示范病房、妇产科及儿科示范病房、老人照顾管理教育示范病房等。通过标准化病人、高仿真模拟病人、各项专科(如危重症、产科、手术室、新生儿等)情景模拟教室使人如置身在真实的病房环境中。高度仿真的情景模拟，配合案例教学，有利于提高在校学生的技能培训效果，还增加他们体验病人感受的机会。使其在校期间就树立了“以病人为中心”的服务理念。除此之外，将情景模拟教学配合客观结构化临床考试（OSCE)模式，是台湾地区护理教育实务化的鲜明体现之一。这种结合很大程度上克服重理论轻实践的护理教育倾向，大大增强测评的灵活性、客观性，提高学生综合运用知识的能力，同时还能培养学生的沟通能力，病史采集和体格检查的能力等，缩短了从“学生”到“护士”的角色距离。符合临床护理实践对护理人才的需求。OSCE考核教室设计科学、合理、人性化，分为12站，每个房间格局相同，房间里为一张病床，一个模拟人。为了减少考官对考生的影响，考官可在OSCE教室外进行考核，因此，OSCE教室内设置多个广角摄像头，话筒收集声音，房间设置了内走廊，可以及时补充考核物品，以及减少考官、工作人员走动对考生的影响。本次台湾护理教育的经验可供借鉴，在立足于我校自身的实际情况的基础上，在自己的工作岗位上，深化护理教育革新，传递人性化服务理念，加强学

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