英语日活动方案

育才双语学校其次届英语节活动方案一年级组四月的春风轻拂漂亮的校内，绽放的花蕾喷发激情的喜悦。在这美妙的季节，我们将一起谱写育才双语小学其次届美味英语节的动人乐章。本届英语节的实行，将更加丰富我们的校内文化，进一步营造浓郁的英语交际氛围，培育“学习英语，走向国际”的语言运用意识，激发全校师生学习英语的主动性，拓宽英语运用范围，让英语交际生活化。期间各项英语活动，将提高师生英语会话、表演、运用的实力，努力创建广袤的英语学习空间，探究丰富、有效的英语实践载体，更加扎实、显明地构建校本课程和谐环境下的美味英语教化特色。一、活动主题：更多英语更多欢乐二、活动时间：4月5日一4月16日三、活动口号（）四、活动原则：以英语校本课程为平台，用“活动”激发英语学习爱好，营造良好英语学习氛围，促进学生发展，争取人人能说善听会写。百花齐放，和谐发展。五、活动程序：1、宣扬发动阶段：A班主任和英语老师向学生广泛宣扬英语节，激励学生打招呼和日常交际尽量用英语。班班“两个一”班班布置一期英语园地：展示学生英语作品（12月19日评比）班班组织一次英语班会：展示学生自编的诗歌、课本剧、英语广告，优秀作品送校级参赛（12月12日评比）—“三个一”人人为英语节设计一份节标，要求如下： （第14周评比结束）含英语字母“E”（英语的打头字母）图案简洁明白人人学唱一首英语歌：a（15周二中午教唱、华梦）人人会说一句英语谚语：从校本英语谚语集中选择（石芳）（三） 学生竞赛活动1、五年级，英语演讲赛（12月17日16周周三中午、负责老师：吴琦）2、四年级英语配音赛（12月10日15周周三中午、负责老师：张晓怡、张德凤）3、三年级书签设计赛（12月4日14周周四中午、负责老师：金洁）4、一、二年级英语小诗连诵竞赛（12月11日15周周四、负责老师：胡凤莲）创新英语作文竞赛（12月1日14周周一、负责老师：姚剑虹）英语趣味广告表演赛（12月18日16周周四、负责老师：王晓燕）组织一台全英语的元旦英语联欢会，以多种形式的英语节目形式全面展示活动成果。元旦联欢会上将对本届英语节上表现突出的学生进行“英语明星”的表彰授牌，激励更多的学生融入英语节。B在美术组老师的帮助下完成两份“更多英语更多欢乐”主题大型宣扬海报，海报放在校门外两侧，对外宣扬和介绍此次活动的支配。另外再做六份小海报。小海报内容有英语名言，介绍英语文化，张贴于校内各个过道与角落，做得“校内无处不英语”。C悬挂横幅：（更多英语）（更多欢乐）；D课间铃音&广播操打算音乐改成英文儿歌。2、英语节开幕式（黄校长致发言词，外教节前热身活动：教授活动口号）3、竞赛活动阶段：分低中高年级段，分项目开展年级段竞赛活动，并为校级汇报演出选择优秀节目。4、总结表彰阶段（闭幕式）六、详细活动支配：（一）老师版块：.（每日英语）全体老师以年级组为单位，每日跟着外教学习校本课程老师版块中的英语内容。2、,（学英语秀英语）4月16日下午全体老师会上，以年级为单位，每年级推选四人。每两人为一组，分两组参与竞赛。其中一人背对单词显示板，另一人用动作和汉语对此事物进行描述，背对单词的人需猜出此单词。内容来自校本课程老师版块里的英语单词。以规定时间内猜对的单词的数量计分。（二）学生版块：A普与活动1、一次主题班会4月6日下午辅导课，统一发送各个年级组。2、一次亲子活动4月9日统一印发“更多英语更多欢乐”主题德育作业，要求一至六年级每个学生给爸爸妈妈或亲戚、邻居教五句生活英语。被教之人在德育作业上签名，对“小老师”的表现赐予评价。邀请两名家长在闭幕式上以对话形式展示孩子所教会的英语口语。（与外教口语沟通）3、一部英文电影4月7日下午辅导课统一观看励志英文动画片《爱丽丝奇遇记》。（已下载好，统一发送各个英语备课组长）4、一次障碍竞赛。4月8日下午辅导课，各年级在操场上分别进行，一到六年级每班选出10名选手进行接力赛一、二年级竞赛规则：学生袋鼠车滑行20米，到评委老师处先自我介绍然后口语沟通，之后袋鼠车滑回竞赛队伍，下一个同学接着。（评分标准：口语的流畅度计分）四至六年级竞赛规则：学生滑板滑行10米，遇到第一个障碍一一纯净水桶。上面贴满问题，学生要快速揭下障碍上一个问题卡，此卡是通往殿堂的钥匙，但必需输入口令方可运用该钥匙。接着滑滑板10米到其次个障碍一一老师。把问题卡交给老师，输入钥匙的口令，即在老师的提问下回答问题。回答正确即可滑板回竞赛队伍。（计分标准：以时间和问题回答正确的个数计算）（评分标准和竞赛内容由各年级英语老师依据本年级实际状况而定）5、一次节徽制作全体老师、学生同心同德，可手工绘制，也可电脑制作，简洁、美观、有意义，对有代表意义的图形需进行文字说明。以班级为单位上交，年级统一评比，每个年级选出三份由组委会统一评比，评出等第，最优作品即为本届英语节节徽。建议以后每届英语节都将采纳这个标记，它将是我校英语节的符号语言。6、一次选秀活动各年级推选一名节日期间各项活动中表现优秀的学生参与“育才双语英语节形象大使”的竞智活动。最终被选为的“育才双语英语节形象大使”的学生将在总结会上表彰，并可以作为下届的“育才双语英语节形象大使”颁奖嘉宾。B自选活动（每个年级依据学生年龄特点与英语教学内容选择1个活动，以上报组委会先后依次未定。各年级确定活动内容后，自主支配，活动结束后将结果上报组委会。）B1、低年级（一、二、三年级）自选活动1、II（我写我乐）书写竞赛4月8日写字课进行，运用统一印发的写字考试纸，写字内容由各年级英语备课组长确定。2、II（我唱我乐）英文歌曲每个年级学唱一首英文歌曲。英语老师在课堂上进行教学，班主任在晨会上指导练习，4月14T6日晨会时间，组织评委进班评比，对唱曲的表现形式和演唱水平进行评比，评比名次。竞赛依次可以抽签确定。（举荐歌曲已经下载，将会打包发到备课组长，自主选定）3、II（我读我乐）英语朗读大赛朗读内容以校本为主，年级组统一支配。每班推选2名学生参与年级组竞赛。评出名次。4、II（我做我乐）“英语问候卡制作表达自己的爱。所表达的对象可以是家庭成员，也可以是老师，写上英语祝愿语。B2、高年级（四、五、六年级）自选活动1、II（我猜我乐）英语智力挑战在学校一些指定区域无规律的贴满英文谜语，在统一时间由学生找寻到，自行揭榜到指定地点回答，答对的发放奖品。依据答题数量与难易度评出名次。2、II（我画我乐）英文头饰、面具制作竞赛书上、童话中或自己创设的人物形象，标上人物姓名和英语名言。3、II（我演我乐）英语课本剧竞赛英语老师组织排练，统一时间进行竞赛，优秀节目将推选参与六一文艺汇演。4、II（制作欢乐）英语手抄报每班选择五份最精致和具有代表性的作品参与年级评比，评出等第。优秀作品将在校内内展览。5、II（设计欢乐）英语角布置在教室的门上贴上英语名言。字体统一，风格自由。要求：a英语名言，b渲染英语节日氛围，c异国风情。七、活动留意事项1、举办本届英语节活动，旨在让每一位老师和学生参与进来，各班要广泛宣扬与发动，真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。2、活动的详细要求以届时联系人发放的文件为准。3、活动的联系人制定好切实可行的活动细则（包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单……），事先上传到校内网并发放给相关老师和学生，支配好相关的活动。4、活动的详细负责人、联系人搜集好过程性资料与图片，与时通报学生的收获与成果，做好总结表彰工作。英语节主题班会主题班会一一英语节1主题班会一一英语节2主题班会一一英语节3主题班会一一英语节4主题班会一一英语节5英语日”活动方案一、指导思想：本着以“学生发展为本”的现代教化观念为目标，仔细贯彻素养教化精神，留意培育学生的公民意识、创新意识和实践实力，努力体现学问、技能、智力和实力的统一，全面发展与特性的统一。二、预定目标：创设英语学习大氛围，激发学生英语学习意识与爱好。三、详细工作方案：1.全体老师尽量运用英文进行对话；2.早晨、课间与放学等音乐改为英语歌曲；3.课间学生英文书法与优秀作业、学习策略展，4.为英语学习突出者佩戴绶带；5.用两节课的时间进行英语单词测验，播放同学们表演的英语节目，各班范围内进行英语对话等表演，保证每人都有说话的机会，表演由学生评为评分，记入评价手册中；四、保证措施：1.对全体老师进行培训，从思想上重视此活动，支持此项活动，主动发动学生,同时自己参与到活动中来尽量运用英文进行对话（问好，表扬等。另附英语课堂用语一份）；2.打算优秀英语歌曲，提前做好铃声打算；3.收集学生优秀作业（英文收集、单词抄写、自编对话、漫画、短文），学习策略、英语谜语、笑话、诗歌等做成展板；4.从开学起先打算英语节目，如：英语歌曲、英语对话、英语短剧、现场单词打擂等。（1）各班必需有节目并提前落实做好充分打算（软硬件打算）；（2）老师课上有英文歌曲的教授；（3）老师提前辅导英语学科小组的同学英语短剧的表演。闵行区试验小学第三届英语节活动方案（2003年11月一12月）一、 活动主题：,A.英语，通向世界的桥梁。,,亲近英语，拥抱世界。二、 指导思想：随着上海与世界的加速接轨，作为交际的工具，英语在国际沟通、提升个人素养中呈现更加特别的意义。通过系列化的英语节活动，帮助学生拓宽视野，放眼世界，激发学习英语的爱好。我校“创英语特色学科”进入操作期，本活动将为促进课堂教学、提高教学质量、展示学生英语实力供应舞台，深厚校内的英语氛围，加速特色学科的建设步伐。本届英语节亦与少先