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文档简介
第5页共5页开放式书架管理制度范文____铁路局“青年新世纪‘三好’示范书架”管理办法第一章总则第一条为积极适应我局跨越式发展要求,扎实推进郑铁青年新世纪读书计划,加强对全局“青年新世纪‘三好’示范书架”的创建和管理,确保读书阵地的规范、持续发展,特制定本办法。第二条“青年新世纪‘三好’示范书架”是以团支部(或团总支)为单位____团员青年开展读书活动、形成“读书好、好读书、读好书”的“三好”风气、具有典型性、先进性、示范性的读书阵地。第二章创建基础与步骤第三条“青年新世纪‘三好’示范书架”创建基础。团的基础工作扎实,____活力旺盛,具有典型性、先进性、示范性的团支部(或团总支)。第四条“青年新世纪‘三好’示范书架”创建步骤:1、经站段申报、路局考核后确定参加创建“青年新世纪‘三好’示范书架”的团支部,签订双方协议书,明确各自的责任和义务,对创建工作共同管理。2、创建启动资金按每支部____元掌握,由双方各投入____元。以后每年双方要确保资金投入,保证“青年新世纪‘三好’示范书架”书籍的补充和更新。3、双方投入资金要专款专用,全部用于书籍的购买。第三章表彰奖励第五条局团委将与路局相关部、处、室联合从“青年新世纪‘三好’示范书架”创建单位中择优评选“青年新世纪‘三好’示范书架”并授牌。第四章考核与管理第六条“青年新世纪‘三好’示范书架”的日常考核与管理工作由局团____宣传生产部负责。局属各单位团____也要确定专人负责,逐步完善各项工作制度,实现管理工作科学化、规范化。第七条考核标准:1、有良好的读书环境、场地和必备的书架、桌椅等物资支持,有形化标志明显,参加创建以来,站段每年有____元以上的书籍投入。2、各项书籍管理、登记、维护、借阅等制度和活动开展、学习考核、表彰奖励等办法健全、规范,书籍登记、新书购置、借阅情况、活动开展情况、读书笔记、荣誉汇总等台帐资料完备齐全、记录准确。3、每季度有主题突出、内容详实、成效明显的读书、学习活动,并能够按照上级团____要求积极开展读书活动。4、团员青年精神面貌好,无违法违纪等行为。5、创建中体现创新性,能够在硬件设施、制度建设、活动开展等方面创造性开展工作,____领导认可,团员青年满意。第八条局团委根据考核标准每两年对“青年新世纪‘三好’示范书架”创建单位进行一次考核和认定,不达标的将取消创建资格,取消资金投入。第九条日常管理要贯彻“坚持标准、动态考核、竞争创优、能上能下”的原则。站段团委每半年至少要进行一次巡查,发现问题及时整改,确保活动实效。第五章附则第十条本办法纳入全局团____“达标创优”竞赛考核评比。第十一条本办法由局团____宣传生产部____实施,并负责解释和修订。第十二条本办法自____年____月____日起施行。开放式书架管理制度范文(二)为了更好地发挥开放书架的作用,让读书活动持续下去,同时也为了帮助孩子养成良好的读书习惯,特制定此管理制度:一、大体本着同楼层就近管理、借阅的原则,书架分配如下:一楼书架搬放一____班、一____班、一____班的循环图书,由这三个班师生轮流整理书架。二楼书架搬放一____班、二____班、二____班的循环图书,由这三个班师生轮流整理书架。三楼书架搬放二____班、二____班、三____班的循环图书,由这三个班师生轮流整理书架。四楼书架搬放三____班、三____班、三____班的循环图书,由这三个班班师生轮整理书架。各班班主任将本班学生自主循环阅读书籍____打印一份上交到各管理班级的班主任处,周五楼层值周老师对照清单,配合班主任在指定书架清点搬放好图书。二、借阅形式。随机临时阅读,每周五归还到各楼层书架。(必须原借原还)三、管理方法:1.按班级顺序一周轮流管理指定书架。2.各班选四到六名图书管理员,轮到那个班级管理,本班图书管理员每每课间及时就位,负责管理指定书架图书,并定期进行检查和监督。3.每天楼层值周教师和行政值日也要随时整理书架。4.保洁阿姨每周擦洗各楼层书架及地面一次,有特殊情况临时增加。四、管理细则:(各班主任将随机临时阅读的相关管理细则,要在班级____学习,让生明确相关管理细则)1.随机临时阅读学生,在书架前就地阅读。阅读时要养成安静看书的习惯,看后将书整齐地放回原处。2.借阅图书要爱护,时间不能超过一周,不准在图书上乱写、乱画,如果发现____次,失去____天借阅的资格。3.整理书架时,如果发现借阅的书籍被轻度撕毁,及时做好粘贴书籍的工作。4.借阅时间为课间,上课和早晚自习时间不准学生借阅书籍。如发现学生上课看书,取消其借书资格。5.图书管理员要随时整理,使书架上的书时常整齐整洁。借书的同学不随意踩在地面或泡沫垫上。6.借阅图书周五必须归还书架,由管理班级班主任教师协同本班管理员,负责清点整理好书架存书,下周一交接到下一个班。五、奖励方法1.每天检查楼层书架,要求图书随时都保持整齐
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