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基础护理技术（人卫版）授课教案题评训）周 月 日第

学时节

2班课第级间第第

周 月 日节周 月 日节周 月 日节

上课地点教.能健学育目.能题的.力能标 识标1.具有按照护理程序为不同患者正确测量生1．掌握生命体征的概念；命体的； .熟悉；学2.具有对生命体征异常患者提供正确的护理3．掌握异常；标施；.具；4.具有分析和解决；.具。任务：生命体征的测量案例1：高生命体征患者力练务案例点点学法学源

照不命征：体常护理讲讨法1．教材《基础护理技术》、实训指导、课程标准、多媒体课件2．生命体征计3．课程网站教学资源：习题、作业、课件、课程录像等1课后记生命体征的评估及护理（实训）教学过程设计本单元课程教学总计步一导入

时：90钟）时：5）师动1。展示案例一，提出本次训练任务，对任务进行分析。案例一7有史10年，

学生活动1．分析案例一：李大有10余年的体，本次、、R的测量结果均不在正常范围，影生要热3医测量患者的生命体征情况。师以“大叶性肺炎”将患者收住呼吸内科，作为该患 .学习任务分析：分析：本次课程工者的责任护士，你如何对患者进行生命体征的评估与护理？

作任务分解认征生体征并记录→判断测量结果→异常生命体征的。热院发护后命征【步骤二】任务一：学生演示 （时间：10）动 学生活动1导 1模。2.评价 .。【步骤三】任务二：训练1播。2.学生分组，

（时间：50分钟）教师活动

学生活动1学生2人1组拟例练习.教指导 .呼.点正。和搏测量3.学生回示案例一护理。2【步骤四】任务三：训练1．展示案。

（时间：20分钟）教师活动

学生活动1．学生分组练习◎案李×8、全身力3天，估？.。【步骤五】任务四

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