养蚕实践活动总结教育实践活动办工作总结

养蚕实践活动总结_教育实践活动办工作总结【导语】蚕是鳞翅目的昆虫，丝绸的主要原料来源，在人类经济生活及文化历史上占有重要地位。原产中国，华南地区及台湾俗称之蚕宝宝或娘仔。以下关于养蚕实践活动总结，希望您驻足阅读!活动背景本活动产生纯属偶然，在一个极为自然的状态中生成，事先并未经过精心策划。在一个春意融融的早晨，林舒琦将自己养的蚕带到学校向同学展示，此举在班级引起轩然大波。班里的孩子大多是第一次亲眼目睹，看到爬在绿色桑叶上蠕动的黑色小生灵，显得特别新奇，特别兴奋，继而萌发了养蚕的愿望。林舒琦答应分发给和她有着共同爱好的同学养，并制定了一份简单的养蚕计划。根据学生的兴趣、需求，抓住了这一契机，当机立断进行组织。就这样，一个新的实践活动方案便应运而生。活动目标、使小学生通过养蚕实践活动，了解蚕的生活习性，对蚕的特点作详细的了解。.提高动手能力。让孩子学会使用简单的测量工具对物体进行定量观察，收集数据并简单记录，学会用各种感官感知自然事物，用语言或图片描述特征，学会长期观察和记录生物的生长和变化，并学会通过语言、图片和文字来描述和比较生物生长期的变化。3、引导学习科学知识，掌握科学方法，树立创新精神，培养科学探究能力。4.培养合作精神。在合作蚕桑的过程中，培养学生团结合作的精神。5、感受中华文化。引导儿童在养蚕活动中增进对于中国养蚕抽丝历史对人类服饰贡献的了解，感受中华古蚕桑文化的灿烂。6.学会写观察日记，为学生创造接触大自然的机会，激发学生对大自然的热爱。7、培养学生克服困难的意志品质。8.增强学生的责任感，培养学生珍惜小生命的美好情感。三、活动时间大约一个半月-两个月4。活动对象：三、四年级二班全体学生。活动过程第一阶段养蚕前的准备工作家蚕是一种娇嫩的动物，对环境（温度、湿度、食物新鲜度、蚕房清洁度）有很高的要求。为了让学生正确饲养和管理蚕，请利用活动课时间请辅导员或林书奇介绍一些蚕桑的基本知识。1、了解养蚕的悠久历史让学生了解中国养蚕的悠久历史，以及4000多年前中国古代劳动人民用丝绸织丝绸。人工养蚕始于2000多年前。公元前二世纪，大量丝绸和丝织品被运往国外，被称为“丝绸之国”。外国人比我们晚2000多年学会了蚕桑和丝绸绘制技术。中国丝绸在国际上一直享有很高的声誉，被外国人争相购买，对促进我国经济发展和各国人民的友好往来起了重要作用。2.指导学生养蚕，讲解养蚕相关资料。（1）卵期的管理说明：养蚕时应准备蚕卵和纸盒。（展示纸箱）在纸箱内铺一层干净的白纸，将蚕卵放入纸箱并放在温暖的地方。如果气候干燥，每天喷洒少量水。不用把棉花放在盒子里，更不用说在炉子上烤蚕卵了。随着天气逐渐变暖，小蚕会自己出来。我们通常在三月底或四月初孵化。在这段时间里，我们应该看看是否每天都有新的蚕。小蚕一般在早上产的最多。幼蚕一出蛋壳就会吃东西，所以有必要用刷子或羽毛轻轻地刷在桑叶上。（2）幼虫期的饲养和管理桑叶是蚕最好的食物。桑树是一种落叶树，有椭圆形的叶子、锯齿状的边缘（展示标本）和光滑的叶子。喂蚕时，必须先确认它们是桑叶，然后才能被小蚕吃掉。如果你找不到桑叶，那没关系。生菜叶也能养蚕。虽然蚕食莴苣的叶子不是那么白，但它也会生长发育。它可以吐丝、结茧、化蛹、产卵和繁殖后代。有人做了一个实验。蚕幼年时喂生菜叶，最后一段时间喂桑叶。效果很好。无论用桑叶还是莴笋叶喂蚕，叶子都要洗净擦干。不要用变黄腐的叶喂蚕。为使富余的叶不至于很快萎蔫。可以把它装入塑料袋内扎紧袋口，放在阴凉处，可保鲜好几天。每天至少喂蚕叶4次，早上、中午、下午和晚上。每次的用量应适当，避免浪费。但是晚上放更多的叶子，因为蚕整晚都吃桑叶。幼蚕应该用嫩叶喂养，嫩叶不需要切碎。为幼蚕换叶时，可直接将新叶盖在老叶上。当小蚕爬到新叶上时，取新叶向一侧打开，然后检查老叶上是否有蚕。这样既可以减少蚕的伤亡和损失，又便于清除残叶和蚕粪，蚕盒要保持清洁，及时消除残叶和蚕粪，特别是用莴笋叶养蚕更要注意这个问题。如发现病蚕，要赶快拿开，以免其他蚕被传染。病蚕一般食欲不振，身子发僵发硬，或没有精神，身体渐渐发软，流出臭水等。注意不要在养蚕的房里喷洒杀虫剂、这样会伤害蚕。家蚕正处于生长发育过程中。它的表皮不能和身体一起生长。当蚕体的生长受到限制时，它就会剥皮。蚕剥皮时不吃也不动。他们似乎睡了大约一天。新的皮肤形成。蚕又开始移动了。蚕眠时，不要认为是病蚕而把它扔掉。在没有弄清是脱皮还是生病时，可先拿开隔离观察。如一日后恢复活动和吃食再拿回来。蚕茧期的管理蚕长到一定的时候就要吐丝作茧。快吐丝的蚕身体透明发亮。不再吃桑叶爬到一边，头时时仰起。晃来晃去。这时要赶快把蚕拿出来放在纸条做成的方格内最后在格上盖一厚纸做盖，让蚕在格内吐丝做茧。蚕蛾期管理（蚕蛾出茧多在清早）蚕蛾出茧后，雌雄蚕蛾就要交配。如果蚕蛾出茧时间相距较大，且蛾的数量少，又偏偏都是雌的或雄的，就不能配上，白白等死。因此几个小组可把刚出茧的蚕蛾凑在一起，让它们能及时配对交配。雌蛾交配后就要产卵，这时要在盒底放一白纸，最好是白棉纸，让雌蛾把卵产在上面，以便保存。3.了解在哪里可以采摘桑叶，为收养蚕宝宝做准备。4、分组开展“我为蚕宝宝安家”的小活动。根据家庭住址，分为7个养蚕队，每个队4-7人。选派一名组长，以团队为单位制作蚕种箱，并在课堂上展示，选出最适合蚕宝宝的“舒适窝”。第二阶段精心饲养，记录生长情况分组后，蚕宝宝被分成几组，每组五只。为了确保每个学生都有机会提高，小组安排顺序表，团队成员轮流提高，其他团队成员可以随时关注。蚕桑专业的学生应做好以下工作。1、喂养蚕宝宝采摘桑叶时，注意爱护桑树，不要折断树枝，不要每次采摘更多的桑叶，不要点燃树上的叶子。此外，还要注意安全。摘桑叶不要走得太远。不要爬上树。用绑在竹竿顶端的铁丝钩摘高树枝上的叶子。2、填好观察记录表强调蚕桑生产过程中应注意观察和仔细记录。写观察记录时，你可以参考观察记录表中的提示，专注于观察，并将观察记录写在实验记录纸上。养蚕应注意什么？一、防止农药中毒。农田病虫害防治应远离桑田、蚕室，不污染桑树；为防止家蚕闻到农药味，及时关闭蚕房门窗；养蚕户在喂蚕或其他养蚕作业前，应在用药后淋浴和换衣服；禁止在桑树根外洒水追肥，禁止使用已施用农药的工具；在养蚕季节，不宜在蚕房附近的农田喷洒杀虫剂等有机氯农药，其熏蒸会导致家蚕中毒；在采摘树叶喂蚕之前，应测试并确认喂蚕树叶无毒。二、蚕室内禁用蚊香或灭蚊、灭虫剂，在邻近蚕室的住房内使用，也要关闭蚕室门窗，以防蚕儿中毒。三、蚕室应安装纱门和纱窗，防止苍蝇进入蚕室伤害蚕童，并应添加天蚕苍蝇乳剂，以杀灭苍蝇和蛆虫。四、养蚕前要堵塞鼠洞，蚕架与墙壁要保持一定间距，蚕架脚周围要撒上石灰粉或蚕药，以防止老鼠上爬。养地蚕，要做好药物灭鼠。五、夏季和秋季养蚕温度较高。早晨在养蚕室内喷井水，挂湿布或草帘，白天关门窗，防止热空气流入室内，夜间气温低时通宵打开门窗。桑叶上喷洒清水，室内用电风扇吹风，也有利于室内降温。六、发现病蚕要及时清理，投入盛有漂白溶液或石灰浆的消毒盆内，不可乱丢病蚕，禁用病蚕饲喂畜禽，以防止病原传播扩散，污染环境。七、蚕沙中含有大量病原体，不能随意倾倒，更不能在蚕房内传播。应集中在田间进行脱胶或放入粪坑进行脱胶，以防止病原体传播。八、夏秋高温，病原繁殖快，要注意计划采叶、及时运叶，合理贮叶，不能堆积过厚，防焗热变质而诱发蚕病。贮桑池每个龄期要消毒一次，以灭病菌，要不喂过夜桑叶。九、避免在炎热潮湿的天气喂湿树叶。不要在桑叶上洒水。经常清除沙子，并撒更多新鲜石灰粉、干稻草和其他材料，以抑制细菌繁殖。十、不是养蚕季节，蚕室不要存放谷物、糠麸等物，以免受潮产生螨类，养蚕时危害蚕儿。进入大学后的第一个寒假，我下定决心做点什么，让这个寒假充实而有意义。因为第一学期的专业课很少，知识储备不足以让他在外面练习。为了更多地接触社会，融入社会，我选择了做好“思考十七大，在实践中谱写新篇章”的社会实践。由于学校位置偏远及开通上网的时间等原因，上学期我基本上像隐士一样，在花园般的校园里专心地学习。对一些时事热点了解不病甚多。为了把握此次社会实践的整体方向，打好理论基础，我开始了自学十七大报告。在字里行间的品味中，我渐渐领悟了党的十七大精神，在思想上得到了升华；在四处搜集辅导参考材料的过程里，我逐步锻炼了自己自主学习、搜索材料、利用资源的能力，而这恰恰是在大学学习中最需要的。在第一次去太阳村的路上，我感到不安。我不知道太阳村的老师们是否会配合我的社会实践活动，那里的孩子们是否会热情地接受我，我是否能在他们似乎是另一个世界的面前恰当地说话和行动。我不知道太阳村的老师、太阳村的孩子们就像太阳一样，热情地招待每一个去那里奉献爱心的人，温暖着大家的心，他们的每一个微笑，每一句话语，每一个慈祥、天真地眼神，都像阳光一样，照耀着我的心。仿佛那里也是我的家一般，毫无紧张的情绪，完全放松、舒展的心态，我在村子里顺利地完成了这次社会实践。虽然那里的大多数儿童都是囚犯的子女，但他们并不感到自卑。他们天真的微笑，积极的态度，刻苦的学习，感动了太阳村的每一位老师，感染了每一位到太阳村探望他们的爱心人士。我从他们身上学到了很多，远远超出了书本，精神越来越高尚。社会实践的过程中，我得到的不仅仅是交际能力的提升、也不完全是搜集整合资源的能力。更重要的，是一种心灵上的按摩，一种精神上的指引，和一种思想上的启迪。亲眼目睹太阳村孩子们的贫困生活，我学会了珍惜和满足，从那里回来后，我更加珍惜现在的学习机会，更加珍惜现在所拥有的每一样东西、每一个人。与他们交谈玩耍后，我被他们开朗乐观的精神所打动，我也要以这种精神来面对一切困难，用这种心态来打败他们。在发放调查问卷的过程中，在给太阳村捐款捐物的时候，我的慈善之心仿佛经过了一次洗礼，更加焕发出了光彩，要尽自己的力量，让世界充满爱，让太阳，照耀到每一个角落里。中英小学基地学校的实践活动已经结束。我怀着深深的依恋回忆起这十项活动。不愿意离开中小学良好的研究氛围，不愿意结束与导师和合作伙伴讨论的实践活动。这种深切的感受源于十大实践活动给我带来的快乐和充实。导师杜蕴珍先生及中营小学校领导精心安排我们的每一次活动，计划订得详实有序，且认真落实，让我们在仅有的十次活动中收获满满。中英小学深厚的文化底蕴感染着我们。看到中英小学简朴凝重的教学楼，就像在读一本沉重的书。书中记载了中英小学百年校史的灿烂文化。所有杰出的教育前辈和文化名人都出生在这里。只有热爱教育才能取得许多成就。如果你理解了中英小学“勤俭、朴实、灵敏、健康”的校训，漫步在扫云长廊下，漫步在百年校史博物馆，阅读中英小学的历史篇章，你会更加安静。如果你在这样一所著名的历史学校学习，你会变得优雅而睿智。十次基地校实践活动，我们不仅读中营的文化，还在读中营的人。导师杜蕴珍先生是我们崇拜的楷模，这话一点不夸张。她在全国小语届享誉盛名，却为人谦和，平易近人，让我们感觉到她不仅是我们的导师，更像我们的贴心朋友。杜先生严谨的工作态度令我们敬仰，她年逾古稀，却身体力行、言传身教。榜样的力量是无穷的，在导师的熏陶感染下，我们做事更加一丝不苟，待人更加诚恳守信。中营小学的领导班子关心我们的成长，每次活动必参加，听我们的课，听我们的讲座，参加我们的研讨活动，使我们受到鼓舞。中营小学的老师们热情质朴，勤奋好学，水平很高，令我们从他们身上学习了很多东西。为了让我们得到更好的发展，赢得小学语文教育研究的精髓，谦虚的杜老师说要带我们去她的老师那里征求意见。因此，田本纳客座教授是我们实践活动中一项非常重要的内容。为了提高访问田教授的效率，杜先生提前单独拜访了田教授，向田教授解释了我们的意图并介绍了我们的情况，并与田教授详细沟通了我们的问题和困惑。田教授很高兴知道我们的意图。她是国家小型语言小组的一名成员，非常重视几个年轻人的教学。80多岁的田教授熟悉小学语文教学研究，但她认真准备与我们交流。为了营造一个安静的讨论氛围，田教授在她女儿的家里与我们见面，她女儿的家通常无人居住。走进客厅，我们看到桌上放着新鲜水果和热茶，沙发和书桌上放着几摞书、许多演讲稿、一些笔记和许多其他书籍。田教授的热情、周到、真诚和严谨给我们留下了深刻的印象。看看田教授几十年前读的书和田教授几十年前的读书笔记，我们似乎明白“大师”就是这样产生的。一天早上，我们就像饥饿的幼苗吮吸着知识的甘露。在享受知识盛宴的同时，我们也在学习田教授和杜先生的性格。能成为这样两位受人尊敬的绅士的弟子，真是高兴和幸运。这两位绅士以人格魅力征服了我们。我们将以不懈的努力和追求回报老师的培养。为了帮助我们不断提高专业水平，杜先生带着我们参加南开区语文基地活动，参与教研并评课；听中营小学老师低、中、高年级的识字、阅读、习作课各一节，参与教研并评课；请中营小学教学副校长介绍提高语文教学质量的校本研修措施，并与我们展开交流讨论。参与这些活动，使我们大大开阔了视野，提高了专业水平，锻炼了及时总结评课的能力，加强了沟通协作能力。在实践活动中，听课是一个方面，在讲台上讲课更为重要。在我们自己备课的基础上，导师带我们讨论了备课的设计方案。我们三个人的班级是低、中、高年级的识字、阅读和锻炼班。在讨论中，每个人都互相启发，思想也发生了冲突。杜先生不仅向我们提出了非常中肯的建议，而且他的同行的意见也非常值得参考。回到基层学校，我们进行了多次试点讲座，并在实践中不断修订和完善教学计划。如果我们的示范班成功了，不仅有我们自己的努力，还有我们无私的帮助。最令人欣慰的是，通过这次实践讲座，我们恢复了长期离开一线教室的感觉。通过这次讲座，我们收获颇丰，感慨万千，写下反思真实情况的文章，这有助于改进我们的教学，帮助教师备课。为了帮助我们不断提高水平，加强对教学有效性的研究，杜先生精心组织了课堂评价活动。我们不仅受到教育前辈、教研人员、骨干教师特别是学生的评价。杜老师很有独创性，让学生评价老师和孩子的话，这能更好地反映真实情况。通过多次评估，我们可以擦亮眼睛，清楚地看到我们的教学，知道在未来坚持什么和改进什么。杜先生一丝不苟的工作作风体现在各个方面，使我们在与杜先生一起学习、工作的同时，也在学习工作、学习的方法。杜先生每做一件事都有计划、有组织、有落实。我们组织制定的研修专题是《提高小学语文课堂教学实效性的策略研究》，对于这个主题的研究，贯穿我们实践活动的始终，从第一次活动听南开区教科室老师讲课题结题与教学实效性的研究讲座，到杜先生给我们传达全国小语会的课改信息，到我们一起结合教学实例反思语文教学中无效、低效的问题，到拜访田教授，到实践活动中期我们听课、作课，再到我们作讲座，直到最后进行的提高语文教学实效性的调研会等等内容，无一不是根据这个主题开展，使我们对教学实效性的研究层层深入，由迷惘到清晰，由只知道找问题，到明白怎么解决问题，更使我们学习到对教学问题研究的一般步骤以及科学的态度，学习了很多卓有实效的工作方法，真是受益无穷。杜先生不仅工作认真，而且注重留下痕迹，追求真正的成就。她要求我们在每次活动后写下收获、反思，甚至几句话。有了这个要求，让我们学会不要盲目跟随，这样我们才能用心去观察、思考和表达。在我们写了好几次之后，杜先生建议把我们的文字整理成一本书，这对我们是一个很大的鼓励，也促使我们不断提高写作质量。杜先生逐一审阅了这本小册子中10万多字的手稿。即使是一个错误的单词和一个错误的标点也帮助我们修改它们，让我们一次又一次地校对它们。也许由于水平和时间的原因，我们的语言难免会出现一些错误，但杜先生严肃严谨的学术态度潜移默化地感染了我们，并将对我们今后的工作和学习产生深远的影响。不仅先生的品格影响着我，同伴的优点也使我终生受益，从他俩身上，我也学习了很多。孙晓军老师善于观察，做事有条理；刘军老师有思想，做事有方法。这一切的一切，我将慢慢咀嚼、消化、吸收。我本来打算写得更理性一些，总结一些收获，但我敲了敲键盘，不由自主地记录下了我的感知体验。也许这能更好地表达我的感激之情。非常感谢中营小学基地校对我们学习上的安排，我非常满意；也非常感谢市领导以及“工程办”的课程策划，这样的活动我们感到很解渴，实践后的收获很大，对个人的专业发展会起到长足的作用，建议这样活动的继续搞下去。衷心希望与中营小学、与导师、与同伴永远保持联系。我们将共同努力，以实践活动的收获为“助推力”，不断提升自身专业水平，在天津市教师队伍建设中发挥骨干辐射作用，不辜负各级领导给予我们的厚望。这是我进入大学后参加的第一次社会实践活动。在整个过程中我收获了很多。记得一开始我犹豫了很长时间，但最终还是选择了参加校队的社会实践活动。结果，我获得了很多以前没有的社会经验，也让我知道了很多六月份组成团队时，我主动打电话要求参加学姐组成的团队，学姐同意了，刚成立时有十一个人，可七月份实践时只剩五个人，有的成员由于放假等原因而放弃了实践的机会，最终只有五个人并肩作战了，中间有些环节也就不得不停止了。其实。平时我也是一个容易动摇不定的人，不过这次和学长们一起合作，机会难得，我坚持了下来。我知道要想获得什么想收获就得学会付出，并且要坚持到底，这样才能成功。活动前，我们做了充分的准备。问卷设计讨论了几天。最后，对每个成员的问题和答案进行讨论和优化，形成问卷。事实上，我认为花这么多时间讨论问卷是浪费时间。然而，当我进行调查时，我突然发现有必要认真讨论调查问卷，因为有许多问题居民不理解。所以从这个过程中，我知道我所做的每件事都必须得到认真的考虑。差不多七月六号我们就开始行动了。来到园林社区居委会，社区干部热情地接待我们，并安排人员为我们带路。冒着火辣辣的太阳，我们一家挨着一家地进行了问卷调查。记得第一家是位老党员，他不但热情地接待了我们，还很认真地帮我们填好了问卷了，真实地反映了社区环境卫生等方面的问题，他还希望我们能够给上级领导传达相关问题。接下来的几天，居民们都很热情地帮我们做好了问卷。小孩老人都那么让人容易亲近。不过我也遇到了不理我的情况，那位看都没看就示意我走开，看上去蛮自傲的，不过我还是走开了，自讨没趣。其实，社会就是这样，我们要慢慢学会适应。可能是别人正忙或心情不好，要学会多从别人的角度看问题，不能充满抱怨和不满去看这个世界，要有一个平和的心态去处理问题。对比整天呆在学校里，我们得到的是如何和同龄人相处，而走出学校，我们可以遇到形形色色的人，此时