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文档简介

2.教学对象：三(3)班全体学生第3题课又读了儿遍?[单选题]小计比例小计比例-比较通顺第6题生字有没有进行抄写?[单选题]选项小计有没有6调查结果：85%以上的学生都能认真地自学生字词语，并对生字进行抄写，只有少数没有认读抄写生字。和抄写的方法来自学生字词，所以本节课的生字教学环节主要设计课堂活动-连线、趣味pk游戏来检查学生掌握生字的情况。第7题课文是从几个方面写秋天的雨?[单选题]选项比例调查结果：通过问卷调查发现大多数学生在理解“课文是从几个方面描写秋天的雨?”学生的答案是五花八门，没有梳理清楚课文的由读课文，尝试找出能概括每个自然段的主要意思的句子即中心句，从而培养学生对课文内容的总结与概括的能力。4.题目四：预习时，遇到不懂的问题，你是怎么做的?*第8题预习时，遇到不懂的问题，你是怎么做的?[单选题]·*选项小计比例请教别人。做批注别人的方式来解决问题，还没有形成边读边做批注的学习习惯。分析：三年级的学生在之前一二年级的阅读学习中，仅仅在课堂上简单的读懂课文，并没有养成预习课文、遇到不懂的地方也没有形成做批注的好习惯。所以本节课的教学重难点设计为：在具

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