三年级朝阳读书计划

三年级朝阳读书计划[1]三年级朝阳读书规划[1]

三年级朝阳读书规划

一、指导思想：深入贯彻课改精神，丰富学生文化底蕴，以活泼新奇、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习气氛，全面提高学生的语文素养，创立内涵丰富文明的“学习型”书香校园。通过读书，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！

二、活动目标

1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书伴学生成长。2、通过活动，提高学生的综合素养。

3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高阅读力量，观赏力量。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。三、活动设想1、营造一个书香班级

⑴以身作则，从教师自身做起，每天做到和同学们一起读书。⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段美丽的段落。3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌4、建立、充实班级图书角，结合五个一工程，发动学生把最新的图书拿到学校阅读，与大家共同共享。课间、课上、课下，大家都可以尽情阅读，游览书海。教师将和学生一起进展读书活动，开阔眼界，提升文化底蕴。

5、语文课可以结合语文主题学习丛书，开展读书活动，鼓舞学生多读好

书。

6、教师为学生供应优秀书目，拓展学问面。这学期我们把“阅读中外经典，享受读书乐趣”作为讨论主题，让学生大量的接触名人名著，其主要目的是引导学生进展广泛的阅读，丰富学生的语言积存。在课堂上，着重培育孩子们的感情朗读力量，每篇课文都要求孩子正确、流利、有感情的朗读

7、鼓舞同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。

8、开展“我和父母共读书”活动

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。

书是人类进步的阶梯！我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生静静的变化，学生的文学底蕴也会渐渐地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！

扩展阅读：3、1朝阳读书规划

朝阳读书规划

三年级三班

一、指导思想：

一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的奇妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们游览在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！二、活动目标

1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书伴学生成长。2、通过活动，提高学生的综合素养。

3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高阅读力量，观赏力量。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。三、活动设想1、营造一个书香班级

⑴以身作则，从教师自身做起，每天做到和同学们一起读书。⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段美丽的段落。利用班、队活动，举办以“好书推举”、“名人名言”、“我最喜爱的”

“诗歌朗读”等向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。

3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌4、建立“班级图书角”。

学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书治理员，并制定借阅制度。

5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓舞学生多读好书。

6、指导做好读书笔记，每人不少于15页。

7、鼓舞同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。8、开展“我和父母共读书”活动

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。

9、评比“读书好儿童”

⑴能完成教师布置的读书或背书任务的，嘉奖一个“小狗卡“；⑵自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。

书是人类进步的阶梯！我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生静静的变化，学生的文学底蕴也会渐渐地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得学问，在