高考英语二轮复习策略

英语二轮复习策略各位考生大家春节好!到高三下学期开学这段时间,很多学校的一轮复习已经结束或者接近了尾声。随着二轮复习的开始,我们的高考复习也进入了冲刺阶段。那么什么是二轮复习呢?二轮复习时应该注意哪些问题呢?二轮复习就是在前一阶段复习结束后,学生已经比较扎实地掌握了课本的基础知识之后,一个实现语言知识到应用能力的转化的过程。而这种应用能力的训练和转化,就具体地体现在了各个高考题型中,即:听力,单项选择,完形填空,阅读理解,改错和书面表达。所以在二轮复习时,考生应该结合各个题型训练和提高自己的做题方法和技巧,对自己的情况进行评估,明白哪些是自己的弱项,哪些是自己的冲刺点.以便可以对症下药。针对二轮复习时的复习策略,我想给考生提供以下参考:.吃透高考题:有的学生认为高考题已经考过了,是过时的题了,不会再考了,再错高考题是浪费时间。这是很幼稚的想法,相反,要想决胜高考,一定要透彻地研究高考题,分析体会出题人的着眼点和落脚点在哪里。其实就测试而言,考点是相对稳定的,命题人变化的大多是题目的语境,角度,以及设问方式。因此,研究高考题就能把握住考点,总结出规律。.注意各题型的特点1听力:话题预测,关注题点熟悉句式,词汇过关精泛结合,背诵优先（听力特点转瞬即逝,不可重复.所以应做好充分准备.听前积级进行预测,捕捉题干中关键词,带着问题有针对性听,效果更好.;对话常有固定的模式如天气、购物、问路、就餐、看病、约会、谈论家庭成员以及学校生活等模式,并有一定的常用词汇,熟知这些会大大降低听力难度,精听泛听结合,泛听时注意力集中在整个内容的大意,精听时注意力集中在语言材料的细节;在平时的训练中考生要阅读所听的听力原文,熟悉听力中的常用语境和语言特点,有必要时甚至可以背诵一些特定的句式。做到“听什么就读什么”。2单选:注重语境,运用技巧,吃透记牢高频考点,单选中淡化语法,注重语境的运用,即尽可能在不同的实际情景中考查语言知识的运用。复习知识点不要死记规则,要在一定的情景中去理解并运用它。对一些高频考点,如动词时态,非谓语动词,名词从句,定语从句,状语从句,动词及短语辨析等一定理解透彻。3完形填空:完型填空题考查学生对语境语意语篇的深层次的理解,并在掌握文章主旨大意的基础上,正确理解句与句,段与段之间的内在联系,题材新颖,贴近生活并富有现代气息,体现了意义为先,纲举目张的特点,对于此题的训练一定要科学,注意解题方法及策略。考生可以采取以下策略:通读全文,掌握大意;瞻前顾后,捕捉信息;上下求索,寻找联系;固定形式,选择答案;复读全文,通篇考虑。加强词汇学习和增强语篇阅读经验是完型能力获得和提高的基本保证,同时要在实践中感悟词的辨析,搭配,学会对文章进行逻辑判断推理,既要看懂表层意思又要理解深层次的含义。练习完型要按步骤,由简单到复杂,由短到长进行有针对性的专项训练,材料要精选,解题要限时,题材要多样,作后要分析,运用正确的解题方法与技巧。我相信只要作到持之以恒,学生答题的水平就能逐步得到提高。4阅读:高考中阅读理解主要的题型有事实细节;主旨大意;推理判断;猜测词义;作者写作手法,这里特别强调一下作者的写作手法题,在大庆市一模考试中也有一道题是考查作者的写作手法,这种考点比较新,值得考生重视。高中阶段常见的写作手法有:1.举例;2.对比;3.列举数据;4.按照时间顺序;5.按照空间顺序;6.分析原因。*干扰项常见类型:1张冠李戴:命题者把作者观点与他人观点放在一起。题中问的是作者观点,干扰项中出现他人的观点。2以偏概全:尤其在标题类选择中,4个选项中,3个只是谈到问题的一个方面,只有一个是概括了文章的整体含义。3答非所问:问题与选项均是正确说法,但组合一起并非正常逻辑关系4无中生有:干扰项往往是生活中的常识或人们认可的观点,但原文章中并未涉及。5改错:短文改错的实质就是同学们自己考自己,一般一篇短文改错多为学生自己的习作,所以它和写作异曲同工。在练习改错时,考生要主要文章的一致性,基础语法,行文逻辑。一致性:主谓一致,人称指代性数格的一致,动词时态,语态的一致此外,广大考生一定要特别注意改错答题的规范性。在一模考试阅卷过程中,我们也发现了很多不规范的改法,因此而失分就很令人遗憾了。6书面表达:提炼要点连点成句连句成文复查修正润色提高注意要点齐全,条理清晰,句式变化,卷面整洁,最后阶段背诵范文,对照仿写,改写提高不失为一个得分的好方法给考生和家长的建议:二轮复习时高考的决战期和冲刺期,全体师生都在为高考呕心沥血,苦战不已。越是在这样一个关键的时刻,考生越要注意培养良好的心理状态和心理素质,树立自信心,这样才能集中精力,全力以赴。而广大家长也可以从以下几个方面帮助孩子决胜高考:.注意调整自己的心态家长自己首先要做到情绪稳定愉快。在孩子面临高考的时候,却比孩子本人还紧张,有的甚至已经开始觉都睡不踏实了,饭也吃不香觉睡不实,这样难免把紧张情绪传给孩子,使得孩子分心,影响了备考。家长应该用良好的心态来影响孩子,即便自己控制不住紧张,起码也要做到内紧外松,不要搞得孩子神经兮兮的。.注意关注孩子的状态做家长的需要密切关注孩子的状态,而且要透过现象看本质。表面上的漫不经心,并不等于心里不紧张。热情的忽高忽低,劲头的忽大忽小,情绪的起伏和变化都应该引起注意,并有针对性地加以引导。既不可风声鹤唳、草木皆兵,也不能掉以轻心、不闻不问。.注意鼓舞孩子士气高考需要有考生有一个必胜的信心。现在孩子们最需要的是家长的鼓励。有进步的孩子,要鼓励他们继续努力;偶有失误,家长要鼓励他们找到失误的原因和避免再失误的方面。鼓励孩子以积极心态面对每次考试..给孩子营造舒适氛围注意给孩子实际的帮助。考完试别只是抱怨孩子不细心,而是要告诉孩子怎样才能做到不看错题、不抄错数。孩子放学回家,给放上音乐或英语歌曲,既缓解了紧张情绪,又达到了学习目的.在孩子的休息日,可适当陪孩子逛街,看看电影,聊天等,可缓解疲劳,调整心态。当好后勤、搞好服务做好家长份内之事。.注意确定切合实际的目标要