一年级下册语文复习计划

一年级下册语文复习计划一、指导思想本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。二、复习目标1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。2.全面复习本册书要求会认的487个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的288个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。3.了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。4.复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。5.复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。6.会正确背诵指定的课文。7.总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。三、复习重难点（一）复习重点1.要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。2.了解和掌握一些常用的识字方法。（二）复习难点1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。3.发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。审题能力的培养。四、复习形式1.以师对生单独辅导形式。2.以学生“好帮差”的形式。3.以小组合作，“三帮一”形式。五、复习方法1.复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。2.复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。3.复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。4.复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。5.复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。6.复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。7.语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生独立读题，完成练习，再评议对证。提倡学生互改，进行相互学习，培养细心检查的习惯。六、后20%学生辅导提高措施1.鼓励为主，发现亮点。善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。2.实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。3.建立感情基础，亲近孩子。拉近师生之间的距离，融洽师生的感情。4.采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。5.学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。6.期末复习做题前，可以多抽后进生讲做题方法和要求，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题。7.对差生重点进行拼音辅导，背诵课文坚持对后进生个别抽背。8.检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。9.督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。10.组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。11.转变自己的教学方法，在语文教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。12.通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。13.教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证学困生学有所获。七、注意事项1.明确复习要求，求实。首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。再次，要讲求实效。每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。2.开展自主复习，求活。在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。3.优化知识结构，求法。在复习中，引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系，不仅让学生掌握系统的知识，更要以基础知识为凭借，教给学生方法，培养学生举一反三的能力。八、复习进度表周次起讫月日复习内容复习课时执行情况186.13--6.17第一~四单元（4课时）第五