小学数学教案一年级通用

第页共页小学数学教案一年级通用作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。小学数学教案一年级篇一使学生掌握三位数连除应用题的构造，可以正确列式解题。学生自主探究三位数连除应用题的解题方法，出解题规律。理解这类应用题的构造，正确进展解题。小黑板、挂图一、复习旧知1、口算40÷560÷580÷5100÷545÷348÷446÷2420÷72、笔算654÷3498÷8555÷6768÷9368÷4490÷8二、新授1、提醒课题今天这节课我们学习三位数的连除应用题，板书课题。三位数的连除应用题。2、出例如题有两个书架一共放了224本书，每个书架有4层，平均每个书架每层放多少本书？方法1、224÷2=112〔本〕112÷4=28〔本〕方法2、4×2=8〔层〕224÷8=28〔本〕①老师指着方法1指名答复：你是如何想的，说出你的.考虑过程，224÷2=112〔本〕这道算式是什么意思，112÷4=28〔本〕又是什么意思？②老师指着方法1指名答复：你是如何想的，说出你的考虑过程，4×2=8〔层〕这道算式是什么意思，224÷8=28〔本〕又是什么意思？③指名答复刚刚这题的考虑过程。三、稳固练习1、想想做做的第1题全班校对。2、想想做做的第2、3题四、全课五、布置作业想想做做的第4——7题小学数学教案一年级篇二北师大版三年级数学课本23-24页的相关内容。1、知识与技能：通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。会直观判断轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。2、过程与方法：通过学生动手操作等理论活动，培养学生的观察才能和想象才能。3、情感态度与价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学之美。认识轴对称图形的根本特征，能画出轴对称图形的对称轴。能直观判断出轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；课件、一些轴对称图形图片、纸和剪刀、长方形、正方形、圆形纸等。花园里有只得意的蝴蝶在翩翩起舞。一天她遇见了小蜻蜓，对小蜻蜓说：我们是一家人。小蜻蜓就奇怪了，我是小蜻蜓，你是蝴蝶，怎么是一家人了。蝴蝶笑了笑说，在大自然里还有很多物体和我们是一家呢。1、这不，你瞧。蝴蝶找来了什么？课件出示：蝴蝶、枫树叶、七星瓢虫、蜻蜓、脸谱、交通标志、数字8、飞机、天平、一些字母等。这些图形漂亮吗？学生欣赏各种对称图形。2、引导观察图形，交流汇报刚刚同学看到的这些图形在日常生活中还有很多很多，那么这些图形中你发现都有什么特征呢？把你的发如今小组内说一说。师：你发现了什么数学问题？生1：我发现他们都很美。生2：左右一样。上下？生3：我发现它们是对称的。师：你是怎么理解对称的？生3：对称就是左右两边是完全一样的。3、教学板书对称〔1〕课题导入师：是啊，刚刚我们看到的其实是生活中的轴对称图形的现象。今天老师和大家一起来研究数学上的轴对称图形。〔板书课题〕刘元平三下《轴对称图形》教学设计刘