《我爱这土地》改后剖析课件

我爱这土地艾青7/27/2023我爱这土地艾青7/27/20231

7/27/20237/27/20232学习目标朗读诗文，领会诗的主题思想（重点）理解诗中的意象，学习用具体意象表达抽象情感的写法（难点）体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情，培养学生热爱祖国的思想感情7/27/2023学习目标朗读诗文，领会诗的主题思想（重点）7/27/20233艾青（1910-1996），原名蒋海澄，现代著名诗人，1929年赴法国留学，专修绘画，并开始诗歌创作，1932年回国后不久被捕入狱，在狱中第一次用笔名艾青写下了著名诗作《大堰河—我的保姆》，抒发了真挚的爱国情怀。他的诗往往把个人的悲欢带入时代的悲欢里，反映民族和人民的苦难与命运，传达出时代的呼唤和人民的心声，突出表明对光明的向往、追求和讴歌。7/27/2023艾青（1910-1996），7/27/20234写作背景：这首诗写于抗日战争时期，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。然而中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。在国土沦丧、民族危亡的关头，怀着对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。7/27/2023写作背景：这首诗写于抗日战争时期，日本5听朗读7/27/2023听朗读7/27/20236嘶哑：喉咙：汹涌：腐烂：sīyă嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声音来。hóulóngxiōngyŏng水势翻腾上涌。fŭlàn7/27/2023嘶哑：sīyă嗓音沙哑不圆润，hóulóngxiōng7我爱这土地艾青假如/我是/一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：这被／暴风雨/所打击着的／土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流，这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风，和那/来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我/死了，连羽毛/也腐烂/在土地里面。里面。为什么/我的眼里／常含/泪水？因为我/对这土地/爱得/深沉……1938年11月17日7/27/2023我爱这土地艾青7/27/20238被暴风雨所打击着的土地——“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。(正在遭受日寇欺凌)7/27/2023被暴风雨所打击着的土地——“土地”象征着生“我”养“我”而又9这永远汹涌着我们的悲愤的河流象征郁积在中华儿女心中的悲愤7/27/2023这永远汹涌着我们的悲愤的河流象征郁积在中华儿女心中的悲愤7/10无止息地吹刮着的激怒的风——象征人民心中对侵略者暴行的愤怒与不屈不挠的反抗精神7/27/2023无止息地吹刮着的激怒的风——象征人民心中对侵略者暴行的愤怒与11来自林间的无比温柔的黎明——预示着人民的奋斗终将胜利7/27/2023来自林间的无比温柔的黎明——预示着人民的奋斗终将胜利7/2712鸟生前死后倾尽全力地歌唱投入土地的怀抱7/27/2023鸟生前死后倾尽全力地歌唱投入土地的怀抱7/27/202313课外积累先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹以国家之务为己任——韩愈一寸丹心图报国，两行清泪为思亲——于谦位卑未敢忘忧国——陆游捐躯赴国难，视死忽如归——曹植