《生活与哲学》模块整合课件

必修4：《生活与哲学》模块整合必修4：《生活与哲学》模块整合1先看知识细节后背哲理专题：（1）物质和意识的辩证关系原理（2）客观规律性和主观能动性的辩证关系原理（3）实践是认识的基础原理（4）真理的客观性、具体性、条件性原理（5）认识的反复性、无限性、上升性原理（6）联系的普性、客观性、多样性原理（7）整体和部分的辩证关系原理（8）系统优化的方法原理构建哲理体系：（1）辩证唯物主义（1-14）（2）辩证唯物论（唯物论）（1-8）（3）认识论（9-11）（4）唯物辩证法（12-14）认识误区：第一单元、第二单元综合表达：自主整理专项考查：做典例《生活与哲学》复习思路先看知识细节后背哲理专题：（1）物质和意识的辩证关系原理（2必修4：《生活与哲学》哲理体系必修4：《生活与哲学》哲理体系3一般到个别《生活与哲学》复习指南【全书基本框架】哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论（4、5）辩证唯物主义认识论（6）唯物辩证法（7、8、9、10）社会历史观价值观人生观整体与部分对框架图的说明>>一般到个别《生活与哲学》复习指南【全书基本框架】哲学马克思辩4哲理体系哲理1：世界物质性原理哲理2：物质和运动的关系原理哲理3：运动和静止的关系原理哲理4：规律的客观性和普遍性原理★哲理5：物质决定意识原理★哲理6：意识的能动作用原理★哲理7：物质和意识的辩证关系原理★哲理8：客观规律性与主观能动性的辩证关系原理★哲理9：实践是认识的基础原理★哲理10：真理的客观性、条件性、具体性原理★哲理11：认识的反复性、无限性、上升性原理★探索世界与追求真理辩证唯物论认识论思想方法与创新意识哲理12：联系的普遍性、客观性、多样性原理★哲理13：整体和部分的辩证关系原理★哲理14：系统优化的方法★未完待续唯物辩证法辩证唯物主义哲理体系哲理1：世界物质性原理探索世界与追求真理辩证唯物论认5辩证唯物论1、自然界是客观的。要求我们要尊重自然、顺应自然，学会与自然和谐相处。（结）

（世界物质性原理的一部分）2、规律是客观的、普遍的，不以人的意志为转移。要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，否则会受到规律的惩罚；（结）

3、人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（结）

（2+3＝规律的客观性和普遍性原理）4、尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，二者是辩证统一的。要求我们把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来。（结）

（2+3+4＝客观规律性和主观能动性的辩证关系原理）5、物质决定意识。要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。

（结）

6、意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界，意识具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。人能够能动地改造客观世界。意识对改造客观世界具有指导作用，意识对人体生理活动具有调节作用。（结）要求我们要发挥意识的能动作用（充分发挥主观能动性）

（结）

（5+6＝物质和意识的辩证关系原理）辩证唯物论1、自然界是客观的。要求我们要尊重自然、顺应自然，6认识论1、实践是认识的基础。实践是认识的来源、动力、唯一标准、目的和归宿。（结）要求我们坚持实践第一的观点。（结）

2、真理是客观的，（对同一确定的对象正确的认识只有一个。）具体的，（任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。）有条件的（任何真理都有自已适用的条件和范围。）。要求我们要随着过程的推移、历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。（结）

3、认识具有反复性（由于认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。）、无限性（认识对象物质世界无限变化，认识主体人类世代延续，认识基础社会实践不断发展。）、上升性（从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。）。追求真理是一个永无止境的过程。要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（结）

认识论1、实践是认识的基础。实践是认识的来源、动力、唯一标准7唯物辩证法1、联系是普遍的。（①世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。③世界是一个普遍联系的有机整体。（①②③根据材料选择））要求我们要用联系的观点看问题。（结）

2、联系是客观的。（联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。无论是自在事物的联系，还是人为事物的联系都是客观的。）A、要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。B、人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（结）

3、联系是多种多样的。要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。（结）

（1+2+3＝联系的普遍性、客观性、多样性原理）唯物辩证法1、联系是普遍的。（①世界上的一切事物都与周围其他8唯物辩证法4、整体和部分是相互区别的。整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。②部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。（结）

5、整体和部分又是相互联系、密不可分的。A、整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。B、部分是整体中的部分,离开了整体，部分就不成其为部分。（结）

6、整体和部分相互影响。A、部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用。B、整体的功能状态及其变化也会影响到部分。（结）7、树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（结）

（4+5+6+7＝整体和部分的辩证关系原理）唯物辩证法4、整体和部分是相互区别的。整体和部分在事物发展过9唯物辩证法8、系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，①要着眼于事物的整体性；（结）

②要注意遵循系统内部结构的有序性；（结）

③要注重系统内部结构的优化趋向。（结）

要求我们用综合的思维方式来认识事物。（要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。）（结）（1+2+3+4+5+6+7+8＝联系观或联系的观点）唯物辩证法8、系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整10高考回顾（2010江苏卷35）（1）结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。（2010安徽卷38）

（3）通过讨论，同学们认识到上海世博会是“文化世博”、“低碳世博”。请用实践的观点谈谈你对这一探究活动的认识。（8分）（2010福建卷39）（1）结合材料一，说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认识过程的。（12分）（2010天津卷14）（2）结合材料，用哲学中有关认识的观点，说明世博会为什么能“讲述并预言着世界的改变。”（10分）2010高考回顾（2010江苏卷35）（1）结合材料，运用辩证唯物11高考回顾（2009全国卷一38）（4）结合材料，说明在抗旱问题上应坚持辩证唯物主义的哪些观点。（8分）（2009北京卷40）（1）运用哲学常识中关于规律的有关知识，说明中国特色社会主义道路的探索过程。（11分）（2009山东卷28）（4）结合材料二，分析“结构性减税”政策确立的哲学依据。（8分）（2009安徽卷37）（2）从生活与哲学角度说明安徽省的做法是如何发挥主观能动性的。（8分）（2009四川卷38）（3）运用所学哲学常识，说明该市市委是如何正确发挥主观能动性的？（10分）2009高考回顾（2009全国卷一38）（4）结合材料，说明在抗旱12高考回顾（2008北京卷40）（2）分析上述材料，说明该地是怎样发挥主观能动性发展经济的。（10分）（2008宁夏卷39）（1）结合“气候评估报告”关于地球变暖原因的描述，说明人类追求和发展真理的特点。（12分）（2008四川卷39）（6）联系材料五、六，运用所学哲学知识，说明应该如何理解和处理人类与自然界之间的关系。（12分）2008高考回顾（2008北京卷40）（2）分析上述材料，说明该地13高考回顾（2007全国卷一40）（5）从辩证唯物主义的观点看，支持迁都一方的主张体现了哪些合理思想？（12分）（6）运用辩证唯物主义原理评析阴阳五行说与“国家吉凶，在德不在地”这两种建都观点。（8分）（2007宁夏卷40）（2）“小省区办大文化”，体现了从实际出发进行决策的思想方法，简要分析这一方法的哲学依据。（10分）（2007重庆卷39）（7）根据材料三，运用唯物论观点，分析我国企业在发展中非经贸合作中实施“引进来”和“走出去”相结合战略的哲学依据。（2007四川卷38）（1）古人说，有恒产者有恒心。结合上述材料，运用唯物论的基本原理，分析制定《物权法》的必要性。（12分）2007高考回顾（2007全国卷一40）（5）从辩证唯物主义的观点14高考回顾（2006全国卷一38）（3）在经济增长的同时要注意能源节约和环境保护，这是实现可持续发展的重要要求。试运用客观规律性与主观能动性关系的原理加以说明。（12分）（2006全国卷二39）（3）结合这个事例，说明发展现代农业要从实际出发的哲学道理。（12分）（2006北京卷39）（3）运用辩证唯物论，说明如何通过北京奥运会充分展现中华文化。（9分）（2006四川卷38）（1）运用认识论原理，说明我国现阶段加大中央财政支农这一决策的合理性。（10分）2006高考回顾（2006全国卷一38）（3）在经济增长的同时要注15命题规律生活与哲学/哲学依据/哲学道理（大综合）辩证唯物主义（中综合）探索世界与追求真理（中综合）辩证唯物论（唯物论）/认识论/认识的观点（小综合）规律/发挥主观能动性/一切从实际出发/实践的观点/人类追求和发展真理的特点/人类与自然界之间的关系（小综合）客观规律性与主观能动性关系/人类认识过程…（专项）2006-2010命题规律生活与哲学/哲学依据/哲学道理（大综合）2006-216必修4：《生活与哲学》典型例题必修4：《生活与哲学》典型例题17感悟高考（2009山东卷·28)近年来，党中央、国务院根据国内外经济形势的变化，审时度势，从容应对，对宏观调控政策进行了及时、灵活的调整。阅读材料，回答问题。材料二2008年下半年以来，全球经济减速对我国的影响加深，我国财税政策进行了适时调整，释放出“保增长、扩内需、调结构’的强烈信号，并逐步形成“结构性减税”的基调（结构性减税是针对特定税种、基于特定目的而实行的减税，是“有增有减，结构性调整”的一种税制改革方案）。⑷结合材料二，分析“结构性减税”政策确立的哲学依据。（8分）感悟高考（2009山东卷·28)近年来，党中央、国务院根据国18参考答案①坚持了一切从实际出发，具体问题具体分析。根据国内外经济形势的变化针对特定税种、基于特定目的而实行结构性减税；②发挥了意识的能动作用。实行结构性减税政策，是意识能动性的体现，有利于“保增长、扩内需、峭结构”目标的实现；③运用了系统优化的方法。实行结构性减税，将构成整体的各个部分进行优化组合使整体功能大于部分功能之和。参考答案①坚持了一切从实际出发，具体问题具体分析。根据国内外19感悟高考（2009全国卷一38）

材料一：我国北方有大面积的缺水地区，干旱灾害时常威胁农业生产和人民生活。2008年冬到2009年春，我国北方冬小麦主产区的8个省市遭遇50年来的特大旱灾，受面积达1.57亿亩。在中央统一部署下，遭遇旱灾地区的各级政府迅速启动抗旱救灾应急预案，紧急调拔资金、物资，组织干部群众和解放军官兵，全力抗旱救灾，取得显著成果。材料二：2009年3月，国务院颁布了《中华人民共和国抗旱条例》。按照《条例》，在紧急抗旱时期，有关地方人民政府防汛抗旱指挥机构应当组织动员本行政区内各有关单位和个人投入抗旱工作，所有单位和个人必须服从指挥，承担人民政府防汛抗旱指挥机构分配的抗旱工作任务。材料三：以往，有些干旱地区每逢大旱即靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱，加剧了地下水的枯竭和河水的断流；有些干旱地区却发展诸如高尔夫球场、造纸厂等高耗水型产业，造成雪上加霜；有些地区采取人工增雨作业，但受雨云条件限制难以及时解决干旱问题；有些地方因资金困难，农田水利设施来得缺位，只能靠天吃饭。（4）结合材料，说明在抗旱问题上应坚持辩证唯物主义的哪些观点。（8分）感悟高考（2009全国卷一38）材料一：我国北方有大面积的20参考答案①坚持实事求是观点，发挥主观能动性努力认识抗旱的规律，按客观规律办事；②坚持实践观点，在实践中不断总结经验改进工作；③坚持具体问题具体分析，认识矛盾的特殊性，因地制宜，采取适合当地的抗旱措施；④坚持联系和发展的观点，把抗旱当作一个系统工程来对待，并考虑抗旱活动对自然较近和较远的影响。参考答案①坚持实事求是观点，发挥主观能动性努力认识抗旱的规律21感悟高考（2010、江苏35）重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。（1）结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。感悟高考（2010、江苏35）重视和善于学习是中国共产党的优22参考答案①物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。②规律是客观的，不以人的意志为转移。这要求我们遵循客观规律，按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。参考答案①物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。这要23感悟高考（2010、天津14）阅读材料，回答问题。 世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器：1933年荧加哥世博会使美国汽车业大放异彩;1933年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自言创新型经济的转变；2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。结合材料，用哲学中有关认识的观点，说明世博会为什么能“讲述并预言着世界的改变。”感悟高考（2010、天津14）阅读材料，回答问题。24参考答案①

实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、标准、目的。“展示台”、“大课堂”、“助推器”等材料分别体现了上述原理。②

追求真理是一个过程，认识具有无限性。“新驿站”等材料体现了上述原理。参考答案①

实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、标准、25感悟高考（2009、江苏35）2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感，我国称之为甲型H1N1流感。随着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推进。国外疫情一经发布，我国政府高度重视，为确保人民群众健康和生命安全，全力开展防控工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部、农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案。各级地方政府及时采取措施，严格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等，切实做好防控工作。⑴对甲型H1N1流感的研究过程体现了有关人类认识的哪些哲学道理?感悟高考（2009、江苏35）2009年4月以来，从墨西哥26参考答案实践是认识的基础；认识具有反复性、无限性和上升性；追求真理是一个永无止境的过程。参考答案实践是认识的基础；27（2009、安徽卷·37）阅读材料，回答下列问题。历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。

⑵从生活与哲学角度说明安徽省的做法是如何发挥主观能动性的。感悟高考（2009、安徽卷·37）阅读材料，回答下列问题。感悟高考281、能动地认识世界。制定“文化强省战略“体现了意识活动的目的性、计划性；辩证地看待金融危机的影响，变挑战为机遇，化危为机。2、能动地改造世界。实施文化强省战略，提升软实力，实现快速崛起。3、坚持一切从实际出发，实事求是。立足于文化底蕴深厚、文化资源丰富的省情，遵循文化发展的规律，做到主观符合客观。参考答案1、能动地认识世界。制定“文化强省战略“体现了意识活动的目的29（2010、福建39）阅读下列材料，回答问题。、民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源，对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。材料一传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述节选“民为贵，社稷次之，君为轻。”—孟子《孟子·尽心下》“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”—唐太宗《贞观政要·君道》“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。……夫曰共举之，则因有民而后有军，君末也，民本也。”—谭嗣同《仁学》专家点评：传统民本思想在历史上起到一定的积极作用，但具有时代局限性，统治阶级运用民本思想的目的是“治民”“民”。“坚持以人文本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”—胡锦涛《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》（2004年3月10日）专家点评：中国共产党“以人为本”是对传统民本思想的扬弃，是立足中国发展时间，适应新的发展要求突出的，其内涵将随着中国特色社会主义时间的深入而不断丰富。结合材料一，说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认识过程的。感悟高考（2010、福建39）阅读下列材料，回答问题。、感悟高考30①认识受各种条件限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。从孟子到唐太宗再到谭嗣同对民本思想的演变，直至中国共产党“以人为本”的提出，体现了认识的反复性。②社会实践是不断发展的人类认识是无限发展的。随着社会历史条件的不断变化，从“民贵君轻”到“君存百姓”再到“民本君末”，民本思想的内涵不断变化，“以人为本”的内涵也将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富，体现了认识的无限性。③认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。“以人为本”就是对民本思想的超越和发展，体现了认识的上升性。参考答案①认识受各种条件限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次31必修4：《生活与哲学》认识误区必修4：《生活与哲学》认识误区32世界观是人们对整个自然界以及人与自然关系的总的看法和根本观点。哲学是科学的世界观与科学的方法论的统一。世界观和方法论相互决定，相互体现。哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学的发展。爱因斯坦曾说，哲学可以被认为是全部科学研究之母。就是指，哲学是“科学之科学”。具体科学将取代哲学。哲学是关于世界观的科学。哲学是认识世界和改造世界的强大武器。哲学是具体科学的总和。对思维和存在关系问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。是否承认物质和意识的辩证关系，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。第一单元认识误区世界观是人们对整个自然界以及人与自然关系的总的看法和根本观点3312、物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题13、不可知论完全否认认识世界的可能性。14、唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。15、唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。16、哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。17、追求物质的满足是唯物主义，追求精神的满足就是唯心主义。18、马克思主义哲学和以往哲学（旧哲学）的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一。19、旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论。第一单元认识误区12、物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题第一单元认识误区34第二单元认识误区1、人类社会的发展越来越使人类超越自然而逐渐成为自然界的主宰。2、物质是万事万物的总和。3、运动是物质的唯一特性。4、运动是永恒的、绝对的、有条件的。5、运动是静止的特殊状态。6、夸大相对静止，否认绝对运动是相对主义和诡辩论思想。7、物质世界是相对运动和绝对静止的统一。8、自然界发展规律和社会发展规律是客观的，人的思维规律是主观的。9、规律是永恒不变的。10、发挥主观能动性可以认识和改造规律。11、水往低处流，这是自然界的规律。第二单元认识误区1、人类社会的发展越来越使人类超越自然而逐渐3512、意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存。13、意识的本质是客观实在在大脑中的反应。14、意识的形式和内容都是客观的。15、意识促进事物发展。16、意识是人脑对客观事物的正确反映。17、物质是意识的产物。18、意识有时决定物质。19、改造世界的目的是认识世界。20、发挥主观能动性是尊重客观规律的基础。21、只要人们充分发挥主观能动性，什么样的困难都可以战胜。22、认识既源于直接经验，也源于间接经验。第二单元认识误区12、意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存。第二单3623、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是检验认识真理性的标准。24、实践是人们改造世界的一切活动。25、只有参加社会实践才能获得正确认识。26、实践是客观见之于主观的活动。27、认识的反复性表明，追求真理是一个永无止境的过程。28、世界总有一些秘密不能为人所理解。29、认识是一个追求终极真理的过程。第二单元认识误区23、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想37必修4：《生活与哲学》哲理专题必修4：《生活与哲学》哲理专题38[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的辩证唯物论）[原理名称]世界物质性原理[原理内容]

自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。[方法论要求]1、承认世界的本质是物质，坚持无神论，反对有神论。2、坚持一切从实际出发，实事求是。（结合材料分析）[判断参考]1、社会是基本矛盾作用的结果。2、神创论、英雄史观等。[哲理运用]少用、专项[典型例题]无。哲理1[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的辩证唯物论）39哲理2[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的辩证唯物论）[原理名称]物质和运动关系原理[原理内容]1、物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。离开运动谈物质是形而上学的观点。2、运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。离开物质谈运动是唯心主义的观点。[方法论要求]1、要用运动、变化、发展的观点看问题。2、要反对离开物质谈运动的唯心主义的错误观点或离开运动谈物质的形而上学的错误观点。[判断参考]无。[哲理运用]少用、专项[典型例题]无。哲理2[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的辩证唯40哲理3[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的辩证唯物论）[原理名称]运动和静止关系原理[原理内容]1、世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、永恒的和绝对的。

2、静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。

3、物质世界是绝对运动与相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。[方法论要求]1、既要用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在。2、要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论或只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。[判断参考]无。[哲理运用]少用、专项[典型例题]无。哲理3[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的辩证唯41哲理4[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的辩证唯物论）[原理名称]规律的客观性和普遍性原理[原理内容]1、规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。2、规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。3、规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。[方法论要求]1、必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否则将受惩罚。

（结）

2、人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

（结）[判断参考]正面：做事有根据实际；反面：某做法造成恶果。[哲理运用]常用[典型例题]《基测》P274第12题。哲理4[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的辩证唯42哲理5[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的辩证唯物论）[原理名称]物质决定意识原理[原理内容]世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。[方法论要求]坚持一切从实际出发，实事求是。（结）[判断参考]根据实际情况，采取相应对策等。[哲理运用]常用[典型例题]《基测》P274第11题。哲理5[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的辩证唯43哲理6[哲学范畴]探索世界与追求真理[原理名称]意识对物质的能动作用原理（辩证唯物主义中的辩证唯物论）[原理内容]意识对物质具有能动作用。1、人能够能动地认识世界。（1）意识活动具有目的性和计划性。（结）（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（结）2、人能够能动地改造世界。（1）意识改造客观世界具有指导作用。（结）（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

（结）

[方法论要求]要发挥意识的能动作用（充分发挥主观能动性）（结）[判断参考]不同措施实行后对社会实际的不同作用（正反面）等。[哲理运用]常用[典型例题]《学案》P134、10哲理6[哲学范畴]探索世界与追求真理44哲理7[哲学范畴]探索世界与追求真理[原理名称]物质和意识的辩证关系原理（辩证唯物主义中的辩证唯物论）[原理内容]1、世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映；（结）3、意识对物质具有能动作用。（1）人能够能动地认识世界。A、意识活动具有目的性和计划性。（结）B、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（结）（2）人能够能动地改造世界。A、意识改造客观世界具有指导作用。（结）B、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

（结）

[方法论要求]2、坚持一切从实际出发，实事求是。（结）4、要发挥意识的能动作用（充分发挥主观能动性）。（结）[判断参考]1、根据实际情况，采取相应对策等。2、不同措施实行后对社会实际的不同作用（正反面）等。[哲理运用]常用[典型例题]《基测》P276、11哲理7[哲学范畴]探索世界与追求真理45哲理8[哲学范畴]探索世界与追求真理[原理名称]客观规律性与主观能动性的辩证关系原理（辩证唯物主义中的辩证唯物论）[原理内容]1、规律是客观的,是不以人的意志为转移的。4、尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提；发挥主观能动性是认识和和利用规律的条件。二者是辩证统一的关系。[方法论要求]2、必须遵循规律，按照客观规律办事。

（结）

3、人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

（结）

5、既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，把二者有机结合起来。

（结）

[判断参考]正面：做事有根据实际；反面：某做法造成恶果。[哲理运用]常用[典型例题]《基测》274、12哲理8[哲学范畴]探索世界与追求真理46哲理9[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的认识论）[原理名称]实践是认识的基础原理[原理内容]实践是认识的基础。①实践是认识的来源。（结）

②实践是认识发展的动力。（结）

③实践是检验认识的真理性的唯一标准。（结）

④实践是认识的目的和归宿。（结）

[方法论要求]坚持实践第一的观点，在实践中追求和发展真理。（结）

[判断参考]1、经某活动获得或形成某认识；2、随着某种实践的开展，认识前后得到深化发展；3、经过实践证明，该观点正确与否；4、把某种认识应用于实践或某认识对实践发挥作用。[哲理运用]常用[典型例题]《学案》P137、8哲理归纳哲理9[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的认识论47哲理10[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的认识论）[原理名称]真理的客观性、条件性、具体性原理[原理内容]1、真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。2、真理是客观的，（对同一确定的对象正确的认识只有一个）。3、真理都是具体的，（任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一）。4、真理都是有条件的，（任何真理都有自已适用的条件和范围）。[方法论要求]5、要求我们要随着过程的推移、历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。

（结）[判断参考]不存在终极真理，任何理论都要与时俱进等[哲理运用]少用[典型例题]《基测》P280哲理归纳哲理10[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的认识48哲理11[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的认识论）[原理名称]认识的反复性、无限性、上升性原理[原理内容]1、认识具有反复性，（由于认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成）。2、认识具有无限性，（认识对象物质世界无限变化，认识主体人类世代延续，认识基础社会实践不断发展，追求真理是一个永无止境的过程）。3、认识具有上升性，（从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升）。[方法论要求]4、要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

（结）[判断参考]某观点不断得到修正发展等[哲理运用]常用[典型例题]《基测》P278、12哲理归纳哲理11[哲学范畴]探索世界与追求真理（辩证唯物主义中的认识49哲理12[哲学范畴]思想方法与创新意识（辩证唯物主义中的唯物辩证法）[原理名称]联系的普遍性、客观性和多样性原理（联系观之一