三年级语文上册第六单元17古诗三首习题课件新人教版

17.古诗三首课后练习17.古诗三首课后练习一、用“\”划去加点字不正确的读音。空蒙(mēng

méng) 潋滟(lán

liàn)淡妆浓抹(mǒ

mā) 相宜(yí

yì)镜未磨(mò

mó) 两相和(huó

hé)．．．．．．一、用“\”划去加点字不正确的读音。．．．．．．二、读拼音，写词语。duàn kāi gū fān yǐnshuǐ

jìngzi yáowàng yínpán

孤帆饮水断开

遥望银盘镜子二、读拼音，写词语。三、字典显神通。“楚”按部首查字法要先查部首________，再查______画，它的第十笔是________。“楚”在字典里的解释主要有：①痛苦。②清晰；整齐。请用这两种解释分别组词：________、________。疋8丨苦楚清楚三、字典显神通。疋8丨苦楚清楚四、给加点的词选择正确的解释。1．天门中断楚江开(

)A．断开B．戒除C．判定2．水光潋滟晴方好(

)A．形容水满或满而溢出B．波光闪动的样子．．．AB四、给加点的词选择正确的解释。．．．AB五、写出下面诗句的意思。1．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。________________________________________________________________________________2．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。________________________________________________________________________________两岸的青山相对耸立出现，一叶孤舟正乘风破浪从日边驰来。湖水和月光交相辉映，潭水因无风平静得如一面没经过打磨的铜镜。五、写出下面诗句的意思。两岸的青山相对耸立出现，一叶孤舟正乘六、根据课文内容填空。1．《望天门山》是唐代诗人________所写。诗中描写了__________、____________、____________等景物。2．《饮湖上初晴后雨》是________代诗人________写的。诗中描写了西湖________和________不同天气状况下的湖山胜景。3．《望洞庭》的作者是________代诗人__________。李白天门山长江孤帆宋苏轼天晴下雨唐刘禹锡六、根据课文内容填空。李白天门山长江孤帆宋苏轼天晴下雨唐刘禹望天门山一、望天门——水的汹涌1．这首诗的第一句“天门___________”中，一个“_____”字仿佛让人看到滔滔江水呼啸而来。这里诗人借______(填字母)写出了水的汹涌。(A.山势B．水势)2．丰富的联想：天门两山本来是一个整体，后来被______撞开了。中断楚江开开A楚江望天门山中断楚江开开A楚江二、望碧水——山的奇险诗的第二句“__________至此回”中，一个“________”字既表现了山的险峻，又展现了江流的雄姿。这里诗人反借______(填字母)衬出了山的奇险。(A.山势B．水势)碧水东流回B二、望碧水——山的奇险碧水东流回B三、望青山，望孤帆——特有的姿态与心情1．第三句承第一句写“望”中所见________的雄姿，第四句承第二句写____________的远景，点明“望”的__________。2．这首诗在叙事中饱含诗人的激情，突出了诗人________、________、__________的自我形象。天门山长江江面立脚点豪迈洒脱无拘无束三、望青山，望孤帆——特有的姿态与心情天门山长江江面立脚点豪饮湖上初晴后雨一、西湖的晴和雨1．描写西湖晴天时的特点的词语是：__________，描写西湖下雨时的特点的词语是：__________。2．从“晴方好”“雨亦奇”这一赞评中可以想象诗人看到________________的西湖美景时，即景挥毫的情形，感受到诗人________的性格、________的胸怀。水光潋滟山色空蒙不同天气状况下洒脱开阔饮湖上初晴后雨水光潋滟山色空蒙不同天气状况下洒脱开阔二、西湖如西子1．“西子”指的是________。2．“相宜”的意思是________。对西子来说，无论是________，还是________，都是美丽的。3．后两句诗中，诗人把西湖比作________，表现了西湖美的神韵，无论是________，还是________，西湖都是美不胜收的。西施适宜淡妆浓抹西子晴天雨天二、西湖如西子西施适宜淡妆浓抹西子晴天雨天望洞庭一、望水：水月交融1．第一句描写的景物有_______、________。“和”是指____________________，表现出水天一色的画面。2．第二句把湖面比作__________________，形象贴切地表现了千里庭洞__________的景象。3．因为____________，才能“湖光秋月两相和”。湖秋月湖水和月光交相辉映未经打磨的铜镜风平浪静潭面无风望洞庭湖秋月湖水和月光交相辉映未经打磨的铜镜风平浪静潭面无风二、望山：青山绿水“白银盘”是指____________，“青螺”是指________。白银盘与青螺相互映衬，巧用__________修辞，把秋月下的洞庭山水变成了一件工艺美术珍品，表达了诗人对________的热爱之情。大自然洞庭湖君山比喻二、望山：青山绿水大自然洞庭湖君山比喻一、主题积累填一填诗句及诗题。1．朝辞白帝彩云间，_______________。——李白《____________》2．________________，映日荷花别样红。——杨万里《____________________》千里江陵一日还早发白帝城接天莲叶无穷碧晓出净慈寺送林子方一、主题积累千里江陵一日还早发白帝城接天莲叶无穷碧晓出净慈寺二、延伸阅读饮湖上初晴后雨(其一)朝曦①迎客艳重冈②，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王③。【注释】①朝曦：早晨的阳光。②重冈：群山。③水仙王：宋代西湖旁有水仙王庙，祭祀钱塘龙君，故称钱塘龙君为水仙王。二、延伸阅读1．找出诗中的时间和天气的变化。(1)时间：(

)→(

)(2)天气：(

)→(

)(3)这一天诗人陪着_________在西湖_______，早晨_________，入暮后__________。朝晚曦雨客人游宴阳光明艳下起雨来1．找出诗中的时间和天气的变化。朝晚曦雨客人游宴阳光明艳下起2．试着用自己的话写出诗中画线句子的意思。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．把《饮湖上初晴后雨》的两首诗联系起来，说一说“西湖”为什么也叫“西子湖”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“西湖”也称为“西子湖”就是出自《饮湖上初晴后雨》的第二首，因为西湖美得就像美女西施一样，天生丽质，无论晴天雨天一样迷人。西湖晴雨皆宜，如此迷人，但客人并没有完全领略到。如要感受人间天堂的神奇美丽，还是应和西湖的守护神“水仙王”一同酌酒鉴赏。2．试着用自己的话写出诗中画线句子的意思。“西湖”也称为“西编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语