2022-2023学年福建省福州市马尾区八年级（下）期末物理试卷（含解析）

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考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共14小题，共28.0分）

1.下列数据中，记录错误的是()

A.B.C.D.

2.如图所示的示意图形象地反映了物质的气、液、固三态分子排列的特点。下面说法正确的是()

A.甲是液态B.乙是气态C.丙是液态D.甲是固态

3.借助前人的成果，在实验的基础上经过推理得出“一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态”这个结论的科学家是()

A.伽利略B.阿基米德C.牛顿D.托里拆利

4.如图所示，在水平方向的推力作用下，桌子沿水平方向移动一段距离，下列说法正确的是()

A.桌子所受重力做了功

B.桌子所受推力做了功

C.桌子所受支持力做了功

D.没有力对桌子做功

5.一个物体重，在空中运动时受到的空气阻力为。当物体竖直向下运动时，合力的大小和方向为()

A.，竖直向下B.，竖直向上C.，竖直向上D.，竖直向下

6.下列有关大气压的叙述，不正确的是()

A.马德堡半球实验证明了大气压存在B.空气的流动性使各个方向都有压强

C.海拔越高的地方，大气压强也越大D.阴晴雨等天气变化会影响大气压强

7.“五一”放假期间，小莉和同学们进行了一场登山比赛。下列有关功率的说法正确的是()

A.用时最短的功率最大B.用时最长的功率最大

C.体重最大的功率最大D.做功最快的功率最大

8.小明在木棒一端缠绕铜丝做成自制简易密度计如图，把该密度计分别放入盛有不同液体的两个烧杯中竖直漂浮，由图中现象可以判断()

A.乙烧杯中液体的密度较大

B.甲烧杯中液体的密度较大

C.密度计在乙中受到的浮力较大

D.密度计在甲中受到的浮力较大

9.科学研究中常用图像来表示两个量之间的关系，以使研究的问题变得直观明了。下列两个量之间的关系符合如图图像的是()

A.物体重力与质量的关系

B.液体压强与深度的关系

C.物体浸没时，受到的浮力与深度的关系

D.弹性限度内，弹簧伸长量与拉力的关系

10.书法是中国特有的一种传统艺术。如图是某同学写毛笔字的情景，下列分析正确的是()

A.悬空握笔，增大握力，笔受到摩擦力也增大

B.向左写，笔毫受到的摩擦力方向向右

C.轻写与重写对纸张摩擦力大小无变化

D.相同压力运笔，墨汁越少，对纸张摩擦力也越小

11.踢毽子是一项集健身、娱乐的体育活动，如图为两个同学组对正在踢毽子的情景。若不计空气阻力，下列说法中正确的是()

A.毽子上升时，速度变大，动能增大

B.毽子上升时，速度变小，重力势能转化为动能

C.毽子飞到最高点时，重力势能最大

D.毽子上升时，速度变小，因为向上的力变小了

12.生活处处有物理，留心观察皆学问，对下列物理现象解释错误的是()

A.用吸管从瓶中吸饮料大气压强

B.锅炉水位计显示水位的高低连通器

C.用重垂线检查所砌的墙是否竖直重力的方向竖直向下

D.沿纸条上方吹气时，纸条向上飘起空气的浮力

13.如图，工人师傅使用硬棒撬石头时，硬棒可以视为一个杠杆，下列各图能正确的表示其工作原理的是()

A.B.

C.D.

14.如图所示，小球从竖直放置的弹簧上方。一定高度处由静止开始下落，从处开始接触弹簧，压缩至处时弹簧最短。从至处的过程中，小球在处速度最大。不计空气阻力，则从处至处的过程中，下列说法中正确的是()

A.小球的动能一直减小

B.在处，小球所受重力大于弹簧的弹力

C.在处，小球所受重力等于弹簧的弹力

D.小球减少的机械能转化为弹簧的弹性势能

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共6小题，共12.0分）

15.最近网上有一句非常流行的话“东风快递，使命必达”。如图所示为东风

导弹发射车，它的轮子比普通汽车的轮子多，轮胎比普通汽车的轮胎宽，这是为了增大______，减小对路面的______。

16.“足球绕杆”是中考体育考试的选考项目之一，如图所示，小明踢出去的足球能继续向前滚动是因为足球具有______；在绕杆过程中，需要不断用脚控制足球的运动方向，说明力可以改变物体的______。

17.如图所示，浴室防滑垫正面有防滑气池，反面有防滑吸盘。正面是通过增大______，反面是利用______增大对地面的压力，这两种方法都能增大摩擦力，从而达到理想的防滑效果。

18.如图高速列车运行速度可达。为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上设有安全线，如图，这是因为列车进站时，车体附近气体流速，压强。

19.如图，“天宫课堂”的“液桥”实验中，将两块透明板上的水球接触后变成一个，然后将两块透明板分开，中间形成一个长约的液桥，液桥能粘连在一起，是因为分子间有相互作用的______力；如果这个实验在地面上完成，则液桥的长度会变短，这是因为受到了______力的影响。

20.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，其和图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当时，物体受到的摩擦力是______，当时，物体受到的摩擦力是______。

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

21.如图所示，是均匀的轻质杆，在拉力的作用下，杆处于水平状态，画出拉力的力臂。

22.如图，重的木球漂浮在水面上，请画出木球静止时所受力的示意图：

四、实验探究题（本大题共5小题，共30.0分）

23.在“探究杠杆平衡的条件”的实验中：实验前，杠杆静止在如图所示位置，此时杠杆处于______状态选填“平衡”或“不平衡”，为了使杠杆在水平位置平衡，应向______调节平衡螺母选填“左”或“右”。这样做是为了便于测量______和避免杠杆的______对实验结果的影响。调节杠杆水平位置后，在“探究杠杆平衡的条件”的过程中，______选填“能”或“不能”再调节平衡螺母的位置。

24.在“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想液体的压强可能与液体的密度、液体的深度等因素有关。如图所示是小芳同学设计的用压强计进行探究的三次实验步骤：

小芳检查压强计的气密性时，用手指不论是轻压还是重压橡皮膜，发现形管两边液柱高度差变化均很小，表明其气密性______填“差”或“好”。小芳调节好压强计，橡皮膜还未放入液体时，形管两边液面应该______。

压强计是通过形管两侧液面的______来显示橡皮膜所受压强大小的。

要探究液体内部压强与液体密度是否有关，应选步骤乙和______选填“甲”、“乙”或“丙”来进行研究。

对比以上的步骤甲和步骤乙，可以得出的实验结论是：在液体密度______时，液体的深度越大，压强越______。

在图乙中，固定探头的橡皮膜在水中的深度，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，向各个方向的压强大小______。

25.在“探究影响动滑轮机械效率的因素”实验时，某小组利用重力不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如表：

实验序号钩码重动滑轮重拉力钩码上升的高度测力计移动的距离有用功总功机械效率

？

实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上缓慢______拉动弹簧测力计；

请根据实验序号中已有的数据，算出第次实验的表格中“？”处的有用功为______；

通过比较______两次实验数据选填实验序号，可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重______选填“有关”或“无关”；

小明认为“同一个机械，它的机械效率是不变的”，通过比较______两次实验数据选填实验序号。可知他的观点是______的选填“正确”或“错误”。

26.如图所示，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验。

图：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；

图：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力示数大于玻璃板的重力；

图：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；

图：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；

图：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。

请回答：

图和图______两个实验产生实验现象的原因相同，即液体中的分子是在永不停息地______；

图和图______两个实验产生实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在______。

图的实验结果表明：分子之间确实存在着______选填“斥力”或“空隙”。

27.小利在探究“影响动能大小的因素”实验中，准备的器材有：质量分别为、的两个钢球、木块和斜面等，实验过程如图所示。

该实验是通过观察______来比较钢球动能的大小，从而得出结论的。

小明为了探究物体的动能跟质量的关系，应选择______两次实验进行分析，即应该用质量______选填“相同”或“不同”的钢球从斜槽的______选填“相同”或“不同”高度由静止滚下。

如果水平面是绝对光滑的，则______选填“能”或“不能”完成本实验。

若图乙和图丙中，木块从开始移动到停止的过程中克服摩擦力做的功分别为和，则______选填“大于”“等于”或“小于”。

比较甲、丙两次实验，可以得出结论：质量一定时，速度越大，______越大。

五、简答题（本大题共1小题，共4.0分）

28.福州茉莉花茶是茉莉花茶类唯一的中国历史名茶。冰心曾写：“我的故乡福州既是茶乡，又是茉莉花茶的故乡。”茉莉花茶香气浓郁、口感柔和、不苦不涩、没有异味。分别在装有冷水和热水的杯中放入茉莉花茶叶，热水杯中水的颜色先变深，为什么？

六、计算题（本大题共3小题，共22.0分）

29.随着社会的进步，“绿色出行，低碳生活”的理念已经深入人心。小明同学在上学时骑着普通自行车在平直的水平路面上匀速行驶，已知小明同学的质量为，自行车质量为，每个轮胎和地面的接触面积为。求：

自行车对水平路面的压力是多少？

自行车对水平路面的压强是多少？

30.如图所示，物体重，小明用的拉力方向不变将物体匀速提升，用时，求此过程中：

有用功；

额外功；

拉力的功率；

滑轮组的机械效率。

31.如图甲是小勇研究弹簧测力计示数与物体下表面离水面的距离的关系实验装置，其中是底面积为的实心均匀圆柱形物体，用弹簧测力计提着物体，使其缓慢浸入水中水未溢出，得到与的关系图像如图乙中实线所示。试问：

物体的重力是多少？

完全浸没后，受到水的浮力为多少？

换另一种未知液体，完全浸没后，如图乙所示，则受到未知液体的浮力为多少？

未知液体的密度是多少？

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：、，故A正确；

B、质量为的物体受到的重力是，故B错误；

C、，故C正确；

D、，故D正确。

故选：。

根据压强公式可以理解单位；

是质量的单位，是重力的单位；

根据功率的公式理解；

根据功的公式理解。

此题考查了压强单位的换算关系、质量与重力的关系、功率的单位，属基础题目。

2.【答案】

【解析】解：甲图中分子间的距离略大，约束力很小，分子的位置不固定，和液态分子的特点相似；

乙图中分子间的距离很小，约束力很大，分子的位置固定，和固态分子的特点相似；

丙图中分子间的距离很大，约束力几乎没有，分子的位置极度散乱，和气态分子特点相似。

故选：。

固体分子间距离小，作用力大，分子位置固定，宏观上有固定的形状和体积，不具有流动性；

液体分子间距略大，作用力小，分子位置不固定，宏观上有固定的体积，无固定形状，具有流动性；

气体分子间距很大，作用力几乎为零，分子极度散乱，宏观上无固定的体积，无固定形状，具有流动性。

本题考查物质三种状态的微观特征，要求记住三种不同状态分子排列方式的不同特点。

3.【答案】

【解析】解：“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿第一定律是英国物理学家牛顿在实验的基础上，进一步推理、归纳得出来的。

故选：。

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，这是著名的牛顿第一定律。是在实验的基础上推理、归纳出来的。

此题考查的是我们对于牛顿第一定律的了解，是一道基础题。

4.【答案】

【解析】解：、桌子在重力的方向上没有通过距离，因此重力不做功，故A错误；

B、在水平方向的推力作用下，桌子沿水平方向移动一段距离，力和距离都具备，所以推力做了功，故B正确；

C、桌子在支持力的方向上没有通过距离，因此支持力不做功，故C错误；

D、由于推力对桌子做了功，故D错误。

故选：。

做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离即力和距离的方向要一致，二者缺一不可。

明确三种情况不做功：一是有力无距离例如：推而未动，二是有距离无力靠惯性运动，三是力的方向与运动方向垂直。

5.【答案】

【解析】解：物体向下运动，阻力方向向上，重力方向向下，属于同一直线上方向相反的二力合成，合力，合力的方向竖直向下。

故选：。

物体向下运动，阻力方向向上，重力方向向下，属于同一直线上方向相反的二力合成，合力等于两力之差，合力的方向同较大的力的方向相同。

本题考查了求两个力的合力问题，掌握力的合成方法即可正确解题。

6.【答案】

【解析】A、马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在，故A正确。

B、空气有流动性，大气中向各个方向都有压强，故B正确。

C、海拔高度越高的地方，大气压强也越小，故C错误；

D、晴天、阴雨天等天气变化也会影响大气压强，故D正确。

故选：。

空气内部向各个方向都有压强，这个压强就叫大气压强，马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在。

本题考查了大气压强的存在，属于基础题。

7.【答案】

【解析】解：、功率大小不但和时间长短有关，还与做功的多少有关，只知道时间无法判定功率的大小，故AB错误；

C、根据可知，功率大小不但和体重有关，还与学生的速度有关，故C错误；

D、功率表示物体做功的快慢，所以做功越快的功率越大，故D正确。

故选：。

功率表示物体做功的快慢，根据作出分析和解答。

此题主要考查的是学生对功率及其变形公式的理解和掌握，基础性题目。

8.【答案】

【解析】解：

、同一个密度计放在甲、乙液体中都漂浮，

所以，即密度计在甲、乙两液体中受到的浮力都等于密度计受到的重力，则CD错误；

、由图知，密度计排开液体的体积，而，根据可知，因此B错误，A正确。

故选：。

从图可知，密度计放在甲、乙液体中都漂浮，受到的浮力都等于密度计受到的重力，据此判断受到浮力的大小关系；

从图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系。

本题考查了学生对阿基米德原理和物体的漂浮条件的掌握和运用，利用好密度计测液体密度时漂浮是本题的关键。

9.【答案】

【解析】解：观察图像发现这是一条平行于横轴的图线，这说明不会随的变化而变化；

A、根据公式可知，物体所受的重力与质量成正比，故A错误；

B、在液体密度相同时，液体内部压强与液体深度成正比，故B错误；

C、浮力大小只与液体的密度和排开液体的体积有关，物体浸没在液体中受到的浮力与所处深度无关，即物体浸没的深度增大时，浮力大小不变，故C正确；

D、在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，故D错误；

故选：。

观察分析图像，找出图中两个量之间的关系，看选项中哪两个量的关系与图像中的相符即可。

本题考查了学生的观察能力和对图像的分析能力，涉及的知识点较多，解题时应熟记这些关系并加深理解。

10.【答案】

【解析】解：、手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔仍然处于静止状态，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，摩擦力始终等于重力，与握力大小无关，所以受到的摩擦力不变，故A错误；

B、在纸上向左写字时，笔在运行中时笔毫向右弯曲，说明笔毫相对于纸张是向左运动的，此时笔毫所受摩擦力会阻碍笔毫向左运动，故摩擦力的方向水平向右，故B正确；

C、接触面的粗糙程度一定时，轻写与重写相比，压力较小，纸张受到的摩擦力变小，故C错误；

D、笔毫上的墨汁越少，接触面越粗糙，相同压力运笔，笔毫对纸张的摩擦力越大，故D错误。

故选：。

竖直悬空握笔时，毛笔在竖直方向上受重力和摩擦力作用，是一对平衡力，摩擦力等于重力，与手的握力无关；

笔毫左弯毛笔相对于纸张向右运动，则笔毫所受摩擦力向左；

摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。

本题在考查影响滑动摩擦力大小的因素、摩擦力大小和方向的判断等，重点考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用。

11.【答案】

【解析】解：、毽子向上运动时速度变小，质量不变，它的动能变小，故A错误；

B、毽子向上运动时速度变小，动能减小，高度增大，重力势能增大，若不计空气阻力，将动能转化为重力势能，故B错误；

C、被踢出去的毽子到达最高点时，质量不变，高度最大，重力势能一定最大，故C正确；

D、毽子向上运动时速度变小，是由于毽子受到竖直向下的重力，故D错误。

故选：。

动能大小与质量和速度有关；

重力势能和物体的质量、高度有关；

重力的方向是竖直向下的。

本题考查动能、势能的影响因素、重力的知识，属于综合题。

12.【答案】

【解析】解：

A.用吸管从瓶中吸饮料，吸管内气压减小，外界大气压将饮料压入管内，利用了大气压强，故A正确；

B.锅炉水位计与锅炉内下端相连通，上端连通气压相同，是连通器，水位计可以显示锅炉内水位，故B正确；

C.重力的方向竖直向下，用重垂线检查所砌的墙是否竖直，若墙与重垂线平行，则墙竖直，故C正确；

D.沿纸条上方吹气时，纸条向上飘起是利用流速越快压强越小，故D错误。

故选：。

A、生活中利用大气压的例子很多，钢笔吸墨水，吸管吸饮料，注射器吸药液，吸盘，抽水机等；

C、两个或两个以上上端开口、底部连通的容器，是连通器；

C、重力的方向竖直向下，根据这个特点，制成重锤线，检查墙砌的是否竖直、墙壁上的画是否挂正；

D、流体在流速大的地方压强小、在流速小的地方压强大。

本题考查了生活中的现象与对应的物理量知识，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。

13.【答案】

【解析】解：用撬杠撬动大石头时，支点是撬棒与小石头的接触点，阻力为石头对撬棒的压力，方向垂直于撬棒向下，工人师傅双手竖直向下的作用力为动力，因为动力臂大于阻力臂，所以此杠杆为省力杠杆，即，故ABC错误，D正确。

故选：。

先确定支点，然后根据动力和阻力的定义以及力臂关系即可得出答案。

本题考查了有关杠杆的几个概念，支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂称为杠杆的五要素，学会建立模型来解决实际问题。

14.【答案】

【解析】解：在小球向下压缩弹簧的过程中，小球受竖直向上的弹簧的弹力、竖直向下的重力；在段，重力大于弹力，合力向下，小球速度越来越大；随着弹簧压缩量的增大，弹力逐渐增大，在处弹力与重力相等，小球的速度达到最大，故B错误；

小球再向下运动段，弹力大于重力，合力向上，小球速度减小，故C错误；

故小球的动能先增大后减小，故A错误；

不计空气阻力，小球在压缩弹簧的过程中，小球和弹簧组成的整体机械能守恒，则小球减少的机械能转化为弹簧的弹性势能，故D正确；

故选：。

小球速度先变大，后变小。弹簧发生形变从而产生弹力，弹力的大小与弹簧的弹性形变程度有关。

机械能是动能和势能的统称，动能与物体的质量和速度有关；

在运动过程中小球受重力与弹簧的弹力，当两力大小相等时，小球速度最大。

本题考查了弹力、动能和能量转化以及运动和力关系等问题。解题的关键要读懂图，由图获取弹簧压缩量、小球速度变化的信息，分析小球的运动过程，分析弹力的变化情况。

15.【答案】受力面积压强

【解析】解：载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积的方法来减小压强，从而保护路面。

故答案为：受力面积；压强。

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强。在受力面积一定时，减小压力来减小压强。

此题考查学生对减小压强的方法及其应用的理解和掌握。贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时，也体现了新课程的指导思想。

16.【答案】惯性运动状态

【解析】解：足球被踢出后仍能继续运动，是因为足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态；

在绕杆过程中，需要不断用脚控制足球的运动方向，足球的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。

故答案为：惯性；运动状态。

物体保持原运动状态不变的性质叫做惯性；

力的作用效果有两个：改变物体的形状，改变物体的运动状态。

此题考查了惯性和力的作用效果，是一道基础性题目。

17.【答案】接触面的粗糙程度大气压

【解析】解：浴室防滑垫正面有防滑气泡，是通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦；反面有防滑吸盘，是利用大气压增大对地面的压力，增大摩擦，从而达到理想的防滑效果。

故答案为：接触面的粗糙程度；大气压。

增大摩擦力的方法：一是增大压力；二是增大接触面积的粗糙程度；三是用滑动摩擦代替滚动摩擦。

此题考查了增大摩擦的方法，通过分析接触面粗糙程度以及压力的变化情况，进而分析摩擦力的变化。

18.【答案】大小

【解析】解：人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故。

故答案为：大；小。

流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。比较人和列车之间的压强以及人外侧的压强的大小。

掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强知识解释有关的问题。

19.【答案】引重

【解析】解：“天宫课堂”的“液桥”实验中，将两块透明板上的水球接触后变成一个，然后将两块透明板分开，中间形成一个长约的液桥，液桥能粘连在一起，是因为分子间有相互作用的引力；如果这个实验在地面上完成，则液桥的长度会变短，这是因为受到了重力的影响。

故答案为：引；重。

分子间存在相互作用的引力。

由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

知道分子间存在引力；知道重力的基本概念。

20.【答案】

【解析】解：

由丙图可知，物体速度为零，处于静止状态，则水平方向受到的摩擦力和推力是一对平衡力；由乙图可知，物体所受推力为，所以时摩擦力为，速度为；

由丙图可知，内，物体做匀速直线运动，此时物体受力也平衡，即物体受到的推力与摩擦力是一对平衡力，由乙图可知，物体所受推力为，则滑动摩擦力为；

由丙图可知，物体加速运动，滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，且此两因素都不变，所以摩擦力大小不变，即时，物体受到的摩擦力与时摩擦力相等为。

故答案为：；。

滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；

由速度时间图象可知物体的运动情况，则根据运动情况可知物体的受力情况，则由二力平衡可知摩擦力。

图象、图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在。

21.【答案】解：反向延长力的作用线，然后过支点做的垂线段就是的力臂，如图所示：

【解析】力臂的画法：首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线。从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。

作力臂时要找好支点与力的作用线，因为力臂是从支点到力的作用线的距离。

22.【答案】解：

木球漂浮在水面上，重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上；

过木球的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用和表示，并标明力的大小，注意这两条线段长度应相等，如下图所示：

【解析】木球在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于木球漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等。

画力的示意图时要考虑到物体的运动状态，当物体处于静止或匀速直线运动时，受到的力就是平衡力。

23.【答案】平衡右力臂自重不能

【解析】解：杠杆停在如图所示的位置，保持静止状态，杠杆处于平衡状态；

要使杠杆在水平位置处于平衡状态，平衡螺母向上翘的右端移动；杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于直接从杠杆上测量力臂和避免杠杆自重对实验结果的影响；

实验过程中不能再移动平衡螺母。

故答案为：平衡；右；力臂；自重；不能。

杠杆处于静止状态和匀速转动状态都称为杠杆平衡；为了使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动；探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于直接从杠杆上测量力臂和避免杠杆自重对实验结果的影响；

实验过程中不能再移动平衡螺母。

此题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡的应用，基础题目。

24.【答案】差相平高度差丙相同大相同

【解析】解：若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此形管两边液柱的高度差变化小；

微小压强计是通过形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小的，这用到了转换法；

要探究液体内部压强与液体密度是否有关，应控制液体的深度相同，故要选步骤乙和丙来进行研究；

对比步骤甲和步骤乙，同种液体，深度不同，形管液面高度差不同，可以得出的实验结论是：在液体密度相同时，液体的深度越大、压强越大；

图乙中，探头在水中的深度不变，探头方向改变，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，向各个方向的压强大小相同。

故答案为：差；相平；高度差；丙；相同；大；相同。

形管中液面的高度差体现了压强的大小，根据高度差的变化可反映其气密性如何；

液体压强计是利用形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，形管液面高度差越大；

液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，在探究与其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，据此分析；

在液体内部同一深度处，向各个方向的压强相等。

探究液体压强时，要注意仪器的实验方法，学会利用控制变量法和转换法来探究液体压强跟液体的深度、密度、方向的关系，是力学的重要实验。

25.【答案】匀速、有关、错误

【解析】解：在实验中，测绳端拉力时，应竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。

有用功。

比较、两次实验数据可知，钩码的重力相同，动滑轮的重力不同，机械效率也不同，因此说明动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关。

比较、两次实验数据可知，动滑轮重力相同即同一个机械，提升的物体重力不同时，机械效率也不同，且提升的物体越重，机械效率越大，因此小明的观点是错误的。

故答案为：匀速；；、；有关；；错误。

实验时，匀速拉动弹簧测力计，使物体做匀速直线运动，速度保持不变。

利用求得“？”处的有用功。

研究动滑轮机械效率与动滑轮自身重力是否有关时，应控制提升钩码的重力相同，改变动滑轮重力。

同一个机械，额外功基本上不变，当提升的物体重力变化时，有用功在总功中占得比值就变化，机械效率也就变化。

滑轮组的机械效率与提升物体的重力、动滑轮重力、绳子段数及摩擦有关；

同一滑轮组，提升物体重力越大，机械效率越大。

26.【答案】做无规则运动引力空隙

【解析】解：图和图两个实验形成实验现象的原因相同，都是由于分子无规则运动产生的现象；

图的实验现象：玻璃很难从水面拉起来，说明分子之间存在引力；同时图中削平的两个铅块很难被拉开同样说明分子之间存在引力；

图中，水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积，说明分子之间有间隙。

故答案为：；做无规则运动；；引力；空隙。

构成物质的分子总在不停地做无规则运动。

分子间存在相互作用的引力和斥力。

分子间由间隙。

深入理解分子动理论的内容，可解答此题。

27.【答案】木块移动的距离甲乙不同相同不能大于动能

【解析】解：该实验是通过钢球推动木块移动的距离来表示钢球具有的能量大小，用到了转换法；

为了探究物体动能大小与质量的关系，需要钢球的速度相同，质量不同，让质量不同的钢球从斜面的相同高度自由滚下，故应选择甲、乙两次实验进行分析；

如果水平面是绝对光滑的，没有阻力作用，木块被撞击后将做匀速直线运动，不能通过被撞击的距离来比较动能大小，所以不能完成本实验；

木块两次移动过程中，压力和接触面的粗糙程度均不变，所以木块受到的滑动摩擦力大小不变，即；钢球滚下时的高度越高，即将撞击木块时的速度越大，木块被撞击移动的距离越大，根据公式可知，两次克服摩