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金色的鱼钩第二课时教课方案范文一、教课目的（一）学习课文。（二）有感情地朗诵课文。二、教课要点、难点联系上下文领会人物的思想感情。三、教课过程学习课文第1段。．这个故事发生在什么时间？什么地址？（发生在1935年秋季，红军长征途中过草地的时候。）．老班长担负着什么任务？（保护三个小病员过草地。）．把刻画老班长相貌的句子画出来。读后说一说从老班长的相貌，我们能够知道他是如何的一个人？（是一个勤奋朴素的劳动人民。）、你感觉老班长如何？（历尽沧桑，平和可亲）．齐读课文第1段。小结段意：写1935年秋季，红四方面军进入草地，老班长接受了保护三个小病员的任务。学习第2段。默读这一段。思虑：这一段写了老班长的什么事？从中能够看出老班长如何？从哪些句子中能够看出？这一段先讲了老班长垂钓、在讲老班长自己素来不吃鱼，最后讲老班长鼓舞病号喝鱼汤。从“老班长看我们一每日瘦下去，他彻夜彻夜地不合拢眼”，能够看出老班长担忧着我们的身体，心情深重，这反应了老班长高度的责任感，他担芥蒂号走不出草地，完不可党交给的任务。其余如：“总能”“我感觉好象有万根钢针扎着喉管”“老班长看看我们吃完深重极了”都能说明老班长的精神动人至深。小结第2段段意：写青稞面吃完了，老班长想方想法垂钓煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。学习课文第3段。读第三段，思虑：这段讲老班长如何了，为何会这样？从这段中你感觉到了什么？老班长牺牲了，这其实是他一天又一天的劳苦、忍饥受饿的必定结果，在他生命告急时，仍旧不愿喝鱼汤，而在他倒下去以前，“向来用饱满的情绪鼓舞着我们”，这需要多么坚强的毅力，在他临牺牲的时候还说“没达成党交给的任务，没把你们照料好”，这是多么动人的精神。学习课文第4段。齐读第4段。．擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩当心地包起来，放在贴身的衣兜里。小梁为何要这样做？（联系上下文领会小梁当时的感情。）2．为何说在这个长满了红锈的鱼钩上，闪耀着绚烂的金色的光辉！？（由于这鱼钩是老班长用来钩鱼给他们吃的，让他们保持生命走出草地的遗物；鱼钩固然长满了红锈，但老班长舍己救人的革命精神却永久放光辉。小梁把鱼钩当心地包起来，是为了让后代后辈仰望革命长辈的遗物，遇到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永久向者班长学习的信心。最

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