2020人教部编版一年级语文上册第一单元课件

天地人1天地人1认识“天”认识“天”2020人教部编版一年级语文上册第一单元课件2020人教部编版一年级语文上册第一单元课件2020人教部编版一年级语文上册第一单元课件蓝天你会用“天”组词吗？白天阴天晴天天蓝天你会用“天”组词吗？白天阴天晴天天认识“地”认识“地”2020人教部编版一年级语文上册第一单元课件2020人教部编版一年级语文上册第一单元课件2020人教部编版一年级语文上册第一单元课件地球你会用“地”组词吗？沙地菜地地我会组雪地地球你会用“地”组词吗？沙地菜地地我会组雪地想一想这是个什么字？看看形态，像什么？所以，这是什么字呢？人手脚：直立行走弯腰想一想这是个什么字？看看形态，所以，这是什么字呢？人手脚：直你会用“人”组词吗？人大人老人男人女人我会组你会用“人”组词吗？人大人老人男人女人我会组记一记巧记人天减两笔加两笔记一记巧记人天减两笔加两笔我会读你我他妈妈小娃娃爸爸我会读你我他妈妈小娃娃爸爸你是___________我是___________他是___________我们都是一年级的小学生我会说你是___________我会说

你我他我会读你我他我会读你会用“你、我、他”组词吗？你我他你们你的我们我的他们其他他的我会组你会用“你、我、他”组词吗？你我他你们你的我们我的他们其他朗读课文天地人你我他朗读课文天地人你我他你他人天地我你他人天地我再读课文天地人你我他比一比，谁是“金嗓子”再读课文天地人你我他比一比，谁是“金嗓子”再读儿歌三才者，天地人。敬天畏地爱他人。天地人，你我他。和睦相处笑哈哈。再读儿歌三才者，天地人。敬天畏地爱他人。金木水火土2金木水火土2初读课文一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。第1课时初一二三四五，第1课时生字宝宝们换地方了，你还认识吗？来读一读吧！一二三四五上下你会用他们组词吗？生字宝宝们换地方了，你还认识吗？来读一读吧！一二自读要求：1.自由朗读课文，边读边思考：每一句话讲了什么内容？2.你读懂了什么？再读课文自读要求：再读课文集体汇报一二三四五（数字）（六七八九十……）无穷无尽集体汇报一二三四五（数字）（六七八九十……金木水火土（五种元素）自然界，宇宙万物金木水火土（五种元素）自然界，看一看，你能根据这些图片说出五行元素吗？金木看一看，你能根据这些图片说出五行元素吗？金木水火土水火土天地分上下天

地头上为天脚下为地我们生活的空间天地之间空间天地分上下天地头上为天脚下为地我们生活的日月照今古太阳今天月亮古代（从古至今）照时间日月照今古太阳今天月亮古代（从古至今）照时间齐声诵读一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。////齐声诵读一二三四五，////认识生字一二三四五上下认识生字一二三四五一二三说一说，你是怎样记住这些生字的呢？一个横两个横三个横三兄弟一二三说一说，你是怎样记住这些生字的呢？一个横两写法：

写在横中线上，字要居中。书写时从左到右，要写平稳。动手写一写写法：动手写一写写法：上横短，写在上半格；下横长，写在下半格。字要居中。写法：写法：中间横最短，横与横之间距离要匀称。第三横最长。写法：上下竖、短横在“一”上面两兄弟竖、点在“一”下面上下竖、短横在“一”上面两兄弟竖、点在“一”下写法：竖写在竖中线上，短横写在横中线上方，下横要长一些。写法：课堂小结同学们，中华民族有五千年的文明传承，我们的祖先为我们创造了灿烂的古代文明。我们应该努力学习，将这份文明传承下去。课堂小结同学们，中华民族有五千年的文明传承，我们的祖课后作业反复朗读课文，背诵课文。课后作业反复朗读课文，背诵课文。第2课时同学们，看看你们的书写姿势对了吗？第2课时同学们，看看你们的书写姿势对了吗？正确的写字姿势

写字坐姿歌写字时要注意，头要正脚放平，胸离桌子一横拳，眼离桌子一尺距。正写字坐姿歌竖中线左下格右下格左上格右上格横中线认识田字格竖中线左下格右下格左上格右上格横中线认田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格。横中线，竖中线，各个方位记心间。田字格拍手歌田字格，四方方，写好汉字它来帮。田字格拍手歌正确的握笔姿势握笔歌大哥二哥头对头，三哥弯腰下面托，四哥五哥弯弯坐。笔杆斜靠食指根，指实掌虚把笔握。正确的握笔姿势握笔歌指导书写写法：从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。笔画“横”指导书写写法：笔画“横”笔画“竖”写法：从上往下，起笔时稍重，收笔时从重到轻。笔画“竖”写法：作品展示看一看，我们哪位同学写得好，说一说好在哪里。作品展示看一看，我们哪位同学写得好，说一说好在哪里。口耳目3第1课时第2课时口耳目3第1课时第2课时新课导入嘴巴眼睛耳朵手脚第1课时新课导入嘴巴眼睛耳朵手脚第1课时口目耳手足游戏升级口目耳手足游戏升级你会用这些字说一句话吗？口，耳，目，手，足看图识字你会用这些字说一句话吗？口，耳，目，手，足看图识字手手心手指手掌手腕手背边指边说手手心手指手掌手腕手背边指边说理解生字我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？理解生字我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？口：嘴巴吃饭喝水说话呼吸口：嘴巴吃饭喝水说话呼吸耳：耳朵听声音耳：耳朵听声音目：眼睛看书赏风景看电视辨颜色目：眼睛看书赏风景看电视辨颜色手写字打球开车吃饭手写字打球开车吃饭足：脚骑车踢球跑步跳绳足：脚骑车踢球跑步跳绳看图识字站坐看图识字站坐理解生字他们都是好样的！站理解生字他们都是好样的！站同学们还记得上节课学习的《坐姿歌》吗？要时刻记得端正坐姿哦！坐同学们还记得上节课学习的《坐姿歌》吗？要时刻记得端正站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。我会读////初读课文站如松，坐如钟。我会读////初读课文同学们都见过哪些站立的情景呢？跟同学们分享一下吧！站如松同学们都见过哪些站立的情景呢？跟同学们分享一下吧！站坐如钟坐两人坐在土堆上坐坐如钟坐两人坐在土堆上坐行如风，卧如弓行走睡觉行如风，卧如弓行走睡觉课后作业1.调查在体育活动课或体育比赛中，哪些运动项

目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚。2.想一想，我们在生活中用口、耳、目、手、

足做了哪些事情。课后作业1.调查在体育活动课或体育比赛中，哪些运动项第2课时口耳目手足站坐复习旧知第2课时口耳目手足复习旧知我会说口能耳能目能手能足能说听看写行检查作业我会说口能耳能目能手能足能说听看写行检查作业说一说，体育活动中，哪些主要靠手，哪些主要靠脚呢？手扔铅球打篮球举重足踢足球赛跑跳远说一说，体育活动中，哪些主要靠手，哪些主要靠脚呢？手品读课文再读课文，同学们发现文中四个句子有什么相同的地方吗？站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。像品读课文再读课文，同学们发现文中四个句子有什么相同的想一想，老师可以把它们的顺序变一下吗？站如风，坐如弓。行如松，卧如钟。站立像风一样飘摇，坐着身子弯得像一把弓。行走时像树一样挺直，腿也不弯曲，睡觉时却像钟一样又正又稳！想一想，老师可以把它们的顺序变一下吗？站如风，坐如弓理解课文松：笔直，挺拔钟：稳重，端正理解课文松：笔直，挺拔钟：稳重，端正再次朗读，有感情地大声朗读。行如风，卧如弓再次朗读，有感情地大声朗读。行如风，卧如弓课堂小结在生活中，同学们要努力做到课文中说的一样，站着像松树一样挺拔，坐着像钟一样端正，行走像风一样飞快，睡觉时像弓一样让自己的身体弯曲、放松，养成良好的立、坐、行、卧的好习惯。课堂小结在生活中，同学们要努力做到课文中说的一样，站师生合作跟着老师，大声念出最后一个字！站如——坐如——行如——卧如——松钟风弓师生合作跟着老师，大声念出最后一个字！站如——坐如——行如—指导书写口耳目手指导书写口耳目手结构：部首：书写指导：独体字左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，呈上宽下略窄。口口重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，呈结构：部首：书写指导：独体字竖要直，中间两横不碰到右边的竖，横向笔画之间的距离相等。目目重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字竖要直，中间两横不碰到右边的竖，结构：部首：书写指导：独体字四横长短各不相同，第一笔为中横，要平且稳，最后一横为长横，要稍稍向上倾斜。耳耳重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字四横长短各不相同，第一笔为中横，结构：部首：书写指导：独体字手第一笔是平撇，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。手重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字手第一笔是平撇，中间一横短，第二横折：下笔由轻到重，转折处略停顿，然后竖下，由重到轻，略微偏左。认识“横折、撇、弯钩”横折：下笔由轻到重，转折处略停顿，然后竖下，由重到轻，略微偏撇：下笔由重到轻，从粗到细。丿撇：下笔由重到轻，从粗到细。丿弯钩：轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯。弯钩：轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯。第1课时第2课时日月水火4第1课时第2课时日月水火4复习旧知连一连口耳目手足第1课时复习旧知连一连口耳目手足第1课时看图猜一猜日火山石田禾水月导入新课看图猜一猜日火山石田禾水月导入新课日学习“日”“月”日学习“日”“月”月月知识拓展“日”“月”还可以用来表示时间。（）月（）日16儿童节（）月（）日109教师节（）月（）日110国庆节知识拓展“日”“月”还可以用来表示时间。（）月（）日学习“水”“火”水学习“水”“火”水火火学习“山”“石”“田”“禾”我来说，你来画几座有高有低的山，山脚下有几块大石头。石头的不远处有一块田，田里的禾苗长得绿油油的。学习“山”“石”“田”“禾”我来说，你来画几座有高有山山山山田田石石禾禾课堂小结汉字是由图画发展而成的表意文字，我们生活中常见的一些东西就是象形字的源头。当你遇到一个字时，还可以画一画它，看看能不能用图画来表现出来。课堂小结汉字是由图画发展而成的表意文字，我们生活中常导入新课日火山石田禾水月第2课时导入新课日火山石田禾水月第2课时日田禾火指导书写日田禾火指导书写知识拓展同学们，一起来欣赏一下具有中国特色的象形文字之美吧！知识拓展同学们，一起来欣赏一下具有中国特色的象形文字对韵歌5第1课时第2课时对韵歌5第1课时第2课时上地天今古下相对词语第1课时复习旧知上地天今古下相对词语第1课时复习旧知我会读对云雨风花鸟虫我对云雨风花鸟虫云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。自由读课文，读准字音。云对雨，雪对风。自由读课文，读准字音。云对雨，雪对风。云对雨，雪对风。结构：部首：书写指导：独体字云上横短，下横长，撇折从下横的中点起笔。云结构：部首：书写指导：独体字云上横短，下横长，撇折从下横的中花对树，鸟对虫。花对树，鸟对虫。重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字竖写在竖中线上，“口”要写得扁一些。虫虫重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字竖写在竖中线上，课堂小结文中第一、二句都是单字对。我们发现自然现象对自然现象，植物对植物，动物对动物。挺有意思的，单字对有意思，多字对是不是更有意思呢？课文中第一、二句都是单字对。我们发现自然现象对自然现背诵课文第一句和第二句。谈谈学到了什么？云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。课后作业我的收获背诵课文第一句和第二句。谈谈学到了什么？云对雨，雪对第2课时1.检查课文第一、二句背诵情况。云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。复习导入第2课时1.检查课文第一、二句背诵情况。云对雨，雪对风。复习2.复习生字。状元成才路2.复习生字。状元成才路山清对水秀，柳绿对桃红。山清对水秀，柳绿对桃红。山水柳桃清秀绿红看图对对子山水柳桃清秀绿红看图对对子柳对桃山对水绿对红植物对植物景物对景物颜色对颜色同一类的字才可以对对子。柳对桃山对水绿对红植物对植物景物对景物颜色对颜色同一类的字才同学们，来跟老师一起对对子吧！山对水清对秀山清对水秀柳对桃绿对红柳绿对桃红同学们，来跟老师一起对对子吧！山对水清对秀山清对水秀柳对选一选下面哪一幅图片是“山清水秀”呢？选一选下面哪一幅图片是“山清水秀”呢？指导书写状元成才路结构：部首：书写指导：独体字山中间的竖最长，竖折的竖段最短，第三画的竖下端略出头。竖向笔画之间等距。山指导书写状元成才路结构：部首：书写指导：独体字山中间的竖最长我会读对韵歌云——雨花——树山清——水秀雪——风鸟——虫柳绿——桃红我会读对韵歌云——雨雪——风熟读并背诵课文给爸爸妈妈听。在田字格里认真、正确地书写三个会写字。课后作业熟读并背诵课文给爸爸妈妈听。课后作业快乐读书吧：读书真快乐快乐读书吧：读书真快乐同学们，你们喜欢读书吗？最近读过什么书？书中有哪些有趣的故事呢？来给大家讲一讲吧！图片中小朋友在干什么呢？同学们，你们喜欢读书吗？最近读过什么书？书中有哪些有看看左边的图片，说一说，图中都有谁？他们在干什么？

图片中的小女孩正和爸爸妈妈一起读书。看看左边的图片，说一说，图中都有谁？他们在干什么？我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。我们一起来读读这句话吧！想一想，小女孩在说这句话时，心情是怎样的？高兴我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。我们一起来

看看左边的图片，说一说，图中都有谁？他们在干什么？

图片中的小男孩在给小朋友讲故事。看看左边的图片，说一说，图中都有谁？他们在干什么？我读了很多书，会讲很多故事，同学们叫我“故事大王”。我们一起来读读这句话吧！想一想，小男孩在说这句话时，心情是怎样的？骄傲、自豪。我读了很多书，会讲很多故事，同学们叫我“故事大王”。

看看左边的图片，说一说，图中都有谁？他们在干什么？

图片中的小女孩在书店读书。看看左边的图片，说一说，图中都有谁？他们在干什么？周末，我在书店看到了很多好看的图画书。我们一起来读读这句话吧！努力去读书，尽可能地读更多的书，体会读书的乐趣。周末，我在书店看到了很多好看的图画书。我们一

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图片中的小朋友在学拼音并读书。看看左边的图片，说一说，图中都有谁？他们在干什么？学了拼音，我就可以认更多的字，读更多的书了。同学们，学习拼音后就能够读更多的书了，一起快乐地读更多的书吧！我们一起来读读这句话吧！学了拼音，我就可以认更多的字，读更多的书了。

读书真快乐，小朋友们还有什么想要读的书吗？和周围同学交流一下你的想法吧。读书真快乐，小朋友们还有什么想要读的书吗？和周围同学快乐读书吧1.和家长读书2.讲了很多故事3.去书店看书读书真快乐4.一起学拼音快乐读书吧1.和家长读书2.讲了很多故事3.去书店看书读书真口语交际：我说你做口语交际：我说你做游戏名称：我说你做请同学们试着自己一个人玩这个游戏，自己说，自己做。同学们感觉怎么样呢？好玩吗？情境导入游戏名称：我说你做请同学们试着自己一个人玩这个游戏，小结：大家一起玩才有意思。一起做游戏带来快乐交上朋友小结：大家一起玩才有意思。一起做游戏带来快乐交上朋友一个人发出指令，其他人做出动作。做游戏游戏方法：一个人发出指令，其他人做出动作。做游戏游戏方法：游戏示范：哪位学生愿意和老师一起示范一下游戏怎么玩？游戏示范：哪位学生愿意和老师一起示范一下游戏怎么玩？游戏要求：1.大声说。2.注意听。游戏要求：1.大声说。2.注意听。1.想好指令，用简单的话说出来。2.认真倾听，做出准确的动作。师生总结1.想好指令，用简单的话说出来。师生总结1.课间同学之间玩“我说你做”游戏。2.回家和家人或朋友玩“我说你做”游戏。实践拓展1.课间同学之间玩“我说你做”游戏。实践拓展要求大声说注意听多指令任务完成方法听想说口语交际：我说你做板书设计要求大声说注意听多指令任务完成方法听口语交际：板书设计语文园地一第1课时第2课时第3课时语文园地一第1课时第2课时第3课时复习旧课请同学们背诵《金木水火土》。（提示：儿歌中有数字“一二三四五”）一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。第1课时复习旧课请同学们背诵《金木水火土》。（提示：儿歌中有一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。猜猜我是什么？数量多轻盈融化了雪花识字加油站一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。我会读一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。数一数，里面有多少个数字？10个数字一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不八八个写法：先撇后捺。撇低捺高留小口。指导书写八八个写法：先撇后捺。撇低捺高留小口。指导书写十十根写法：先横后竖。十十根写法：先横后竖。日目口田读一读，比一比。人天字词句运用日目口田读一读，比一比。人天字词句运用天人天人人天人＋（）＝二天人天人＋（）＝二天口田口田口田口＋（）＝田十口田口＋（）＝田十日目日目日目