2023年地理教案教学反思(3篇)

第页共页2023年地理教案教学反思(3篇)作为一位出色的教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。地理教案教学反思篇一〔导语〕“古往今来曰宇，天地四方曰宙”。人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。1969年美国阿波罗11号宇宙飞船，带着太阳的问候和祝福，成功地登上了月球，印入船长阿姆斯特朗上校眼帘的地球是一轮蓝色的圆圆的星球。〔投影：地球卫星照片〕人类是怎样逐步地认识到地球的形状的呢？〔设问导入，板书课题〕。1、天圆地方。引导学生观察自己生活的空间：天是圆的，地是方的。〔投影：天圆地方〕2、古代印度人：地球是一只漂浮在大海中的宏大海龟。〔宏伟高大的喜马拉雅山隔断了古印度同亚洲其它地区的陆上联络，孟加拉湾、印度洋、阿拉伯海三面环绕，使古印度人无法理会海外的世界。〕3、有趣的地理现象：〔1〕在海边看到有帆船的远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。〔2〕月食时，地球的影子遮住了月亮，影子的边缘是圆的。4、地球是球状的朴素地理思想的产生。〔1〕古代人们在沿着任一直线上的不同地点，每天同一时刻观察天象，天空星辰高度有规律地升降。说明地球是球状的〔理解的地面相当于现今的大地水准面〕。〔2〕人们观察到太阳、月亮的形状是球状的，推测地球是个球体。〔3〕假设地球是球状体，那么沿着一定方向航海，一定能回到出发点〔起点〕。为证明这一点，航海冒险家们进展了艰辛的冒险历程。哥伦布发现西印度群岛〔美国以其姓名命名哥伦比亚州、哥伦比亚特区〕。亚美利加发现美洲大陆〔以其姓名命名的大洲：南、北亚美利亚洲〕。5、麦哲伦探险船队完成环球航行--划时代的地理意义。〔放录音：麦哲伦船队的环球航行〕麦哲伦船队，以近200名航海家的生命为代价，实际证明了地球是圆的，具有划时代的地理意义。6、人造地球卫星升空和大地测量技术的突飞猛进，从理论和实际上证明了地球是球体这一客观事实。〔过渡：从七千万年前的第三纪完毕人类诞生以来，人们从来没有放弃过对自然的探究，亚里士多德、哥白尼、布鲁诺、开普勒、伽利略、哥伦布、亚美利加、牛顿、阿姆斯特朗，我们永远记住了这一串名字。那么已得到证明的球状的地球有多大呢？〕7、地球的大小：〔投影：地球的大小〕引导学生读出相关数据：r=6371km〔记忆：在祖国风景秀丽的庐山上吃鱼的感觉一定是很美妙的〕。c=40000km〔毛____：坐地日行八万里〕。三、小结：1、人类为探究地球的形状进展了不懈地努力。2、地球是一个平均半径为6371千米的大球体，其5.1亿平方千米的外表是人类赖以生存的家园。1、对地球形状的认识，体会“天圆地方”的说法。2、从人们对地球形状的认识，谈谈自己的感受和感悟。1、首次完成环球航行的航海家是。2、地球的平均半径是千米，赤道周长是千米，外表积是平方千米。地理教案教学反思篇二〔1〕可以解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题。〔2〕针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。〔3〕理解保护和改善城市环境的主要措施和我国城市开展的趋势〔1〕结合现实生活中的详细事例，分析^p城市化对自然环境的影响〔2〕归纳城市环境污染的主要表现〔1〕通过学习能全面的、辨证的、开展的来对待城市化过程中积极的一面和出现的问题。〔2〕明确兴隆国家城市化带来的环境问题和我国城市化过程中的成就，增强爱国情感。1、重点：城市化过程对地理环境的影响和带来的环境问题2、难点：分析^p城市化过程对地理环境的影响。〔案例一〕1．什么是城市化？它的主要标志是什么？2．兴隆国家和开展中国家的城市化开展有哪些差异？〔教师纠正并导入〕随着城市的不断开展，城市地域的日益扩大，土地利用方式发生了改变，环境也相应地受到了影响，使得地理环境各要素发生不同程度的变化，导致了城市建立的无序开发和城市破坏的不可逆转。比方，如今的城市交通越来越拥堵，这是城市化进程中出现的典型的“城市病”。那么，在城市化过程中有哪些问题？如何解决这些问题呢？〔过渡〕先请同学们阅读图2—17、p41第一自然段考虑城市化对农村生活和城市生活影响〔板书〕一、城市化与我们的生活1、城市化过程对生活的影响〔点拨〕对农村生活的影响是：城市文明影响着传统的生活习惯和劳作方式。〔板书〕〔1〕对农村生活的影响〔点拨〕对城市生活的影响是：改变了城市交通，促进了城乡交流，缩小了城乡差异〔板书〕〔2〕对城市生活的影响[讨论]p41“活动”城市应当优先开展什么交通工具〔点拨〕城市应当优先开展什么样的交通工具，根据以下因素确定：〔1〕比较各种交通工具的优劣〔运载量、速度、灵敏度、污染〕；〔2〕城市的实际情况〔城市规模、人口密度、道路状况〕。〔过渡〕城市化在影响人们生活的同时，也不同程度的破坏了人类的生存环境，那么它对大气圈、水圈、生物圈、岩石圈都产生了哪些影响呢？读p41“阅读”，总结城市化对自然地理环境的影响，填写下表1、大量移植大树对树木原生存地会造成严重的环境破坏，直接影响当地的生态群落，还会引发水土流失、泥石流、山体滑坡、洪涝、沙尘暴等自然灾害，并且违犯国家保护古树的有关法规。2、因为森林具有修养水、保持水土的作用，上游失去了森林，那么下游失去水补充，致使水资缺乏；使河湖淤塞，增加了洪灾的机率，加大了防洪投入。城市是区域生态环境的一部分，区域环境受破坏，城市也会遭殃，产生一系列城市病。3、生态城市是指符合自然生态规律和适宜人类生存的可持续开展的城市。做到：①统一规划；②城郊防护林和城内绿地构成层级系统；③尽量种植适生的外乡草和树；④要花、草、灌、林相结合；⑤依法保护绿地。〔过渡〕以上是城市化过程中产生的有利与不利影响，那么，我国的城市化是一个什么情况呢？阅读图2—22总结我国城市开展趋势〔ppt展示图2—22〕〔板书〕三、我国城市开展趋势[点拨]城市经济逐步成为区域经济增长的主导力量；大型中心城市加速开展，辐射带动功能显著增强；有更多的农业人口进入大城市或当地的小城镇；运用信息化手段提升城市现代化程度；控制环境污染和生态破坏，治理各种“城市病”；强调以人为本，注重构建和谐的人居环境。〔过渡〕结合p46“阅读”，讨论p47“活动”议题1、议题2、[点拨]议题1：不实在际。任何高程度的城市规划形式，都不可能普遍适宜于中国的国情。因为中国的国情国土辽阔，人口众多，各地的历史文化和风俗民情也不尽一样，城市开展形式应因地制宜，并形成城市特色。议题2：合理。〔课堂小结〕本节课主要讲述三个问题：城市化过程对自然与人文地理环境的影响、城市化过程中产生的自然与人文方面的问题及我国的城市化。贯穿其中的一条主线是：影响、问题、对策；一个主题是：城市的可持续开展，即人与城市的协调开展。请同学们结合开展的创立文明城市活动，从生活的一点一滴做起，____这座城市，保护这座城市，把它建立好，把它保护好。1、城市的空气污染主要有①汽车、火车等交通工具排放②工矿企业排放③居民生活燃煤排放④光合作用产生a、①②③④b、①②③c、①③④d、②③④2、以下说法正确的选项是a、城市垃圾的不合理处理是城市大气污染的主要原因之一b、城市水污染的主要是生活污水c、目前城市水质受到严重污染，特别是饮用水的水质不断下降d、地形封闭的城市利于空气扩散，大气污染较轻3、英国泰晤士河曾受过严重污染，除偶尔能发现鳗鱼外，无其它鱼类。如今，经过治理的泰晤士河，已被认为是世界大城市中比较干净的河流之一，河中重现了上百种鱼类。伦敦原来是个著名的“雾都”，近年来，由于英国政府采取措施，帮助居民和工厂企业改用煤气、柴油等无烟燃料，并限制私人小汽车在市内使用，空气中烟尘大为减少，雾日已不多见。〔1〕1950年伦敦市发生了震惊世界的酸雾事件，数百人死亡，造成酸雾的主要污染物是，其合理的防治措施是，酸雨对生物界的危害是〔2〕泰晤士河河水的污染物主要来自和。污水排入河流，导致鱼类死亡的原因是。〔3〕伦敦市保护和改善城市环境的措施有、、等。1、b2、c3、〔1〕硫氧化合物减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放量使植物营养体受损，导致植物〔林木〕死亡〔2〕城市工业废水生活污水河水污染严重，水中溶解氧减少，导致鱼类缺氧死亡或排入的有毒废水，使鱼类死亡〔3〕建立新城和卫星城改善城市交通和居住条件保护和治理城市环境地理教案教学反思篇三1．使学生理解东南亚的范围及包括的国家，掌握东南亚的地理位置及其重要性，掌握东南亚地形、气候的一般特点，及中南半岛和马来群岛在地形、气候方面的差异。2．通过指导学生使用地图，分析^p东南亚的重要地理位置，地形、气候特点，进步学生的读图和分析^p图的才能并进一步培养学生分析^p和综合问题的才能。3．通过各自然地理要素之间关系的分析^p，理解地理事物之间是互相联络、互相影响的。东南亚重要的地理位置，东南亚的地形、气候特点。《东西半球图》、《东南亚地形图》、热带雨林气候的天气示意图。讲述法与谈话法相结合。第一节地理位置和自然环境1．中南半岛和马来群岛2．联络两大洲、沟通两大洋的“十字路口”3．位于南纬10°至北纬25°之间1．地形：中南半岛山河相间，纵列分布：马来群岛多火山、地震。2．气候：①热带雨林气候②热带季风气候复习提问我们在学习东亚区域地理时，是从哪几个方面认识东亚的？〔范围、地理位置、居民及自然条件和经济特点。〕引入新课我们今天学习东南亚的区域地理，仍然是从这几个方面分析^p，找出它与东亚的差异，/article/》总结出东南亚区域地理特征。学习新教材[读图]读《东西半球图》，教师指图明确范围，在图中找出中南半岛和马来群岛，教师做简单介绍。[提问]从图上看东南亚位于哪两个大陆和哪两个大洋之间？〔从海陆位置看，东南亚在亚洲东南部，濒临太平洋和印度洋，正处于亚洲和大洋洲，印度洋和太平洋的“十字路口”，从古至今一直是海上交通要道，马来半岛南面的马六甲海峡，是通过这个路口的咽喉，交通位置非常重要。〕1．中南半岛和马来群岛2．联络两大洲、沟通二大洋的“十字路口”[读图]读“马六甲海峡的航线”图。教师介绍马六甲海峡。[提问]____把马六甲海峡为“海上生命线”，这是为什么？提示学生可参看“____主要工业原料来示意图”答复。〔____的工业原料依赖于进口，需从亚洲、非洲等地进口石油、铁矿石等，而马六甲海峡是它必经之地。____向亚洲、非洲等地大量出口工业产品，同样需经马六甲海峡，它直接关系到____经济的开展。〕[读图]读《东南亚政区图》引导学生考虑，东南亚地区和东亚地区所占纬度有什么不同？哪些国家位于赤道两旁？〔东亚大部分在北回归线以北，东南亚那么位于南纬10°至北纬25°之间，绝大部分在北回归线以南。马来西亚、印度尼西亚、新加坡等国位于赤道两侧。〕指导学生从图上找出东南亚包括的国家和地区，参看课本附表，东南亚国家概况，做/article/》总结归纳。3．位于南纬10°至北纬25°之间东南亚的这种纬度位置和海陆位置对其自然环境有什么影响呢？1．地形[读图]读《东南亚地形图》指导学生一边看图，一边考虑并答复下面的问题：总的看地形有什么特点？中南半岛和马来群岛有什么区别？〔学生答复略〕教师指图介绍主要地形的分布。[教师归纳]总的看东南亚地形以山地为主，平原和三角洲多在大河的下游及沿海。从中南半岛看，〔教师边讲边绘中南半岛山河示意图，要求学生从图上找出主要山脉及河流名称〕与我国西南部山水相连，呈南北向延伸，形成山河相间，纵列分布的形势。[提问]这种山河大势给当地居民消费活动带来什么影响呢？〔上游流经山区，地势险峻，水流湍急，蕴藏着丰富的水力资，为工农业消费提供动力。下游水流缓慢，两岸形成冲积平原，土质肥沃，灌溉便利，为农业开展提供有利条件。〕[提问]在图上找出中南半岛上五个国家的首都，它们所在位置有什么共同点？为什么？〔都在河流沿岸。这一带为冲积平原，自然条件优越，土壤肥沃，灌溉便利，农业兴隆，人口稠密。〕[做一做]填写课本第114页表格。中南半岛山河相间，纵列分布〔板书〕[提问]指导学生读《东南亚地形图》后问马来群岛与中南半岛相比较，地形有什么区别？〔同样多山，但大河很少，一般河流短小，平原少，地形崎岖，而且多火山。如印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称。〕[看景观图]指导学生看课本“坦博腊火山大爆发”图。[读一读]指定学生朗读课本第115页的“读一读”。[提问]为什么马来群岛多火山？提示学生参看《六大板块示意图》和《世界主要火山地震分布示意图》，并注意与____比较。[教师归纳]马来群岛与____群岛一样，也是位于板块与板块的交界处，地壳不稳定。所不同的是，马来群岛处于印度洋、太平洋两大板块和亚欧板块交界处。[提问]火山爆发会给当地带来什么影响？〔一方面会带来宏大的灾难，另一方面火山喷出的火山灰富多种元素，也会使当地的土壤肥沃。〕马来群岛多火山、地震〔板书〕总的看东南亚的多山地形与其所在位置是分不开的。它不仅影响了东南亚的地形，也影响了东南亚的气候，我们来分析^p一下本区气候特征。[提问]东南亚属于哪个气候带？提示学生参看“世界气候的地区差异”图。〔属热带多雨地带。〕[提问]这里的气候有什么特点？指导学生看《世界年平均气温图》和《世界年降水量的分布图》〔这里年均温可达20℃以上，年降水量大部分在20xx毫米以上。因此是终年高温多雨的气候。〕[教师讲述]但由于中南半岛和马来群岛所在位置不同，它们之间的气候也存在差异，尤其在降水上，可以分为热带雨林气候和热带季风气候。2．气候①热带雨林气候〔板书〕[读图]指图，明确热带雨林气候的分布地区——马来半岛南部和马来群岛的大部分。[提问]这一带纬度位置特点是什么？〔赤道附近。〕[提问]这一带每天的天气变化过程怎样？指导学生读热带雨林气候的天气示意图，请一学生按图分析^p一天的天气变化情况。〔日出以后，气温逐渐升高，地面上的空气受热上升，天空云量逐渐增多；午后两三点钟，