秋天好中班教案7篇

秋天好中班教案7篇秋天好中班教案篇1

设计意图：

多彩的秋天，喷香的秋天，你看，那红红的苹果，黄澄澄的梨子，小灯笼似的桔子，笑咧嘴得石榴，看了真叫人宠爱。那一串串水灵灵的葡萄，更是使人流口水。我真想变成一个大果盘，盛满秋天的果实。

活动目标：

1.初步感受秋天水果丰收的景象；

2.知道秋天成熟的一些果实，并尝试用橡皮泥塑造果实。

3.愿意用一般话大胆、清晰地朗诵儿歌。

活动重点：

1．学习儿歌，理解儿歌的内容。

2．知道秋天成熟的一些果实，并了解水果的一些特征。

活动难点：

学习一些形容词如：红红的、黄澄澄。

活动预备：

课件《秋天的果实》，一些果实的卡片。

活动过程：

一、引入

1．老师引导幼儿争论秋天大家可以吃到哪些水果？并观赏【图片观赏一】。

2．老师播放【果实视频】，一起观赏感受秋天果实的丰收的情景。

二、学念儿歌《秋天的果实》。

1．出示苹果和梨子的卡片，学习词语红红的苹果、黄澄澄的梨子。

2．老师播放【儿歌观赏】，整体观赏。

3．老师再次播放【儿歌观赏】，在消失形容词的句子时，暂停播放，引导幼儿理解、学念形容词。

4．整体播放【儿歌观赏】，让幼儿一起跟着念，用暂停的方式让幼儿一句一句学念儿歌。

5．老师和幼儿一起帮儿歌编动作。让儿歌变得生动好玩。

三、结束活动。

活动延长：

1．在语言区投放各种各样的水果模型，让幼儿用如：红红的、黄澄澄、水灵灵的等形容词形容水果的颜色及外表。

2．创设"水果超市"区域活动：投放各种各样的水果模型，让幼儿学会购物和收钱，积累生活阅历。

活动反思：

在活动中，我利用带领幼儿户外漫步     时，跟小伴侣一边观看一边争论秋天到了以后发生了什么变化？我们感觉到了什么？小伴侣们说自己了解到有关秋天的特点。通过自己的实践努力去思索问题，并且通过孩子之间的相互关心，合作沟通去解决问题，小伴侣们自己解决不了的问题老师再讲解。同时让爸爸妈妈带到户外查找秋天，熟悉身边不同的农作物和水果，所以学起儿歌来就很简单了，而且收到了事半功倍的效果。

秋天好中班教案篇2

活动目标

1、能连贯、完整的演唱两段歌曲，把握副歌的演唱方法。

2、能依据歌词内容大胆的创编动作，表达秋天丰收的喜悦及对丰收美景的宠爱之情。

3、感受秋天丰收的美景。

活动预备

1、阅历预备：幼儿观赏秋天风景的生活阅历。

2、物质预备：秋天丰收景色图片。

活动过程

一、图片导入，激发爱好。

引导幼儿看ppt。老师：秋天到了，我们一起来看看都有哪些农作物丰收了？

二、老师范唱《秋天多么美》，引导幼儿了解歌词内容。

老师：我来唱一首秋天的歌，请你们听一听歌里都唱了谁？当秋风吹起来的时候，它们怎么了？

2、老师再次范唱歌曲，重点引导幼儿借助ppt理解歌词。老师：你听懂歌里唱了些什么？（引导幼儿理解歌词描述了秋天丰收的景象）引导幼儿在倾听歌曲的过程中跟随自己一起唱歌曲的副歌部分。

三、幼儿演唱，把握副歌演唱方法。

1、老师引导幼儿初步学唱歌曲，查找演唱时困难的.地方。引导幼儿找出关心自己记忆歌词的方法。（歌曲中什么地方歌词是一样的？什么地方是不一样的？）

2、老师请幼儿观赏ppt完整地练唱歌曲。重点指导幼儿唱好附点音符及跳音。

3、幼儿尝试不看ppt完整演唱歌曲。

四、创编动作，表达情感。

鼓舞幼儿依据对唱曲的理解和感受，创编动作，边唱边表演。表达自己对秋天的情感。改编自《青岛市幼儿素养进展课程》大班上《秋天多么美》

秋天好中班教案篇3

目标：

培育幼儿能听出故事情节的变化，会按情节的发生、进展、结局给故事图片排序。

预备

图片若干，录音故事。

过程

1、阅历积累：在日常生活中引导幼儿观看和发觉事物的变化过程。

2、听故事，给故事图片排序。

a、听录音故事：小兔家的窗。

b、发给每组幼儿一套图片，每套图片中有四张与故事情节有关，有两张与故事情节无关（或人物错了，或情节不对），请每组幼儿协商后，将与故事内容无关的图片挑出来。

c、将每组剩下的四张图片次序打乱，请幼儿再听一遍故事，协商后，按故事情节进展挨次将图片排好。

d、幼儿自由结伴，自由选择其它内容的故事图片，对故事图片进行排序，并依据排好的挨次，相互讲解故事大意。

建议

提示幼儿，给故事排序时，留意抓故事情节进展的线索。

下面这则故事中，情节进展的线索是：季节的变化，先是秋天，后是冬天，最终是春天里发生的事。

附故事：

小兔家的窗

小兔用大萝卜盖了一间房，窗户还没有装好，它就住在里面了。

冬天到了，天气真冷！大雪飘呀飘呀，大风吹呀吹，吹进小兔的屋子里。小兔冷得颤抖，它看看窗户说：“我得找样东西来挡挡风。”它走到小河边，看到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上，冰拦住了风雪，小兔真兴奋。

春天来了，天气温和了，小兔从外面回来，观察窗户上的冰不见了，地上有一滩水，小兔急得哭了。

小熊猫走来，指着地上的水，告知小兔：“春天，天气温和，冰就溶化成水了，你去找块玻璃装在窗框上吧！

秋天好中班教案篇4

活动目标：

1、运用各种感官去观看熟悉菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2、能用较形象的语言描述自己的观看发觉。

3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。

4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1、菊花课件。

2、每组一盆菊花。

活动重点难点：

活动重点：

运用各种感官去观看熟悉菊花。

活动难点：

能较形象的描述自己的观看发觉，知道爱惜花卉。

活动过程：

一、谈话导入

师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？（树叶变黄、掉下来、有好多水果）

师：秋天里还有美丽的花。

二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观看菊花的爱好。

师出示ppt课件这是什么花？（菊花）

这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？

三、幼儿自由感知、观看菊花。

1、师：老师也为你们预备了菊花，我们一起来看看。

让幼儿自由地欣赏菊花盆景，并与同伴相互沟通。

2、师：菊花美丽吗？你最喜爱哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好伴侣说一说。

3、让幼儿沟通之后，请个别幼儿说一说自己喜爱的菊花。

四、老师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观看菊花。

1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样）

2、师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了许多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？

3、老师请幼儿闻一闻。

4、师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么？（叶子）

5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿）

6、请幼儿观看叶子的颜色，并用手去摸一摸。

7、老师：老师总结幼儿的观看发觉。

五、给幼儿介绍菊花的用途。

老师：菊花除了好看之外，还有什么用呢？

可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料

六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关怀、爱惜花卉。

老师：菊花美不美？我们该怎么去爱护它呢？（花儿好看我不摘）

延长活动：用纸杯剪菊花。

活动反思：

一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作ppt课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的形状的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师叙述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观看了解一些菊花的学问，这样活动中，孩子参加的乐观性会更浓，叙述更乐观，效果更好。最终延长活动用纸杯剪菊花，深受孩子的宠爱，进展孩子动手力量。

秋天好中班教案篇5

活动目标：

1.初步感受秋天水果丰收的景象；

2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣；

3.愿意用一般话大胆、清晰地朗诵儿歌。

活动重点：

用一般话大胆、清晰的朗诵儿歌。

活动难点：

留意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。

活动预备：

1.盘子一个

2.各种水果

3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片大盘子图片幼儿人手一份

4.胶水，纸巾

5.秋天的音乐

活动过程：

1.听秋天的音乐入活动室

2提问现在是什么季节（秋天），

老师说：秋天是丰收的季节，我今日就给小伴侣们带来了很多水果，小伴侣们看一看有什么水果？

3.老师总结：其实秋天就像是一只大盘子

我呢？现在就把小伴侣们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》

4.幼儿学说诗歌

5.把手中的水果图片根据诗歌内容，变说诗歌，边贴到大盘子图片上（这个步骤由幼儿来完成）

这个过程留意孩子做手工粘贴时不要把衣服弄脏，旁边放有纸巾的目的是让孩子沾去多余的胶水。

6.老师说：果子现在已经装到秋天这个大盘子里了我们现在就把盘子送给客人老师吧，小伴侣们送的时候要记得说诗歌

附：

秋天果子多（诗歌）秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜爱吃果子。

秋天好中班教案篇6

一、活动目标

1.幼儿喜爱用有规律的花纹对事物进行装饰。

2.幼儿能尝试并主动用输液在纸上根据医院拓印，并尝试拓印出有规律的图案，对自己的作品进行装饰。

3.引导幼儿感受秋天的天气变化，和服装变化的关系。

二、活动预备

1.小班幼儿已有的拓印阅历，并对衣服上的花纹有所了解

2.教学一体机（ppt）、水粉颜料、水彩笔

3.白色卡纸、彩笔、剪??

4.海绵、树叶、调色盘、水桶、毛巾

三、活动过程

1.老师引导幼儿沟通现在是什么天气，在这个天气我们应当穿什么样的衣服呢？

（1）老师可以通过ppt引导幼儿进入“看一看”的缓解，观看ppt中的相关图片，老师提问幼儿回答。

a:现在是什么季节？这个季节要穿什么衣服？

b:秋天穿的衣服会是什么样的呢？

c;看看图片中的花纹，你知道这个花纹是什么样的吗？有什么特点？

2.老师带领幼儿观看自己与同伴身上的衣服，看看花纹的不同，及其幼儿对创作的爱好和灵感。

（1）老师引导幼儿了解什么是拓印？结合ppt，观看拓印的基本步骤过程和方法。

（2）老师请幼儿观看制作拓印画的图片，了解节本的制作方法。

3.老师可以先从衣服的特征和颜色、拓印的图案等方面绽开幼儿的争论。

（1）你想设计一件什么衣服呢？你想用那些方法设计这件衣服？

（2）老师分发绘画工具，鼓舞幼儿尝试用拓印的方式进行创作。

（3）引导幼儿尝试用不同的绘画工具进行绘画，就比如海绵和树叶进行拓印，用彩笔勾画细节和花纹等。

四、活动总结

本次区域活动采纳美术为主题主要是为了引导幼儿运用自己已经接触或者把握到的绘画方式去了解事物，对事物和作品进行装饰。本次美术区域活动中本老师不仅投放了许多的工具和材料，让幼儿更好的运用不同的材料进行创作和绘画，装饰自己的秋装作品，起到了很好的熬炼和培育爱好等力量。

优秀的人总是会提前做好预备，幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？急您所急，栏目我为伴侣们了收集和编辑了“漂亮的秋天幼小连接大班教案”，盼望能为您供应更多的参考。

秋天好中班教案篇7

一、活动目标

1.学习朗诵散文诗，理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的。

2.幼儿能乐观大胆的参加活动中，并得到其中的乐趣。

二、活动预备

散文诗磁带录音、挂图

三、活动流程

(一)、问题导入

1.师：宝宝，你知道现在是什么季节了吗?你从哪可以看出是秋天了?(天气变化、人们的着装、大自然环境的变化)

2.你喜爱秋天的吗?为什么?

3.秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，老师知道有许多许多的水果和农作物也都熟了，你知道吗?

师：小伴侣用你光明的大眼睛发觉了秋天这么多的隐秘，可真了不起!那在你的眼睛里，你看到秋天是什么颜色的呢?

(二)、观赏散文诗

1.老师这也有一首关于秋天的诗歌，咱们一起来听听诗歌里的秋天是什么颜色的!(观赏散文诗)

提问：

(1)你听到诗歌里的秋天是什么颜色的?

(2)是谁告知我们的?(老师引导幼儿叙述散文诗的句子)

(3)枫叶为什么说秋天是红色的?小草为什么说秋天是黄色的?松树为什么说秋天是绿色的?(枫叶到了秋天才变红、小草到了秋天会变黄、松树是一年四季常绿的)

小结：

(a)秋天到了，大自然中许多的事物都在静静地发生变化，许多的植物都开头变换颜色，小草在夏天的时候是绿色的，但经过秋风的吹拂，渐渐地的失去了水分，变成了黄色的，菊花