专题名词性从句pptConvertor

专题十一名词性从句一、定义在复合句中起名词作用的句子叫名词性从句(NounClauses)。名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称eObject二、引导名词性从句的连接词引导名词性从句的连接词可分为三类：具体用法见下表：例例句ItisimportantthatweshouldlearnEnglishwell.Hetoldus(that)hefeltill.o引导词用法从that属连词在从句中不担任句句句表语从句连接连接代词有时可省从句exciting.theinvitationremainsaAttitudedeterminesenjoylife.looksasifitisgoingtorain.Hewastortured(折磨)hether主语从句宾语从句表语从句if/whether,词义，但在从句中不作句子whether/ifwhatwhich义，在从句中分，如主语从句宾语从句表语从句Whowillwinthematchisstillunknown.That’sjustwhatIwant.theworkrequiresThatiswhyhedidn’tcometo句主语从句宾语从句表语从句句定语义，在从句中分，起状语的why连接副词【考点一】考查名词性从句的引导词在高考单项选择题中，名词性从句连词的选择往往是测试的热点。考生若不认真分析，没有正确的解题方法，常常造成判断上的失误，最终错选了连词。名词性从句引导词的用法：2.whom意为“谁”，在从句中作宾语，但在口语中常用who代替whom。式是whomever(但在口语中常用whoever代替whomever)。5.what(=the+n.+that)意为“什么”；whatever都可在从句中作主语、表语、宾语。n“什么时候”，在从句中作时间状语；how意为“如何”，在从句中作方式状语；why意为“为什么”,在从句中作原因状语。8.whether意为“是否”，在从句中不充当任何语法成分;引导及物动词的宾语从句时，可与if互换；引导介词的宾语从句或引导主语、表语、同位语从句时，只用whether。9.that无具体意思，在从句中也不充当任何语法成分，只起温馨提示：我们不妨采取“一分二划三看”三步法对这种类型的题目加以分析，然后做出正确的选择。“一分”即分清从句类型：即分清从句是哪一种名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句)“二划”即划分出从句“三看”即看从句句意是否完整：1.句意不完整→缺连接代词：①指人时，用who,whoever (作主语)；whom,whomever(作宾语);②指物时，用what,whatever(作主语、宾语)；which,whichever(作主语、宾语)。指时间时，用when；②指地式时，用how。句意完整→缺不作成分的连词:①有含义的用if,whether (是否)；②无含义的用that。【考点二】考查名词性从句的语序问题在名词性从句中，除了关联词在从句句首外，其他部分应用陈述语序。而考生们往往使用疑问语序，特别是在以wh引导的名词性从句中。克服这个问题的关键是要找准从句的主语。在试题的设置上会通过宾语从句、表语从句的语序来考查，尤其是一些与特殊疑问句有关的宾语从句Idon’tknowwherewearegoingtohavethemeeting.Canyoutellmewhat’sthematterwithhim?单项填空解析：选C。根据题干中的及物动词wonder可知,howmuch引导宾语从句，而名词性从句要用陈述语序，故排除疑问语序的B、D两项;A项可以改为howmuchtheycosththeyareworthC【考点三】考查宾语从句中的否定转移否定转移主要针对宾语从句。在宾语从句中，当谓语动词示“认为、相信、猜测”意义的词，并且主语是第一人称，时态是一般现在时，形式上是否定主句谓语动词的否定词，实际上否定的是宾语从句。在反意疑问句中，其中的附加问句要与从句保持一致，而且要把否定词转移到从句中Idon’tbelievehetreatedthechildlikethat,didhe?单项填空A.hadn’tyouB.wouldn’tyouC.aren’tID.didn’t是第一人称，时态是一般现在时，所以附加问句(反意疑问句)与【考点四】考查形式主语、形式宾语当主语从句较长，而谓语较短时，为了避免“头重脚轻”，常常将从句后置，而用it作形式主语，置于句首。动词后接复合宾语，也可用it作形式宾语。不能用this或that来代替it。Itisapitythathecan’tattendtheparty.grammar.(that不可以省略)单项填空internationallanguage.A.ThereB.ThisC.ThatD.It④Ihate______whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.A.itB.thatC.thisD.them解析：选A。考查it作形式宾语。有些动词如:hate,love,appreciate等,其后习惯用it作形式宾语，再接宾语从句。【考点五】考查名词性从句中虚拟语气的运用(1)主语从句、宾语从句、同位语从句和表语从句都会涉及到虚拟语气，一些表示建议、要求、命令的动词，如insist (坚持)/suggest(建议)/order(命令)/request(要求、请求)/require(要求)/recommend(建议)/urge(催促,力劝)等后的宾语从句中的谓语动词要用虚拟语气，即“should+do (动词原形)”，其中的should可以省略。对应的名词作主语跟表语从句，或对应的名词跟同位语从句，也要用虚拟语气。但是如果有其他意义则例外，如suggest表示“暗示”时,所跟的宾语从句就用陈述语气。conditions.conditionshasn’tbeenaccepted.stoimproveourEnglish.(2)主语从句中的某些句型，如It’s常用虚拟语气，构成形式也是“should+动词原形”。不可以省略)单项填空toMiamibuttoNewYork?AwillnotbesentthatB.notbesent;thatCA.mastersB.shouldmasterC.masteredD.will解析：选B。句意为:大学生至少应该掌握一门外语。it作形式主语,that引导的主语从句中谓语动词用虚拟语气。对于名词性从句的用法和其他从句如定语从句、状语从句及其他一些固定句式的用法上容易混淆，现将其对比分析如下：用一个恰当的词完成下列句子，使之完整、正确willgetbetter．解析：that在引导主语从句、表语从句和同位从句时，一般不省略。在引导宾语从句时,that可以省略。当由两个that引导的从句作同一个动词的宾语时，第二个that不可省。故第一个空可填that，也可不填;第二空填that。下列情况that不可省略：oth③当that引导的宾语从句中的状语紧靠that时，或that从I’msurethatifyou’velostit,youmustpayforit.从句和主句分开时，that不可Hethinks,I’mafraid,thatheisalwaysright.⑤当that引导的宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句Theysaidthatrubbingthegirl’slegmighthelp.用一个恰当的词完成下列句子，使之完整、正确解析：whether可以引导主语从句、表语从句、同位语从句，而if不可以。在引导宾语从句时whether可以与ornot直接连用，或是作介词宾语，但是if不可以。所以第①题填whether;第②题填whether或if皆可。只能使用whether的情形如下：①主语从句、同位语从句、表语从句中只能用whether。stillunknownThequestioniswhetheritwillrain.②介词后的宾语从句中只用whether。③后面直接跟动词不定式时只用whether。Hedoesn’tknowwhethertostayornot.④宾语从句中既可用whether也可用if引导，但是若后面紧接ornot时，只能用whether。Wedidn’tknowwhetherornotshewasready.单项填空thA./B.whetherC.howD.what解析：选B。根据前面的动词tell可知,and连接两个并列宾语，所以后面是宾语从句，由从句中or可知答案。用一个恰当的词完成下列句子，使之完整、正确解析：that与what引导名词性从句的根本区别在于that在所引导的名词性从句中不作任何成分，只起连接作用;what在所引导的从句中可以作主语、宾语、表语、定语等成分。所以第①题填that;第②题填What。单项填空A.howB.whyC.thatD.whenis后是表语从句，从句中的成分完整，所以所填引导词不作任何成分，故选C。practice.A.WhatB.WhyC.WhereD.Which解析：选A。从题干的is看出前面是主语从句，从句中没在从句中作状语,故排除。用一个恰当的词完成下列句子，使之完整、正确解析：疑问词+ever与nomatter+疑问词的区别是：前者既可以引导名词性从句，也可引导让步状语从句，而后者只能引导让步状语从句。第①题空白处引导主语从句，须填whoever;第②题空白处引导让步状语从句，填however或单项填空解析：选C。根据后面是句子可以确定用连词，故排除A、B两项。介词to后面跟宾语从句，而nomatterwho仅能引导状语从句，故选C。A.whicheverB.howeverC.whateverD.whenever解析：选C。根据及物动词accept和后面的动词help可知,考查宾语从句，而从句中help是名词，所以引导词应该作定语。故选C。【难点五】引导同位语从句与定语从句的that的区别用一个恰当的词完成下列句子，使之完整、正确解析：同位语从句中的连词that只起连接作用，不充当任何句子成分且不能省略，同位语从句一般放在有抽象含义的名词后，用以解释名词的含义或内容；定语从句中的关系代词that在从句中充当主语或宾语，在充当宾语时常可省略，定语从句是对先行词的限定和修饰。分析上述两题可知，第①题是定语从句，故填which或that;第②题是同位语从句，故填that。用一个恰当的词完成下列句子，使之完整、正确解析：强调句句型的结构是Itis/was+被强调部分+that,如果去掉Itis/was...that句子仍然成立。通过分析可知，第①题空白处引导的是定语从句，故填where;第②题是强调句，故填that;第③题是主语从句，故填that。A.thatB.whichC.whatD.where解析：选D。考查名词性从句。句意为：我们还没有讨论把我们的新家具放在哪里。根据句意，宾语从句中缺少地点状语，因此选择D。A.whichB.whatC.thatD.where接宾语从句；由句意“读到孩子们发现秘密洞穴的地方”可eA.WhetherB.WhatC.ThatD.How解析：选B。考查主语从句。句意为：一些人眼中的缺点是别人眼中的优点。分析句子结构可知，从句中缺少宾语，A.whoB.whereC.whatD.how解析：选C。考查宾语从句。句意为：我想别人喜欢我是A.whatB.thatC.whyD.whether解析：选B。考查表语从句。句意为：查尔斯·狄更斯喜欢他自己的小说《大卫·科波菲尔》的部分原因是小说创作非常贴近他本人的真实生活。从句中不缺任何成分，因此用A.thatB.howC.whatD.why解析：选A。考查表语从句。从句中不缺成分，因此用that来引导,且that不可以省略。ging宾语，句子用陈述语序。A.howB.whatC.whenD.which解析：选B。考查宾语从句。句意为：作为一名新毕业生，他不知道在这里创业需要些什么。空格后的从句中takes是动词，其后缺少宾语，所以引导该宾语从句的连接词要用what。rAwhoeverBwhoC.whicheverD.which解析：选A。考查宾语从句。句中为宾语从句后置来使句子保持平衡。其正常语序应为：Toimprovethequalityofuttingmyselfinandlisteningtomusicall—That’s_______Idon’tagree.YoushouldhaveamoreA.whereB.howC.whenD.whatA.thatB.whatC.howD.whether解析：选B。考查主语从句。句意为：尽管大约有两千名病人服用过这种药物，但是，它会带来什么样的副作用还不medicinewillbringaboutsideeffect。故选what,意为“什么样的”，起修饰作用。A.thatB.whichC.whatD.whetherA.whyB.whatC.howD.which解析：选B。考查宾语从句。句意为：在大甩卖开始前，我把孩子们在下个季节里要用到的东西列了一个清单。分析句式结构可知，空格处在句中引导宾语从句且在从句中充A.whereB.whetherC.thatD.why解析：选D。考查宾语从句。句意为：Cindy重重地关上门并且痛哭起来,办