高考作文专题-课件-2021届高考语文专项复习

作文专项知识点考生存在的问题1.没话说，缺少素材2.不懂得作文的相关模式3.不懂得审题立意方法4.莫名其妙地被扣分5.忽视一些非智力因素6.不懂得应用文的格式一.影响作文的非智力因素：

1.标题的书写。一般应该写在正中或者空四个格。不能有错字，不能有语病，不能没有标题，不能后写标题。

2.卷面的整洁。卷面要干净，笔迹要清晰，字体要美观，字形要规范，切不可写繁体字或者是简体字以及随意涂抹。

3.标点的使用。必须正确书写，逗号和句号是重点。一般符号占一个格，此外，逗号、句号感叹号等不能出现在一行的最前面，书名号和双引号的前半部分也不能出现在一行的最后，后半部分也不能出现在一行的最前面。

4.段落的安排。切不可是三段式，应该多一些，短一些。

5.字数要求。不能太少，也不能太多，一般要超过800字提示的五行。

6.不要违反常识。不能出现自己的真实姓名，不能写批判党和教育制度的内容，不能写消极颓废的内容。影响作文的智力因素1.作文的形式A话题作文B命题作文C漫画作文D材料作文E新材料作文（材料+话题）2.以......为题不等于以....为话题。3.自选角度，并不是选择其中的一个材料，而是在整体立意的基础上进行选择。4.必须注意文体。议论文，议论的文字一定要达到三分之二，否则就是文体不明，会严重影响分数。5.不能违背要求，写成诗歌的，得分为零分。6.残文和短文的区别。残文是没有结尾，会被扣几十分。而短文只是字数不够，仅扣字数分，少五十字扣一分。因此，一定要有结尾。7.文中不要出现低幼化词语。例如，我给大家讲一个故事，你说，我说，他说等等。8.不要将作文材料进行扩展，这样是没有深度的，会严重影响分数。9.多则材料审题立意方法。A找出几个材料的共同点B如果没有共同点，那么就都写上。C例如，勤奋与天才是成功的因素10.单则材料立意方法。A认真阅读材料B概括材料内容C揭示材料主旨D主旨就是立意E一定从整体上理解材料，切不可抓住一个词就可以。11.跑题有两种情况。第一种，立意跑题。第二种，标题跑题。12.议论文举出事例之后，一定要必要的分析和议论，否则影响得分。13.议论文事例的顺序。A时间顺序（从古到今）B空间顺序（先国内后国外）C先反后正D先详后略14.议论文不能举自己的例子，因为没有说服力。15.议论文一般必须举出三个典型事例。16.举事例的时候，一定要先写人物的身份，然后再写人名，之后再写事件。17.如何寻找素材：1.课内素材。作者，诗人，历史人物，主人公等等。2.体育明星。刘翔，姚明，丘索维金娜，张继科等。3.影视明星。刘德华，成龙，周润发等。4.商业精英。马云，俞敏洪，乔布斯，刘强东，马化腾。5.科学家。爱因斯坦、霍金、钱学森等。6.人物传记。做过的试卷中的人物传记的主人公，本次考试中的主人公千万不可写在作文中。18.传统材料作文的一般模式1.标题必须是三个必须。必须是一句话，必须是一个观点，必须是体现立意。例如，阳光总在风雨后，态度决定命运，爱拼才会赢。2.第一段，一定要对话题进行整体描述，必须使用排比和夸张或者反问等修辞。最后一定要提出观点。（3-4行）3.第二段，一定要对原材料高度分析，同时进一步阐述立意。（3行）4.第三段，举出典型事例。先事例，后分析、议论。（四行）5.第四段，举出典型事例。先事例，后分析、议论。（四行）6.第五段，举出典型事例。先事例，后分析、议论。（四行）7.第六段或者第七段，总结全文，一定要使用修辞，同时呼应标题。写到超过800字五行。19.如何辨认是材料作文还是任务驱动型作文第一点看作文材料，所给写作材料——提供一个争议性大，具有真实性、对立性、现场感叙事体事件。(如取材于新闻事件的甲卷，由女儿小陈迫于无奈举报父亲开车接电话，到警方查实并依法教育和处罚老陈，再到警方官方微博引众多网友点赞与质疑，最后到媒体报道激起更大范围、更多角度的讨论，事件一波三折，提供了极具现场感的真实语境下颇具争议性甚至是对立性的讨论空间。)第二点是“给驱动任务”——材料后面的写作要求，一般带“谁”“怎么”“哪一个”等疑问词，或者“元芳，你怎么看？”(这样语意的问句。它往往指向“材料的内容及含意”，是作文的范围，考生写作时不能离开此项要求，否则属离题；明确给定写作内容及有限的写作角度。)20.任务驱动型作文与材料作文写法的区别任务驱动型作文：“就事论事”拒绝塞进大段事例（如果要引用名事名言，也只是以句子的形式而不是段落的形式，自然生成）。材料作文：必须有事例。简单地说，“任务驱动型作文”就是去除“材料作文”中的联想部分，要求考生集中针对材料中的“这件事”，说出独到的多层次的“道理”来，让读者感动与信服。21.任务驱动型作文模式一、标题，必须是三个必须。必须是一句话，一个观点，体现立意。二、第一段，用简洁的语言转述试题材料。之后，必须明确地提出观点，或提出下文要探讨的论题。（三到四行）三、第二段，将自己所选观点与其他观点进行比较，在比较中进一步明确所选观点的地位和重要。（三到四行）三、第三段，第四段。分析原因、本质、影响、利害。四、第五段。联系社会现象或名言警句谈具体措施。五、结尾部分。再次回到试题材料与自己的观点，总结全文，升华主旨；倡议劝勉、呼吁号召。方法①综合运用因果分析、对比分析、假设分析、类比分析和辩证分析等分析方法多层面的分析。1.书信体。给父亲的一封信尊敬的父亲：您好！正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文。尊敬的父亲，正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文……此致敬礼！署名日期2.倡议书。爱护环境倡议书亲爱的同学们：大家好！正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文。亲爱的同学们，正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文……署名日期3.演讲稿。创新让生活更精彩亲爱的同学们：大家好！我很荣幸作为（中国青年代表）参会，今