幼儿园上课教案7篇

幼儿园上课教案7篇幼儿园上课教案篇1

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。

3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备：场地布置制作材料的预备表演节目的预备

活动形式：全园集体活动

活动流程：介绍节日—园长致辞—观赏故事—制作月饼—师生节目表演(共享石榴)—亲子共享月饼。

活动过程：

(一)介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

(二)园长致辞

(三)观赏故事

听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断改变的。

商量：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

(四)制作月饼

1、中秋节吃什么?

2、老师示范做月饼。

3、幼儿动手做月饼。

师生表演

学前班—大班—中班—蒙式班

亲子共享

人员支配：依据状况自行拟定

教学反思：

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。

幼儿园上课教案篇2

活动目标：

1、复习球体、圆柱体、长方形、正方体，能正确说知名称和基本特征，进展空间知觉能力。

2、能从四周环境中找出与立方体相似的物体。

3、提高参加活动的主动性和体验与活动的欢乐。

活动预备：

1、图片一幅、纸制小路、(上面镂不刻不同样子、不同大小的图形)。

2、小兔头饰一个、内装有样子不同的几何图形多个“魔术箱〞一个。

活动过程：

一、开始部分：

1、常规组织教学。

2、复习圆柱体、长方体、正方体

二、基本部分：

1、出示各种生活的物体引起幼儿兴趣，让幼儿复习已经学过的学问。

师：“小朋友，昨天小白兔大电话给老师说：“昨天，它很想吃一根胡萝卜?〞于是今日老师就给小白兔带来了一根胡萝卜，小朋友你们看看老师手上是什么?〞(出示胡萝卜图片)，

师：“你们看，胡萝卜是什么样子的?〞

幼：“圆柱体。〞

师：“小朋友你们看，老师手里拿的是什么?〞

幼：“牙膏盒。〞

师：“对，你们看，牙膏盒是什么样子的?〞

幼：“长方体。〞

师：“小朋友你们在看，老师手里拿的什么是什么?〞

幼：“魔方。〞

师：“是什么样子?〞

幼：“是正方体。〞

2、游戏：“魔术箱〞

师：小朋友真聪慧，全都答对了，今日老师跟小朋友复习这些图形。

⑴、游戏：“魔术箱〞。

师：“小朋友，你们看老师从魔术师那里借来了魔术箱，小朋友们想不想看变魔术?(想)今日老师要为小朋友表演魔术你们可要认真地看呦!〞

⑵、教师变魔术

师：“妈哩妈哩轰，变!你们看老师变出的是什么图形呀?〞

幼：“圆柱体。〞

师：“它是什么样呢?〞

幼：“没有角的。〞

⑶、依次出正方体、长方体进行提问。

⑷、请小朋友上来摸一摸，通过触觉让幼儿说一说摸到的是什么图形。

三、结束部分：

1、教师出示各种图片，让幼儿说一说，他们各是什么图形。

2、教师拿出多种图形，让幼儿分组游戏分别找出(圆柱体、长方体、正方体)。

教学反思：

幼儿园上课教案篇3

活动目标：

1、了解中秋节的来历，知道基本的文化风俗。

2、通过观看、记录月亮的改变，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。

3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：

幼儿晚上观看月亮的改变

活动过程：

1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观看记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲解并描述自己的发觉，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，相互讲解并描述自己的观看发觉。

2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，相互看，查找月亮改变的规律。

3、从十六开始，晚上观看后，早上来园后将自己的观看记录下来，相互讲解并描述。

4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的改变规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。

活动反思：

家长的协作意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完好，很认真，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲解并描述，参加的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的进展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动协作，没有和孩子一起观看月亮，所以当老师让他讲解并描述发觉的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有待转变。

幼儿园上课教案篇4

活动目标：

1、观赏美丽的月饼盒，体验中秋节的欢乐

2、玩月饼盒，有发觉探究的欲望

3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：

各种各样的月饼盒

活动过程：

1、展示月饼盒(1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?

(2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同?

2、讲解并描述月饼盒(1)我的月饼盒象什么?

(2)我要让我的月饼盒变成什么样的?

(3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么?

3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来(大班)活动目标：

1、了解中秋节的来历和有关风俗，感受节日的快乐气氛。

2、知道中秋节是中国的传统节日。

活动预备：

1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

活动过程：

1、中秋节的由来请幼儿商量中秋节的风俗。教师讲解并描述中秋节的来历。

2、结合录音磁带讲解并描述请幼儿观看图片进行讲解并描述。

3、活动结束，收集有关的资料

教学反思

活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多风俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的喜爱之情。

幼儿园上课教案篇5

设计意图：

中秋节对中班的幼儿来说还是比较生疏，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的宠爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和观赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。

活动目标:

1、初步知道中秋节的来历;对中秋节的活动产生兴趣。

2、情愿在集体前大胆表述，愿意和同伴共享自己的想法。

活动预备：

1、挂图15号;

2、活动前幼儿向家长了解有关中秋节的传奇和风俗。

活动过程：

1、关于中秋传奇的沟通与共享。

关于中秋节的传奇。

引导幼儿讲解并描述、共享。

2、教师出示挂图，讲解并描述故事《嫦娥奔月》。

提问：

嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天?

后羿听到这个消息后，做了什么?

从这以后，后羿是怎么寄予对嫦娥的思念的?

中秋节是怎么来的?

3、阅读《小朋友的书我的家》第17~22页“嫦娥奔月〞。

4、幼儿边听故事录音，边阅读故事。

5、关于中秋风俗的沟通与共享。

活动结束：

说一说人们为什么要过中秋节，人们一般是怎么过中秋节的。

活动反思：

?中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的学问还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的学问面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，许多小朋友都认知了这一学问点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传奇《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们观赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最终，我又讲了第三遍故事。

幼儿园上课教案篇6

活动目标：

1、情愿跟随老师双脚向前跳。

2、乐于参加游戏，体验游戏的欢乐。

活动预备：

1、兔子头饰若干

2、用硬纸板做成的红萝卜若干。

3户外场地放至三把小椅子。

活动过程：

一、引题

1、教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。

二、给兔奶奶送萝卜

1、教师带幼儿跳到奶奶家，伸手做前门的动作，边敲边说，“笃笃笃，兔奶奶在家吗?〞

2、教师扮演兔奶奶的角色，仿照开门说：小兔子们，你们有事吗?

3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜……边说边递。

三、游戏：送萝卜

1、幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。

活动反思：活动前，全班做伸展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的气氛中，小朋友特别愉悦伸展自己的身体。

下个环节，以小兔子的角色环节进行，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体纠错仿照。

在送的环节中，始终以情景灌输，小朋友都特别情愿送给爷爷、奶奶食物，并在游戏中继续学习跳的动作。

幼儿园上课教案篇7

活动目标：

1.知道夏天来时，四周环境的一些改变。

2.懂得在活动中，留意倾听同伴讲话。

活动预备：

1.在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的四周环境

2.动物头饰若干

3.关于夏天的图片

4.ppt课件

活动过程：

一.雷雨导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，听这是什么声音啊?

幼：雨声

师：还听到什么声音了呢?

幼：雷声

师：那你知道在什么季节会常常下雷雨呢?

幼：夏天

二.说一说四周环境的改变。

师：到夏天时，我们四周会有哪些改变啊?

幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫

三.观赏图片，感受夏天的美。

师逐一出示图片，让感受夏天的美。

四.游戏：躲雨今日啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)

师：天变黑了，听有什么声音啊?

幼：雷声

师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧

小结：告知幼儿，在下雷雨时我