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文档简介

体育说课课件《立定跳远》说课案2一、指导思想：本堂课教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合六年级学生生理、心理特点，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。3二、教材分析：本堂教学内容主要是跳跃练习。跳跃是人体的基本活动之一。教学中完成各种方式的单脚跳、双脚跳、跳障碍物、立定跳远。注重上下肢合理搭配训练。通过这些学习内容可以培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。需要学生做到，在瞬间完成蹬地跃起后展腹、展髋、身体充分伸展，然后收腹举腿向前跃出这样复杂的动作过程。因此，本堂课立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。重点是两脚用力蹬地起跳，动作配合协调，难点是蹬地腾空后积极屈膝收腹，轻巧落地。使学生身体得到全面的锻炼，同时培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力。

4三、学生情况分析：

六年级学生身体素质和接受能力都有待提高。所以在学习时教学内容要进行合理按排。六年级学生模仿力、好奇心强、学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的教学中，需要采用游戏和教学结合的方法，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，以有效达到教学目标。5四、教学目标：1．知识目标：通过“立定跳远”学习，让学生在实践中体会并初步掌握立定跳远的动作技术。

2．能力目标：通过“立定跳远”学习，发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质，增强学生体质。3．情感目标：通过本堂课学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。6五、教学重点、难点：1.教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。2.教学难点：蹬地腾空后积极屈膝收腹，轻巧落地。7六、教法、学法：

1.教法采用了讲解示范法、引导法、探究法、指导法、比赛法、评价法等。2.学法是让学生通过学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。

8七、教具准备：场地器材：小垫子32块左右、操场

9八、教学过程：1.教学导入：体育委员整队，报告人数，师生问好，导入本课，安排见习生。2．集中注意力游戏：捉手指教师讲解游戏规则，学生尝试练习。3．热身：教师带领跑，准备活动。10二、学习体验：立定跳远1、单、双脚起跳，双脚同时落地练习2、教师讲解示范“立定跳远动作技术”，强调“一摆、二蹲、三跳”。学生尝试练习，学生以排为单位练习。11三、生命能力训练：1、游戏：火车赛跑学生尝试，学生分组练习。最后进行教学比赛。主要是加强下肢力量训练。2、俯卧撑练习。主要是加强上肢力量训练

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