八星级道德学生的评比活动

八星级道德学生的评比活动关于八星级道德学生的评比活动四、倡导与力行鞠躬礼仪人无礼无以立。90°,45°的鞠躬礼成为国家行政礼仪。《论语》第一篇学而章，第13段，有子曰：“信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也”，“人无礼无以立”。从小养成礼敬他人的好习惯，找回民族礼仪之邦国的道德尊严。鞠躬礼的作用：健身、生智。恭敬、谦虚、善良的心态。五、开展“八星级道德学生”评比活动。凡是在八大品德方面表现达标的学生，分别授予相应的星级证书。本周的主题班会，重点学习和讨论“八德教育”的内容。希望这个八德教育模式能够尽快地在我们官田这块沃土里播种、生根、开花、结果。一、具体做法（一）加强领导，建立组织为确保全校中小学生“新八德”教育活动深入开展，各部门齐抓共管，明确职责，特成立学校“新八德”教育领导小组。组长：xx副组长：xx成员：xx（二）拟定方案，确定目标“新八德”教育活动开展初期，德育处经过广泛征求意见，结合我校实际拟定了《官田学校“新八德”教育活动实施方案》，在该方案中，明确了我校“新八德”教育的目标。总体工作目标是：通过全面渗透“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”八大道德品质的培育，全面推进素质教育，促进个性教育理念的落实。总体工作目标又具体归纳为“12344”工程：开创“一个特色”、实施“二个规范”、强化“三个重点”、开展“四个活动”、实现“四个十佳”目标。一个特色：在全校开展道德与法制相结合“八德”素质教育活动，以促进个性教育办学理念。力争把每个学生培养成为“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”的有理想、有道德、有文化、守纪律的德才兼备的创新性人才。二个规范：1、规范中学小学道德与法制相结合“八德”内化教育内容、方法和方式。2、规范学校道德与法制相结合“八德”外化教育环境。小学三个重点：（各年段可各自选本段教育重点）1、对小学1-2年段学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行启蒙教育。在启蒙教育中，重在提高“八德”意识；2、对小学3-4年段学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感知教育。重在提高明辨是非和守法意识。3、对5-6年段学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感恩道德教育。重在提高理想信念，做到知行合一。初中三个重点：1、对7年段学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感化教育。2、对8年段学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感化、警示、守法基本常识教育。重在提高守法养成教育、养成守法自觉性和行为习惯性，做到知行合一。3、对9年段学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行理论与实践相结合基本常识教育。重在提高守法的规范性教育，重点进行道德境界提升教育。四个活动：1、结合“3・5”学习雷锋纪念日开展“学习雷锋长善、救失、友学”教育活动周。2、结合“7・1”党的生日开展“孝亲”，落实《弟子规》和爱党、爱祖国、爱人民教育活动周。3、结合“9・10”教师节开展尊师重教、爱科学教育活动周。4、结合“12・4”全国普法日开展“学法、守法”教育活动周。1、“十佳德才兼备少年标兵”。2、“十佳八德教育模范教师”。3、“十佳守法模范班级”。4、“十佳八德教育模范家庭”。（三）开展活动，逐步落实1、“三门一堂”鞠躬礼1）学生在早上进校门时要对值周行政、老师及学生鞠躬问好，老师45°鞠躬回礼，值日学生90°鞠躬回礼。2）学生在一天第一次进班门时对值日道德班长鞠躬问好。3）学生在一天离开家和回家时向自己的长辈鞠躬问好。4）学生在每一节课上课时对科任老师鞠躬问好。

另外，学生在一天中第一次见到科任老师时，要鞠躬问好，学校在每周一升旗仪式上进行一次师生互行鞠躬礼。2、各班召开“新八德”教育班会课，写、宣、展、藏，激发立2、在班会课上组织学生学习“新八德”内容。教导学生学会立志，写立志书，宣誓后，展示在园地上，激励上进。3）毕业后班主任收藏，看未来能否实现，激发一生奋斗动力。3、学习《弟子规》1）在每周一的升旗仪式上由学校领导、家委会委员带领全校师生一起诵读《弟子规》。2）班主任在班会课上指导学生理解并背诵《弟子规》。3）利用课前两分钟由道德班长领诵《弟子规》。4、开展官田学校“八星学生”评价活动在学校团委的组织下，各班班主任经过讨论确定了官田学校“八星学生”评比标准，并着手开展该项活动。（官田学校“八星学生”评价手册附后）5、举办讲座为了推进官田学校家校协调，同心同力促进学校发展，提升社区居民、家长人文素养，引领家长参与学校推进“新八德”教育活动的积极性和有效性，搭建家庭教育长期、有序平台，12月8日星期天上午，赖建华校长利用周末的空余时间，为官田学校的三百多名家长们开展系列家庭教育及“国学经典”讲座。赖校长把悉心钻研的“联想记忆法”充分运用到《弟子规》的诵读和理解当中，家长们认真听讲，引发共鸣。这次讲座是官田学校开启“新八德”教育以来的一次大型家庭活动，为官田学校开展“新八德”教育起到推动作用。二、取得的成效（一）学生们的'文明礼仪意识得到了显著增强，进校门及校园内能主动向长辈行鞠躬礼的越来越多，也越来越主动。甚至有的家长反映孩子在家能给长辈行礼，很懂礼貌。（二）学生通过诵读《弟子规》，理解《弟子规》，明白了孝亲、尊长的具体内容并努力将所学付诸行动。例如，有的学生说，读了“出必告，反必面”才知道离家及回家时都要跟父母打招呼；学了“物虽小，勿私藏”才知道哪怕再小的物品都不能偷偷藏起来而让父母伤心。（三）“新八德”教育活动给家长们带来了震撼，许多家长也纷纷参与到学校的“新八德”教育活动中。比如学习《弟子规》，行鞠躬礼等。三、存在的问题1、既要开展“新八德”教育，又要坚持原有的德育模式，这给德育工作增加了不小负担。2、“新八德”教育在学校范围内虽然开展得不错，但社会大环境给学生的负面影响较多，其教育效果打了折扣。3、上级各个部门给学校布置的活动任务一个接一个，实在太多，这给推进“新八德”教育工作带来了难度。一、家庭伦理道德①孝敬父母②关心家人二、社会公德②助人为乐、关心集体，发展学生个性，增强集体观念。③文明守纪，礼貌待人，这是社会主义精神文明的重要内容，也是一个民族道德水准的重要标志。④诚实守信、惜时守时。从小培养诚实守信的道德品质，长大