八年级物理下册第八章力综合测试卷_第1页
八年级物理下册第八章力综合测试卷_第2页
八年级物理下册第八章力综合测试卷_第3页
八年级物理下册第八章力综合测试卷_第4页
八年级物理下册第八章力综合测试卷_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第八章《力》综合测试卷(考试时间:60分钟 满分:100分)一、选择题(每小题2分,共32分)1.下列关于弹力的说法中错误的是( )A.相互接触的物体间不一定产生弹力B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用力C.弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力感谢阅读D。压力、支持力、拉力都属于弹力2。关于弹簧测力计的使用方法,下列说法中不正确的是( )精品文档放心下载A。必须在静止状态下读取示数B.测力时,被测拉力方向应与弹簧的轴线一致C。所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程D。弹簧测力计可以测任意方向上的力3。下列有关重力和质量的说法中正确的是( )A。重力有大小、有方向,质量有大小、无方向B.在太空中,物体的重力和质量都为零C。在月球上,物体的重力和质量都变小D。重力和质量都是不变的4.下列物体的重力最接近1N的是( )A。一只老母鸡 B。一片树叶 C。一包方便面 D.一袋大米感谢阅读5.建筑工人砌墙时,常利用铅锤线来检查墙砌得是否竖直,如图甲一堵南北走向的墙上,所挂铅垂线如谢谢阅读图乙所示,则这堵墙一定是( )A.向东倾斜 B.向南倾斜C。向西倾斜 D.向北倾斜6。(2015。苏州)小明得到一个玩具吹镖(由一个细长筒和金属镖头组成),想试着用它去射地上的目标.他把重精品文档放心下载G的小镖头正对着目标A点以一定速度吹出,如图。忽略镖头运动时所受的空气阻力,下列关于镖头感谢阅读能否射中A点的预测中正确的是( )A。一定能够射中A点 B。一定射在A点左侧C.一定射在A点右侧 D。控制速度大小,以上都有可能谢谢阅读7。(2015·温州)如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与()精品文档放心下载A。力的大小有关 B.力的方向有关C.力的作用点有关 D。受力面积有关(2016·徐州)如图所示,洗碗时戴的手套上有许多花纹,这些花精品文档放心下载纹的主要作用是()A。增大摩擦B。减小摩擦C。增大弹性D.减小弹性9。(2015·德州)如图所示,甲、乙两队正在进行拔河比赛,经过激烈比拼,甲队获胜.下精品文档放心下载1列说法正确的是( )A。甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D.甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力10.(2016·菏泽)如图所示的四个实例中,属于增大摩擦的是( )精品文档放心下载A给自行车轴 B.自行车轮胎上 C。轴承间安装钢柱 D.气垫船底和水面精品文档放心下载加润滑油 的花纹 间的空气垫11.如图所示,表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动,水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( )A.甲大 B。乙大 C.一样大 D.无法判断12。(2015·益阳)下列有关力的说法中正确的是( )谢谢阅读A.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B.手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手没有施加力精品文档放心下载C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物的力不是弹力精品文档放心下载D。重力的方向总是垂直向下(2016·成都)踢足球是广大青少年喜爱的运动,下列与踢球有关的说法正确的是感谢阅读()A.踢球时,脚对球施加了力,球对脚没有力的作用B。只要脚对球施加的力大小相同,其作用效果一定相同谢谢阅读C.踢出去的球在空中运动的过程中,没有受到任何力的作用D。守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态谢谢阅读14。足球运动员把足球踢向空中(如图所示),若不计空气阻力,则下列各图中能正确表示足感谢阅读球在空中飞行时的受力情况的是(G表示重力,F表示脚对球的作用力)( )谢谢阅读(2015·泰安)将弹簧测力计右端固定,左端与木块相连,木块放在上表面水平的小车上,弹簧测力计保持水平,现拉动小车沿水平向左运动,稳定时弹簧测力计的示数如图所示。则木块感谢阅读所受摩擦力的方向与大小分别是()A。水平向右,3。4NB.水平向左,3。4NC。水平向左,2。6ND。水平向右,2.6N16.小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天,他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素。先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图甲,此时木块M所受滑动摩擦力为;然后再将N支起,用弹簧测力计沿斜面方向拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,谢谢阅读甲此时木块M所受滑动摩擦力为。对小明同学的实验讨论正确的是( )感谢阅读乙A.两次M所受滑动摩擦力〈。甲 乙B。小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系C。乙情况弹簧测力计的示数等于。乙2D.小明实验时控制相同的量是接触面积大小二、填空题(每空1分,共30分)17。(2016·锦州)打篮球是人们喜爱的运动项目之一我们在投篮时,投出去的篮球撞到篮板会反弹回来,这是因为物体间,同时这也可以说明力可以改变物体的;篮球从空中竖直下落时,以篮球为参照物,地面向运动。感谢阅读(2015·攀枝花)秋天,稻子“笑弯了腰",说明力可以改变物体的;跳高时,运动员“腾空而起”,说明力可以改变物体的。感谢阅读(2016·苏州)如图甲所示,静止在水平面上的长方体感谢阅读木块,在水平推力F作用下向前移动,说明力可以改变物体的.仅改变推力F作用的位置,如谢谢阅读图乙所示,木块却向前倾倒,说明力的作用效果与力的有关。精品文档放心下载20.甲、乙两物体的质量之比为5:2,若甲物体的质量是20kg,则乙物体的重力大小是;谢谢阅读甲、乙两物体的重力之比为。21。一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时,弹簧测力计示数为29。6N,若改用天平测该物体的质量,其示数应为kg。若把它带到月球上,用天平称它的示数为kg,用弹簧测力计称它的示数与地球相比将(选填“不变”“变大"或“变小”)。弹簧测力计(选填“能”或“不能")在月球上测出拉力的大小。(月球的引力是地球的六分之一)精品文档放心下载22.利用图示的装置可以探究重力方向的特点。实验时将铁谢谢阅读架台放在水平桌面BC上,用细线将铁球悬挂在铁架台精品文档放心下载O点,缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角,观察到的现象是,根据这一谢谢阅读现象初步得到结论是:重力的方向总是.生活中的是利用重力方向的特点制成的,用来检查墙壁是否竖直.精品文档放心下载23。滑板运动是青少年喜爱的运动之一,如图所示。用脚向后蹬地,滑板车会沿地面向前加速运动,这说明力的作用是的;滑行谢谢阅读时,它会受到(选填“滑动”“滚动”或“静”)摩擦力作谢谢阅读用;如果不再蹬地,滑板车的速度会越来越慢,最后停下来,这表明力可以改变物体的。精品文档放心下载(2015·常州)小华轻松地戴上宽大的乳胶手套做家务,劳动后发现汗涔涔的手很难从手套中抽出,这是由于导致手套与手之间的摩擦力(选填“变大”“变小"或“不变")。感谢阅读25.小亮在做物理作业时,不小心画错了一个图,用橡皮轻轻地擦没擦干净,后来他稍加点力感谢阅读就擦干净了。这是通过增大的方法来增大橡皮与纸之间的。谢谢阅读26。(2016·绥化)用5N的水平拉力拉着重10N的正方体木块在水平桌面上做匀速直线运动,木块受到桌面的摩擦力是N。将木块的三分之一切下后叠放在一起(不考虑质量损失),并水平拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动,木块受到桌面的摩擦力(选填“增大"“减小”或“不变”)。谢谢阅读27.如图所示,矿泉水瓶的总质量为500g,用手握住竖直的矿泉水瓶不动,瓶受到的摩擦力方向,大小为N精品文档放心下载(g取10N/kg),如果增大握力,则瓶子受到的摩擦力(选填“变小”“变大”或“不变")。谢谢阅读28。通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关.如图甲所示,两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在16N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做精品文档放心下载3匀速直线运动。若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F推A使它们一起也向右做匀速直线运动,如图乙谢谢阅读2所示,则F是N;若要让图乙中的A、B在2水平桌面上一起向左做匀速直线运动,在不撤除F的情精品文档放心下载2况下,应该在B的右端施加一大小为N的水平向左的推力.感谢阅读三、作图与实验题(共38分)29。(6分)(1)(2016·无锡)如图甲所示,运动员将重2.7N的排球托起后,排球在空中继续向上运动,画出排球所受力的示意图。(不计空气阻力)感谢阅读(2)(2016·宜宾)如图乙所示,用细线将小球悬挂在竖直墙壁上,请画出小球所受重力感谢阅读及小球对墙壁压力的示意图。(3)(2015·乐山)如图丙所示,小丽站在机场内水平匀速向右运动的自动运送带上,并与运送带保持相对静止,请在图中作出小丽所受力的示意图(O点为小丽的重心).精品文档放心下载30。(8分)小帆在练习使用弹簧测力计测物体重力时,她先将测力计竖直放置,反复几次轻拉挂钩后,测力计如图甲所示.谢谢阅读(1)此测力计的量程是0~N.(2)在老师的指导下,小帆调整好了测力计,将某物体悬挂好,物体静止后,指针指在如感谢阅读图乙所示的位置,此时物体的重力G=N。(3)小娟想要探究弹簧测力计的原理,除了需要如图丙所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是。进行实验后记录数据如下表,表中明显错误的数据是第次实验。精品文档放心下载(4)由表中数据可知,弹簧测力计的原理是:在一定范围内,.感谢阅读(5)若将两根同样的弹簧并排使用,更(选填“易"或“难”)拉伸,则两根同样的弹簧并精品文档放心下载排使用做成的弹簧测力计比一根同样的弹簧做成的弹簧测力的量程(选填“大”或“小").(6)选取A、B完全相同的两根弹簧,将A弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉A的右端;在B弹簧左右两端均施加大小为F的拉力,当两根弹簧都水平静止时(如图丁),感谢阅读此时弹簧的长度L(选填“大于”“等于”或“小于”)L.谢谢阅读A B(2016·乌鲁木齐)(5分)某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮谢谢阅读筋进行研究,并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(如图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F精品文档放心下载和橡皮筋的伸长量,根据多组测量数据作出的图线如图乙所示.(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时,橡皮筋A的伸长量为cm,橡皮筋B的伸谢谢阅读长量为cm。(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计,则用橡皮筋制成的测力计量程感谢阅读大,用橡皮筋制成的测力计测量的精确程度高。(选填“A”或“B”)精品文档放心下载(3)将与本实验中相同的两根细橡皮筋并联起来代替弹簧测力计,能够测量力的最大值为N.精品文档放心下载(2016·黔南州)(7分)在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们4提出了以下几种猜想:A.与物体间压力的大小有关 B.与物体运动速度的大小有关精品文档放心下载C。与物体间接触面积的大小有关 D与物体间接触面的粗糙程度有关感谢阅读为了探究各种猜想是否正确,他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块(一块光滑,另一块粗糙)、长方体木块一块(带有挂钩)、钩码一盒.感谢阅读(1)要探究他们的猜想,首先要解决的是如何测量滑动摩擦力。经过讨论,大家认精品文档放心下载:要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小,可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做滑动.感谢阅读(2)如图所示是同学们做实验时的情景,通过图甲、乙所示的实验,可以探究猜想精品文档放心下载是否正确。通过实验结果得出结论:在保持一定时,越大,滑动摩擦力越大。感谢阅读(3)要探究猜想A是否正确,他们应该比较图所示的实验.感谢阅读(4)上述探究物理问题的方法叫.(5)利用以上器材还可以探究其他猜想,请说出你的一个方案谢谢阅读.33.(2016·福州)(5分)如图所示,钢梁向下弯曲偏离水平位置的距离h叫下垂量.小亮猜想:一根钢梁的下垂量h可能与重物对钢梁的拉力F、两个支撑柱的距离这两个因素有关,并进行如下实验.精品文档放心下载(1)要探究“一根钢梁的下垂量与两个支撑柱间距离s的关系",他必须控制一定,改变。(2)要探究“一根钢梁的下垂量h与所受拉力F的关系”,必须控制两支撑柱间距离一定,感谢阅读记录下钢梁受到不同拉力时的下垂量(忽略钢梁自重的影响),数据如上表所示.精品文档放心下载①图中的坐标系中已经描出三个点,请根据第4、5次实验数据继续描点,并画出下垂量h感谢阅读与所受拉力F关系的图象。②根据图象可知,当拉力为5000N时,下垂量是cm。精品文档放心下载③根据图象可得出结论:当两支撑柱间距离等因素相同时,。精品文档放心下载34。(7分)如图所示,气凝胶是一种多孔状、类似海绵结构的硅元素固体,孔状内有99。8%的空间.这种新材料密度仅为谢谢阅读kg/m3,看似脆弱不堪,其实非常坚固耐用,最高能承受1400℃的高温。若将其压缩至很小体积之后也能迅速复原.据悉2018年美国宇航局派宇航员登陆火星时,就将用它制成隔热宇航服。精品文档放心下载(1)从上述介绍中,可以判断气凝胶这种物质具有哪些优异的谢谢阅读物理属性?请说出两点。(2)有人做过这样一个实验:在一金属块表面涂上8mm厚的气凝胶,结果在1kg的炸药爆炸中气凝胶毫发无损.若金属块的表面积为5m2,则覆

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论