幼儿园体育活动方案设计(二十一篇)

第页共页最新幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计(二十一篇)幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇一1、可以参与小肌肉操作运动2、会手脚协调的曲线走3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球4、会双脚连续跳5米以上二、游戏用具：塑料车轮皮球三、游戏过程1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的才能2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的才能3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿可以沿曲线走过障碍的才能4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球才能幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇二活动目的1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵敏性及协调性。2、体会集体合作做游戏的乐趣。3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。教学重点、难点教学重点：孩子在活动中的灵敏性及协调性的培养。教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。活动准备气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。活动过程一、准备工作：教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。二、游戏过程：1、要求：(1)每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进展两次比赛方才获胜。(2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。(3)点评：对表现好的孩子进展表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。2、活动完毕。幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇三一、活动背景：前不久，我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗，当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说可惜。考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，我们就问农民叔叔要了2捆稻草。我们想充分利用这一既环保又结实的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的才能。于是，我根据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满足孩子们挑战自我、展现自我的美妙愿望。二、活动目的：1、练习快跑和躲闪的动作，进步幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。三、活动准备：稻草错成的尾巴假设干，稻草搓成的绳子假设干，活动前幼儿学习将"小尾巴"塞进裤腰的方法、"踩尾巴"的游戏音乐四、活动流程：热身运动——自主探究——运动——分享交流五、活动过程：一)热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做绳操(绳子是由教师事先用稻草搓好的稻草绳)教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动二)根本部分1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，教师讲解玩法规那么：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进展游戏。3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿躲闪灵敏，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功三)自由玩稻草1、教师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?①、有的孩子探究垒高跳②、有的孩子把稻草装进蛇皮袋里做成了一个大大的垫子③、有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马头琴。2.互相交流分享各自发现的新玩法。四)延伸活动：运开工程多将幼儿探究的玩法保存一段时间，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，教师及时表扬发现新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探究稻草的多种玩法，增减辅助材料，共同体验快乐，增进亲情，开展想象力和创造力。五)活动建议在体锻活动中，再玩此类游戏时，可对运动量、密度作适当的调节。也可根据气候、季节的变化，决定游戏的次数。在重复练习中，角色亦可自由选择变换，进步幼儿参与活动的兴趣。五。活动反思：这个游戏小朋友非常喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵敏性，怎样摆脱别人的追捕还要能捉到别人，通过几次的练习玩耍还是比较灵敏的。教师在整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经历，通过一步步分享新经历，层层递进，自然地到达了教学目的。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，到达了安康教育的目的。幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇四游戏活动目的：1、用幼儿感兴趣的游戏方式开展根本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜欢之情。2、开展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。3、培养幼儿团结互助的团队精神。游戏活动准备：1、组织幼儿做准备活动2、给幼儿介绍游戏玩法爬越电网(垫上匍匐)——过独木桥(平衡木)——踩石过河(跨越)——跨过壕沟(双脚跳)——钻过敌人封锁线(钻爬)——仍____(投掷)——夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进展，游戏可反复进展。3、幼儿进展游戏活动，教师指导。幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇五设计意图：中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面开展协调，尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作灵敏、协调，然而每当他们拐弯时，就经常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为理解决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的时机，“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是平安的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。活动目的：1.游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的才能。2.幼儿自由探究雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。3.通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。活动过程：一、引起兴趣1.做“骑自行车”的游戏，复习交通规那么的知识，练习听信号走。师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多，我们要注意遵守交通规那么，红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。2.幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的才能。二、激发情绪1.随着音乐做瓶子的律动。师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?2.放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着教师或自己随意创编各种动作。三、引导探究1.幼儿自由探究瓶子的多种玩法。师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚刚，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。2.幼儿探究瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。3.重点练习绕过瓶子，“s”型跑的技能。⑴.师：刚刚，教师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。⑵.师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿讨论并尝试)。4.游戏“给小动物找食物”⑴.师：如今，教师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。(幼儿游戏)⑵.师：小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。活动反思：在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的才能。活动让孩子们安康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇六活动目的：1.知道各个牙齿的名称，理解牙齿的构造功能及生长特点。2.教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样保护牙齿。3.培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。活动准备：1.牙齿模型一个2.牙刷、牙膏一套3.小镜子人手一个4、ppt课件：课件(一)《爱吃糖的老虎》，课件(二)牙齿的介绍，课件(三)刷牙的平安，课件(四)刷牙歌活动过程：一、观看课件《爱吃糖的老虎》，引出课题。1、小朋友，谁是森林中的百兽呀?(老虎)2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了!——为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。3、播放课件《爱吃糖的老虎》。4、师：小狐狸为什么不害怕大老虎了呢?5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿安康吗?6、小朋友照镜子观察牙齿。(请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)二、理解牙齿的作用1、利用生活经历讲述牙齿的作用。师：你们知道自己有多少颗牙齿呢?小朋友可以对着镜子数一数。(幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉教师)2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用?食物是怎样被一点点嚼碎的?师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。1、观看课件，掌握牙齿名称和作用。师：刚刚小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。演示课件(二)牙齿的自我介绍师：你们如今认识这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本领?教师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。3、幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。(教师分组指导，稳固认识牙齿的作用。)四.结合已有的生活经历知道保护牙齿的方法。1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。师：刚刚我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上?2、查找原因：牙齿上有食物会怎样。师：这些东西留下来，牙齿们可不快乐了!谁知道是为什么?小结：牙齿上残留的食物残渣，如不及时去除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。3、解决问题：去除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣去除掉呢?4、教给幼儿正确的刷牙方法理解刷牙时的平安。●教师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷)：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷;左右刷里外刷，切忌左右横刷。●请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。●观看课件(三)：《刷牙的平安》理解刷牙的正确方式和平安。师：下面我们来看看，刷牙时要注意些什么呢?五、演示课件(四)：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙教师小结：小朋友以后一定要坚持刷牙，这样才会保护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒!六、活动延伸：请幼儿自己设计记录表"你漱口了吗?"、"早晚要刷牙"，实行自我监视保护牙齿方案。幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇七设计思路：根据小班幼儿的身体开展特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应该为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么，基于这些详细情况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及进步幼儿的动作的灵敏性。《纲要》中指出："以游戏为根本活动，寓教育于各项活动之中"。【活动目的】：一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，进步动作的灵敏性。二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。【活动准备】：一、材料准备：小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食假设干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。二、经历准备：理解有关蚂蚁生活的相关知识。【活动过程】：一、准备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。二、根本活动(一)、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬教师边念儿歌便带着幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。并提醒幼儿不要互相碰撞，注意平安。自编儿歌：今天天气好晴朗，跟着妈妈去漫步。蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。4、尝试倒退爬(播放"狮王进展曲")宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。(引导幼儿向后倒爬)听，没声音了，让我们再次向前爬。(引导幼儿再次向前爬)三、游戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。(师友共同检查游戏结果)小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。四、放松练习，完毕活动。(时间2分钟，运动量小)律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。本卷须知：1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，防止与其他幼儿相撞，提醒幼儿注意平安。2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特别不能揉眼睛、吃手等。【活动评析】：根据《纲要》中安康领域的目的，运用游戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，进步幼儿动作的灵敏性，让幼儿感受到参加体育活动的乐趣。本次活动的特点：首先，兴趣性方面：幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明得意的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过"小桥""寻声爬""躲避大老虎"等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和教师一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏气氛让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。再次，层次性方面：根据循序渐进的原那么，自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动，不断进步练习要求，逐步开展孩子们动作的协调性和灵敏性。最后，综合性方面：幼儿园的教育是为所有在园幼儿的安康成长效劳的，各领域的目的是统一的，差异仅仅在于侧重点不同。因此，活动设计时整合了科学、社会领域的相关的知识，力求做到与其他领域的交融，注意多层次的整合。幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇八活动名称：大班体育活动《有趣的绳子》、活动目的：1、有用绳子进展体育活动的兴趣，能创造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。3、培养幼儿动作的协调性，灵敏性。4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物假设干，音乐带，贴地彩纸。场景设置：设置一条5米宽的河流。活动过程：1、幼儿随着教师在音乐声中轻松进入活动室。2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。4、让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探究更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。5、以接到，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。6、讲解玩法，明确游戏规那么。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。7、完毕：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿分开活动室。幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇九【活动背景】下雨是幼儿常常经历的事情，对于他们来说已经有了一定的生活经历，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经历和视野。所以我选择了小班安康领域中的一节体育游戏《下雨了》。内容的选择，既符合其现实程度，又有一定的挑战性。【活动目的】1、体验游戏带来的乐趣。2、幼儿能听到指令，做相应动作。(重点)3、学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。难点：自主探究过水坑的方法。【活动准备】1、知识准备：幼儿有一定的规那么意识。2、实物准备：硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸假设干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐：雷声、小小蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进展曲。【活动过程】一、热身活动：鸡宝宝们好!(鸡妈妈好!)今天，妈妈要带你们带外边去做游戏，你们快乐吗?那先让我们来活动活动身体吧!(随音乐做热身活动)《小鸡进展曲》(播放雷声)二、游戏：下雨了1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。师：宝宝们，听，发生了什么事情?(打雷了)打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范)待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了哟!(师示范)，跑的时候一定要注意平安不要和好朋友撞在一起了，好吗?宝宝们加油，要吃的饱饱的哟!如今去捉虫吧!(幼儿随音乐：网络小游戏音乐捉虫)2、师摇摆铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。师：宝宝们跑的真快，有没有淋湿呀?3、出示太阳公公创设情境。宝宝们刚刚表现真棒!如今太阳公公出来了，我们一起把湿雨伞拉出去晒一晒吧!刚下过雨，地上有许多蓝色的小水坑，我们怎样才能过去呢?(幼儿自由探究并和教师说一说方法：绕过、跨过)教师和幼儿一起过水坑路。4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进展游戏：下雨了。三、放松活动：宝宝们，今天玩得开心吗?累不累呀?让我们随着音乐放松一下我们的身体吧!(播放小小蛋儿把门开音乐放松身体)幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇十活动目的：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、开展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵敏性。3、鼓励幼儿大胆、英勇地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。活动准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动过程：一、开始部分1、进入场地，四散站开。2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模拟小乌龟做动作，使身体充分活动开。二、根本部分1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。2、提供离地高度不等的绳子障碍。a、教师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。b、教师根据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。a、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。b、启发幼儿创造性地玩梯。4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，教师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。三、完毕部分。1、放轻音乐，教师和幼儿一起做放松动作。2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。3、完毕活动，幼儿离场。设计意图：本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进展多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵敏性。在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同开展程度的幼儿都能通过练习得到进步;2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的气氛中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，开展幼儿创造性思维和与别人互助合作的交往意识。幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇十一活动目的：1、练习侧走的才能及动作的协调性。2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个活动过程：一、热身运动1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?如今跟着螃蟹妈妈一起去做运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?2、如今我们沿着线渐渐的侧行，好，如今加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、探究练习：1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。2、集合，请个别幼儿进展交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚刚是怎么样运瓜的?3、教师：如今请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚刚的不一样。三、合作运瓜1、教师：刚刚是一位小螃蟹运瓜，如今请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来)。2、个别幼儿进展交流示范。3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚刚不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。四、游戏运瓜比赛1、教师：刚刚我们学会了合作运瓜，如今请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗?2、再次比赛。五、完毕1、教师小结：刚刚宝宝们表现的都很不错，如今跟着妈妈做一下放松运动(题腿、转头，扭腰)。2、如今请宝宝们把瓜搬回家吧。幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇十二一.教学目的1.练习双腿夹物跳的动作，开展腿部力量。2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。重点：练习双腿夹物跳的动作难点：双腿夹物跳二.教学准备塑料圈19个兔子头饰19个球21个帐篷、篮子、过山洞帐篷、花、帽子〔小山〕音乐：《兔子舞》《小小兔子》三.活动过程1.热身活动：兔子舞〔师戴头饰与幼儿一起跳舞〕2.师：这儿真美呀！我们在这安家吧！〔拿圈放在地受骗家〕我们还有很多粮食没搬呢，兔妈妈教给你们一项新本领〔夹物跳〕。待会你们一起来帮我搬。〔仓库道具使用帐篷〕。3.教师示范：走到场地一侧〔篮子〕，取球，用双腿夹住，竖起耳朵，双腿一起跳，跳到仓库〔帐篷〕处放下。请个别幼儿示范，强调动作要领〔在搬时要用夹物跳的方法〕，请兔宝宝帮妈妈一起搬吧！4.游戏活动：小兔搬家前奏：带幼儿一起唱歌、舞蹈做游戏。《小小兔子》大灰狼发出叫声，使幼儿躲在家中〔圈〕师：这里已经不平安了，我们搬家吧！讨论：怎样才能把这些东西搬走呢？引出夹物跳一环节：师指方向，经过小山丘〔帽子〕来到仓库〔过山洞帐篷〕注意：先安家再搬粮食〔再一次练习夹物跳〕二环节：出去采蘑菇时听到有大灰狼的叫声，再次搬家。师：这里也不平安了，我们还是找个新家吧！手指方向，经过花园〔红花〕到达平安地点。从帐篷搬到大篮子。〔再次练习夹物跳〕5.整理活动哈哈！终于搬完了，这里很平安，大灰狼再也不会欺负我们了！耶！表现出快乐！真累呀！我们放松一下吧！〔敲敲腿、揉揉肩……〕天快黑了，孩子们先休息，兔妈妈给你们做饭吃！〔幼儿边做动作边休息〕幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇十三活动目的：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，开展幼儿的攀爬才能和平衡才能。2、培养幼儿无畏、英勇、果断、镇定的优秀品质。3、增加幼儿对大自然的热爱。活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动设计：一：准备部分根本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。二：根本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进展考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别英勇、机智、聪明。1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇十四设计意图：综述游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握根本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。活动目的：1、学习推小车运输，开展身体的灵敏性和平衡才能。2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神。重点、难点：学习推小车运输，开展身体的灵敏性和平衡才能。教具准备：1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木假设干。2、场地布置。活动流程：一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着教师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。二、学习推小车(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。提问：这是什么?请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。(二)进展推车练习。分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。(三)小结。要使小推车不倒，就要保持平稳。三、游戏"运砖"猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。(一)讲解游戏要求。游戏开始，幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否那么就被大灰狼吃掉，大灰狼分开那么继续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着第二位幼儿运砖。(二)幼儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼)，教师对游戏情况进展评价。(三)幼儿分组游戏进展比赛，看看哪一组运的砖又快又多。四、总结评价今天小朋友的表现很不错，很英勇，你们帮了小猪这么大的忙。幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇十五【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。【活动目的】1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，开展幼儿平衡才能及互相协作的精神。2、选择自己喜欢的方式，进展小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。【活动准备】用木版和宽牛筋自制的“大鞋”假设干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。【活动过程】1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作“走大鞋”。第一次尝试(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进展合作“走大鞋”的尝试。(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探究。(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戏(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。(2)教师进展个别指导与帮助。(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进展创新。3、三人合作走大鞋品味到成功滋味的、身体平衡才能较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须亲密配合、步调一致才能走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇十六游戏目的1、能与别人玩追逐、躲闪的游戏。2、动作协调灵敏。3、愿意参与情景游戏，能与同伴分享游戏的快乐。游戏准备1、平坦的场地。2、儿歌。游戏玩法情境导入：大灰狼见到小兔子会怎么样?小兔子虽然弱小，但是也会出现英勇的小兔子，它们不怕强壮的大灰狼。我们想不想做英勇的小兔子，跑得快战胜大灰狼?下面，我们就试一试。1、幼儿手拉手围成一个大圆圈。教师带着幼儿边走边说儿歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子饿，想捉兔子尝一尝，小兔子真英勇，撒开腿儿跑得快，甩开了大灰狼。”说儿歌时，另一名教师站在圈里，从任意一名幼儿开始，随着儿歌，点数幼儿，说到儿歌最后一字时，被点到的幼儿就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只英勇的小兔子能战胜大灰狼。2-3分钟后教师喊停，没被捉住的幼儿为英勇的小兔子。游戏可反复进展几次。分散游戏玩滑梯。组织幼儿玩大型滑梯。写给教师的话1、场地要平整、宽阔。2、游戏前注意热身，活动相关关节。3、根据实际情况，可请幼儿进圈随儿歌点数小朋友。4、为了平安，幼儿四散跑要规定一定的范围，范围不能小，以免发生碰撞。幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇十七游戏目的：综合练习走跑跳钻等才能，培养幼儿在生活中能抑制困难的品质。游戏材料：塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱游戏过程：1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的才能，能绕过障碍物改变方向。2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。培养幼儿的跳跃才能。)3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚才能，锻炼手脚的合作，培养英勇精神。)4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的才能，培养幼儿在活动中抑制困难的品质。5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内，培养幼儿的投掷才能。幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇十八活动目的：(1)学会将身子团紧挪动重心，屈身钻过障碍物。(2)能遵守规那么不碰障碍物，体验游戏的快乐。(3)进展情感教育，让幼儿学会英勇、仁慈、友好的安康思想。活动重点：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。活动难点：难点是将身子团紧挪动重心。活动准备：挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等假设干，ppt，老鼠、猫头饰假设干前经历：玩过猫抓老鼠的游戏。活动过程：一、谈话导入小朋友们，今天教师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。二、《猫和老鼠》游戏1、示范动作要领小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着渐渐挪动前进。(1)让小朋友模拟小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。(2)表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。2、规那么：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能碰到铃铛，不出声;做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动;做小猫_幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。3、设置情景一：听说有一个叫_小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。4、设置情景二：小猫_现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。(1)小朋友们讨论，该怎么做才能让小猫_哭?(激起小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫)(2)提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话?(对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友)三、完毕放松部分：1、小老鼠偷的行为对吗?我们平时要怎么做?2、我们平时所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好朋友?讲评：对小老鼠偷的行为持否认态度，对小老鼠做错事情能英勇改错和同情心给予表扬和鼓励，结合生活，鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。3、如今猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地分开。活动延伸：让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探究和创编出新的游戏情景，体验游戏的快乐。幼儿园体育活动方案筹划与施行幼儿园体育活动方案设计篇十九设计意图小班的幼儿因为刚入园，很多人生的第一次频繁的出现，于是他们开始害怕、退缩，甚至有些不自信，希望通过本次体育活动体验成功，逐渐养成一个良好的自我评价和勇于尝试的个性特征。活动目的：1.学习绕障碍走或跑，开展肢体动作的灵敏性和协调性。2.积极参与运动，体验运动的快乐。活动准备：兔妈妈头饰一个、小兔头饰假设干、狐狸头饰一个.萝卜玩具假设干布置场地.纸团假设干。活动过程：1.热身活动：师生共同模拟小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上种萝卜，种了许多大萝卜，真是快乐兔宝宝。教师戴上兔妈妈头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。2.开始部分：(1)集体活动教师介绍运动方法：“小兔”手持“萝卜”穿过“树林”种“萝卜”，往返数次，直至“种完”。教师示范活动线路和动作。(2)自由活动幼儿自由尝试动作，教师巡视并辅导个别幼儿。注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。(3)集体活动：游戏《英勇的小兔》教师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。游戏反复进展。师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规那么。3.放松身体师生模拟小动物的动作，在场地上自由走动。活动反思培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动“英勇的小兔”就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式开展其根本动作，进步动作的协调性、灵敏性，开展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进展自主选择性活动，以进步幼儿学习的自觉性和主动