校园礼仪队工作计划书(3篇)

第页共页校园礼仪队工作方案书(3篇)校园礼仪队工作方案书篇一以“培养知书尚礼文明学生”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《中小学生日常行为标准》、《中小学生守那么》和《中小学文明礼仪指导纲要》为准那么，以矫正不良的行为习惯为打破口；着眼于全面进步学生的思想道德素质和文明礼仪素养。1、学习礼仪，要以学会尊重别人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。学会尊重人重点要求到达：〔1〕、在思想感情上要热爱和尊敬父母。即子女对父母养育之恩，有出自内心的爱戴和敬重感谢之情，在行为态度上，对父母的忠告和教诲，能虚心承受，恭敬有礼，尽可能按父母的要求去做，在生活上能体贴照顾父母，为父母分忧解难。不任性，不固执。〔2〕、要尊重教师，听从指挥，虚心承受教育。按时完成好作业和训练工程。〔3〕、同学之间友好团结、互相尊重，真诚帮助，不拉帮结派。同学有了错误、缺点要诚恳地批评帮助。同学间发生矛盾时，要互相谅解，有了错误要主动抱歉。要学会抑制，严以责已，宽以待人2、学习礼仪，要以进步本人自尊心为根底。要使学生明确，人人都希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱和歧视自己。只有学会尊重别人，自己才能得到别人的尊重，反之，对人粗暴，以自己为中心，不顾及别人的感受甚至伤害别人，就会成为一个不受欢迎的人直至被人唾弃的人。3、学习礼仪要重在理论，做到知行统一。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有礼仪，每个人都要在理解礼仪要求的根底上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。争做一个有礼、自信、文明的学生。〔一〕、学习宣传，进步认识1、利用校园网站、黑板报等宣传渠道进展宣传，让学生理解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪标准约束自己的言行。2、制定班规，标准学生在校的各种行为表现，同时也是学生自己表现的一种方式。3、唱文明礼仪之歌教师与学生一起学习，早读前十钟进展。4、发挥家庭教育的作用，抓好文明礼仪教育评价工作。把礼仪教育主题及时告知家长，让家长理解学校开展的各类文明礼仪教育活动内容，并要充分发挥家长的教育作用，使家庭与学校通力合作。要建立文明礼仪教育评价机制，要通过学生的自评、他评、家长评价和教师评价的方法评价学生的礼仪行为。5、与学科教育相结合，亲密联络其他任课教师，共同做好本班学生的文明礼仪教育。〔2〕、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯1、组织学生学习《中小学文明礼仪指导纲要》，组织文明用语专项训练，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。2、召开形式多样的主题会，帮助学生理解《中小学文明礼仪指导纲要》的内容，掌握文明行为习惯要求和礼仪示范动作。3、有方案、有重点地开展日常行为标准教育和一日常规训练，从小、细、严入手，点点滴滴培养学生的文明行为，纠正学生一事一言的不良习惯。4、以五个一为切入点，即要求学生每天做到：一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句抱歉、一次帮助。〔“五个一”是人与人在交往中最核心的内容，很能表达一个人的文明素养。〕5、对学生在日常学习生活中的礼仪行为表现，纳入操行评分考核，并作为评比优秀学员的根据之一。〔三〕、寓行规训练于各项活动之中1、生动活泼的活动是学生喜闻乐见的形式，通过各种活动可以对学生进展多项的行为标准的培养训练。可以通过《把坏习惯丢在垃圾箱里》、《找一找身边的好典范》、《争当环保小卫士》、《如何做一个文明示范生》等主题会的召开，开拓学生的视野，发现问题树立典范，找到可以追赶的方向和目的。2、模拟情景现场，让学生表演《家庭礼仪》《校园礼仪》《交往礼仪》等节目，使文明礼仪自觉内化到学生的行为中，并成为一种自觉的习惯。3、开展不讲脏话及“语言干净每一天”、待人有礼貌“我会主动问好”“请让我来帮助你”等活动。〔四〕、评比表彰评比“班级礼仪之星”。树立学生身边的文明礼仪典范，发挥先进典型的示范和辐射作用、鼓励作用，参与学习礼仪、理论礼仪、展示礼仪的积极性。校园礼仪队工作方案书篇二文明礼仪是素质的重要内容，良好的文明礼仪可以使人终身受益。面对二年级学生，更应该重视良好文明礼仪的培养。他们到底应该怎样标准自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。本教材以贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》为核心，以进步小学生文明素质，进步思想道德修养为目的，以《中小学生守那么》《小学生日常行为标准》中相关内容为根据，共包含8课。第一部分个人礼仪1、站姿2、坐姿3、走姿4、蹲子5、嚼口香糖第二部分。交往礼仪6、赞美别人7、保持安静8、敲门第三部分。公共礼仪11、迟到的礼仪12、课堂上的礼仪13、乘升降电梯14、成自动扶梯15、在理发店里1、学习根本的文明礼貌用语的含义和用法。2、借助课本的插图，理解生活情景如何用。3、通过学生联想生活实际，创造性地模拟生活场景，学以致用。4、培养学生的文明意识，通过讨论明确不文明的行为。5、采用知识问答的形式，记忆根本的礼仪。6、通过交流体验卡，激发学生的文明表现欲望。1、典范示范培养学生良好习惯的最正确方式就是为学生提供典范，让学生模拟。典范主要是指教师和学生中的佼佼者。在日常工作中，教师一方面要标准自己的一言一行、一举一动，作学生的表率。一方面要大量发现学生中的佼佼者，树立典范。发现学生的优点，详细细致地指出他们的长处，使这些同学更加努力，保持自己的优势，促使其他同学更用心。2、实际演练儿童行为习惯的养成，必需要有实际表演练习，按常规训练内容的详细方法让学生去做一做，演练演练，行为习惯就在这演练过程中开始形成，教给他们行为准那么，而不让他们去做，就难以形成言行一致的品质习惯。让学生做一做，演练演练，明确各项内容的详细要求，就在这演练的过程中学生就会记在心中，落在行动上，养成习惯了。平时，可严密结合教学过程随时讲评学生的常规遵守情况，使学生在不知不觉中自觉自愿地投入到训练活动中去。并对难以形成的习惯进展反复地行为演练。“严格要求，耐心疏导，反复训练”是养成良好习惯的关键。校园礼仪队工作方案书篇三青春岁月，个性飞扬。英俊潇洒的你，如花似玉的你，是否有想过在充满激情的大学里轰轰烈烈地走一回呢？假设你有这个心愿，那就赶快参加土木工程与建筑学院的礼仪队吧！在这里，你可以学到许多关于礼仪方面的知识，并且提升自己的综合素质，使自己更具魅力！为了给我院学生搭建一个展现自我的舞台和提供学习礼仪的时机，并且能在理论中学习美，创造美，展现美，我院礼仪队现面向11届新生招礼仪队成员！土木工程与建筑学院院礼仪队是负责我院各项大小学院礼仪工作的专业队伍，是各项活动不可抹煞的一道亮丽的风景！我们一直奉行“外树形象，内强素质”的原那么，合理安排时间为队员作专业的形体训练，礼仪学习等方面的培训，使每位成员都能充分展示出大学生的风采！1、女生160cm以上均可报名〔录取人数控制在10人之内〕2、五官端正，无不良嗜好。3、有责任心，有时间观念，有纪律性等。4、热爱校园，热爱生活，会积极参与活动。5、可以认真完成分配的工作。1、开展各种正规会议时接待领导，教师与学生的工作。2、各种晚会，比赛的礼仪工作。〔注：详细工作视情况而定。〕1，由学生会____、生活部部