2023大学生心理健康教育报告字(七篇)

第页共页2023年大学生心理安康教育报告题目大学生心理安康教育报告字(七篇)大学生心理安康教育报告题目大学生心理安康教育报告字篇一2、持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对将来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。心理安康的大学生，应该具备良好的情绪状态、正确的自我观念、恰当的自我评价、完好的个性构造、和谐的人际关系和良好的择业心理，应该符合社会的要求，能充分发挥聪明才智和对环境有适应才能。倘假设具备了以上素质，那么我们的心理安康不成问题，那么一定能在学业和事业上获得一定的成功。〔一〕建立积极的自我观念，激发自我潜能大学生心理问题的核心在于自我观念问题。在团体情境中，成员之间通过个体的自我分享，会意识到原来别人的许多问题与一直困扰自己的问题是相似的，这样就会减轻心理负担，改变不当的自我评价，建立积极的自我观念。此外，团体中每个人为寻求改变而付出的努力和所获得的进步，对于其他成员都是一种鼓励，可以增强自己解决问题的信心，激发自我潜能。在团体中形成新的自我观念，在团体活动完毕后也会促进个体更好地与所在群体的互动和协调。〔二〕纠正心理偏向，促进心理开展，培养健全的人格团体心理辅导的积极目的在于开展的功能，这是咨询心理学遵循开展形式的直接表达。通过团体活动可以改善成员的不成熟的偏向及行为，促进其良好的心理开展，培养健全人格。尤其是学校团体心理辅导能给予正常学生以启发与引导。在团体心理辅导过程中，可以创造一种平安、温暖、可信任的气氛，这种气氛会促使成员自我表露，在团体中将与自己有关的事情表达出来与别人分享。团体中的分享，可以促使成员多角度地认识问题、分析^p问题和解决问题；团组成员的相似境遇使得团体成员不会感到孤独、无助和另类，从而在心理上产生归属感和平安感，满足一定的心理需要，消除一些心理压抑感，合理宣泄情感，在互动中成长。〔三〕进步人际交往才能人际交往是指人与人之间互相作用的动态过程，是人与人之间发生互相联络的最根本形式。人际交往的体验如何，是影响个人社会生活质量的最重要因素。心理学家丁瓒曾说，所有心理问题都是由人际关系的不适应造成的。有关资料显示，人际交往困惑是目前大学生存在的主要心理问题。为了适应社会生活，每一个人都需要培养人际沟通技巧，进步人际交往才能，建立和谐的人际关系。在团体训练中，成员可以学习如何有效地交往，如何解决问题，如何做决定，怎样表达自己的意见等。通过小组成员互相作用的体验，学习对自己、对别人、对团队的理解和洞察，并掌握如何处理这些人际关系的技能。〔四〕增强团体凝聚力，增进成员之间的互相认同团体凝聚力是指团体对个体的吸引力和个体之间的互相吸引力。团体凝聚力的强弱对组织的管理有重要影响。团体心理辅导中的各种活动有利于增强团体凝聚力，在团体中，成员通过分享经历或竞争，彼此之间达成共识，增进理解，增进成员之间的互相认同，从而增加成员对团体的认同。团体心理辅导对改善大学生心理安康程度，进步大学生的心理素质具有重要作用。在我国虽然起步较晚，但近些年来许多人已经进展了很好的研究，辅导方向上也由最初的进步心理安康程度逐渐向心理品质的各个方面开展，出现了一些新的研究成果。研究方向也由治疗团体开始转向了开展性团体，这些都是积极变化。另外，有研究者把心理辅导从即时影响转向了辅导后的长效影响，这为大学生今后良好人格的塑造起到了积极作用。团体心理辅导日益成为我们高校大学生心理安康教育的重要途径。大学生平安教育心得听了某某大学生平安教育工作”报告，我感到内容很精彩，讲的很全面，所举案例让人心情沉重，看后感触很深。使我感受到“学校平安重于泰山”。校园平安事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和开展。大学生心理安康教育报告题目大学生心理安康教育报告字篇二本学年大学生心理安康教育与咨询中心在学校党委、行政的正确领导下，开展了大量形式多样、内容丰富的心理安康教育和心理咨询活动，使心理安康教育工作成为我校学生工作的亮点之一，并促使我校的大学生心理安康教育工作进一步走向深化。现将本学年中心各项工作总结如下：一、加强队伍建立，标准心理安康教育工作团队二、加强工作制度建立，标准管理体制三、丰富心理安康教育形式，以学生为本，关注学生开展需求，营造积极、安康的校园文化气氛四、加强对学院心理安康教育工作的督导，开展学院心理安康工作考评，积极发挥心理安康教育工作“以学校为主导，学院为主体”的工作理念五、坚持心理普查，合理统筹安排，及时理解大学生心理安康状况六、标准、完善心理咨询与辅导效劳体系七、稳抓学生干部选拔，以点带面，通过学生干部培训带动学院心理安康教育工作八、扩大心理安康教育宣传力度，营造心理安康教育的良好气氛九、积极参加山东省20xx年大学生心理安康节的各项活动，并创辉煌佳绩山东大学生心理安康教育专业委员会20xx年会上，省委高校工委就本次省大学生心理安康节进展了表彰，包括山东省高校心理安康教育优秀论文、山东省20xx年大学生心理安康节优秀组织单位和山东省高校心理安康教育十佳网站、十佳博客、十佳社团、心理情景剧dv大赛等，我校获得全部比赛工程的6项桂冠，是全省近百所参赛高校中唯一获此殊荣的高校，在大会上引起了强烈的反响。十、获全国荣誉表彰，专职人员积极参加多项学术交流会议第xx届全国大学生心理安康教育与咨询学术交流会上，我校大学生心理安康教育与咨询中心副主任曹晖获评为“全国大学生心理安康教育工作先进个人”。这是我校继20xx年荣获“全国心理安康教育工作先进单位”以来，又获得这一荣誉，充分显示了我校近年来大学生心理安康教育工作获得的宏大进步，是对我校心理安康教育工作的高度肯定。十一、存在的问题及改进策略1、没有建立学生心理安康教育课程体系，未开设心理安康教育课程。2、我校心理安康教育硬件建立滞后，缺少一些心理安康教育的专用设备、心理咨询用品、心理图书资料等。3、进步心理咨询师的自身素质与业务程度4、我校心理安康教育工作体系已初步形成，但仍存在问题。制度不完备，缺乏学校正式心理安康教育文件。5、心理安康教育应在进步全体学生心理安康程度的同时，重点关注特殊群体。无视了贫困生、女生等群体，这不利于工作的整体提升。6、部分师生对心理安康教育工作认识不到位，学校还没有完全形成人人关注大学生心理安康的良好气氛。7、加强班级心理委员的培训8、投入与评估，学校工作投入缺乏。大学生心理安康教育报告题目大学生心理安康教育报告字篇三一、活动主题绘人生蓝图，圆人生梦想。二、活动时间_x。三、活动地点_x。四、参与人员_班。五、前期准备1、心理委员理解同学们生活学习中遇到的各种困惑，通过查资料，询问有关教师找到解决问题的方法。2、召开班委会议制定详细方案，考虑全面。以使在班会中，心理委员起主导作用，每位班委协调配合好。调动同学们的积极性，使尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。六、活动流程1、前期准备。设计并挑选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。2、班会序幕。做一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的气氛中顺利进展。3、班会开始。讲解此次班会的意义，并对整个活动做一个总结，把此次班会的安排流程告诉同学，是同学对对此次班会有个大致理解，做好心理准备。4、疑惑解答。讨论学习生活中的疑惑，在交流中寻找解决问题的方法，增加同学们之间的互相理解。在此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的理解，帮助做好人生规划。5、游戏阶段。⑴心理测试。在娱乐中理解自己的性格，交流等当面的优缺点和缺乏之处。进一步理解自己，探究自己。⑵文字接龙。以分组为单位，进展语言表达。让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到将来的社会让需要合作。6、班会总结。与同学们交流此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参与。对最近办理存在的问题做一些分析^p，并提出个人的见解对同学们共建和谐班级提出适宜的建议。7、班会完毕。班委做后期工作。如：卫生方面，会后保持会场的环境。讨论此次会议中存在的问题，寻找更加适宜的解决方法，为以后开展活动汲取更多的经历，以完善各项工作。七、后期工作心理委员对同学们所写感受认真分析^p，针对不同同学的情况适当与其交流，让更多的同学理解自我，做好人生规划！大学生心理安康教育报告题目大学生心理安康教育报告字篇四我们都知道大学是一个大的集体，我们每天生活在其中，每天总会与各种各样的人接触，而假设而我们没有一个安康的心理，就无法与人正常的相处，无法建立自己的人际关系网，这将会导致我们觉得生活是孤单的，是无助的，从而产生一种迷茫的时生活状态，这对我们的大学生活是致命的，毕竟大学生活是我们人生中最珍贵的经历。而我们也将通过大学渐渐的学会融入社会。以下是我在本学学期参加的一些心理安康知识普及的理论活动的讲座；教育活动；团体辅导；心理情景剧等相关活动。1.20xx年10月10日，在世界心理安康日这天，我参加了浙江理工大学材料与纺织学院心理安康协会组织的一次有关心理安康的教育活动。该活动邀请同学们一起来到杭州灵隐寺聆听国家著名心理咨询师王道华教师的讲座。活动的内容是寻访灵隐心灵之路。2.20xx年10月17日，我在离我校不远处的杭州师范大学参加了一个有关人际关系中的技巧与方式的教育活动，该活动有他们的心理安康协会理学院分会主办。活动的名称为影像心灵。活动中教师采取图片、文字以及小游戏的形式，让同学们理解了表情的重要性，赋予了讲座一个轻松愉悦的开始气氛。接着，教师又以讲小故事、与同学互动的轻松方式让大家领会了倾听的重要性，明白了吵架的艺术，懂得了如何面对批评、如何对别人说“不”、如何处理沟通后的负面情绪等等。最后，教师让大家看了外国某学校给学生们的处理人际关系的10句话。因为我们都是大一的新同学，刚刚进入大学校园，犹在适应崭新的生活方式，无法防止人际关系困扰的时期，通过教师为我们的点拨，使我对人际关系又有了进一步的理解。3.20xx年10月30日晚上6：30这次我来到了我校隔壁的杭州电子科技大学。这次心理安康讲座是由武汉大学哲学学院副院长、武汉大学现代心理学研究中心副主任张掌然教授带来的一场名为“迈向将来的五种人”的讲座。这次讲座以“成功与自我”为开始，张教授在讲座中首先引用了卡耐基的“成功”秘方和丘吉尔的“最简短的演讲”，进而一步步阐述成功与五种人的关系。其中，张教授旁征博引用幽默幽默的语言，形象举例____和周来解释怎么选择人生开展途径。另外张教授着重讲解专业定位于全脑思维的重要性，通过这次讲座使我受益匪浅。4.20xx年11月27日晚，我参加了我校浙江理工大学法政学院心理安康协会举办的主题为“大学生的情绪管理与心理成长”的心理讲座。本次讲座邀请了浙江大学的马教授作为主讲，活动面向学校大一新生和个年级学生。该次讲座以生动诙谐的故事和笑话的形式向同学们传达心理安康的重要性。马教授引用现实生活中的例子讲述了大学生在生活中存在的心理问题，并对问题进展详细的分析^p与讲解，尤其对其中的“应该做”与“不该做”作了仔细说明。在讲座期间，针对大学生可能存在的心理问题，马教授讲解并提出了积极有效的解决方法，巧妙的比喻使抽象的心理知识变得明晰。有趣的故事配上幽默的语言不仅使得此次讲座笑声不断，更让我在笑声中敞开心扉，更使我学会了如何正确对待自己的心理问题。5.在20xx年11月20日，我班举行了一次心理情景剧的活动，活动中同学们诙谐，生动的表演方式赢得的全班的阵阵掌声，活动中同学们的欢声笑语至今还留在耳边，活动中流露出同学朋友间深深地友谊。6.在20xx年11月25日我班在三区三号楼开展了一次团体辅导活动，活动以轻松幽默的方式举行了一系列的活动，通过这次活动进一步增加了同学的之间的理解和增添了班级的互信离和凝聚力。在这段时间里，我通过参加一系列的心理讲座，教育活动，让我明白了，要想成为一名优秀的大学生，要想拥有一个完美的大学生活，心理的安康是必不可少的。我们只有心理安康了，才能去面对生活中发生的各种事情，而至于因为一点小事就闷闷不乐好长时间，也不至于因为一点挫折而自暴自弃，产生各种沮丧悲观的想法。为了我们的心理安康，理解与掌握心理安康的定义是必不可少的，这对于增强与维护我们的安康有很大的意义。当我们掌握了人的安康标准，以此为根据对照自己，进展心理安康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理安康标准有一定间隔，就有针对性地加强心理锻炼，以期到达心理安康程度。随着社会的飞速开展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进展知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，我们大学生更应该有一个安康的心态，积极的态度去面对。通过这次的讲座，我深化的看到了安康的心理对我们的重要性，一个幸福的人生必需要有安康的心理作为坚实的后盾，在以后的学习与生活中，安康的心理将会帮我们一步步的走向成功。所以，以后我们必须关注自己的心理安康，努力的去使自己的生活变得完美。大学生心理安康教育报告题目大学生心理安康教育报告字篇五心理安康教育是进步中学生心理素质的教育，是施行素质教育的重要内容。为实在做好我校学生心理安康教育指导工作，特制定方案如下：认真贯彻省、市、区关于学校心理安康教育的有关精神，在学校领导和政教处的指引下，在学生中宣传、普及心理安康知识，帮助学生进步心理素质，健全人格，增强承受挫折适应环境的才能，积极为广阔学生身心安康效劳。促进学生智力正常开展，培养健全的人格特征，进步学生的社会适应才能；开发学生的潜能，培养具有创新意识和创新才能的成功者素质；通过心理咨询帮助学生改变认知构造，矫正不良行为习惯，调节化解消极情绪，使学生恢复和回归到安康成长的轨道上来，促进学生更好的成长。〔1〕心理咨询认真执行咨询预约制度，做好来访学生的面询工作，根据来访者的详细问题进展鉴别归类，确定相应详细咨询目的。〔2〕小白鸽信箱发挥“小白鸽心理信箱”的作用，便于一些不愿与辅导教师见面的学生，利用写信的方式进展咨询。〔3〕心语心苑报继续做好我校的特色心理安康教育工作之一——心语心苑报的出版，利用报纸向全校师生普及、宣传心理安康知识。〔4〕心灵驿站播送利用心灵驿站播送及时对学生中普遍出现的心理问题进展疏导，如：考试前后、节假日前后等。〔5〕心灵物语本以“心灵物语本”作为与学生沟通的另一渠道，继续做好及时的回复、反响，并根据详细情况及时邀约一部分学生进展面谈。〔6〕心理委员的组织、培训任命六年级各班的心理委员，组织好全校各班级的心理委员，使其真正在班级中发挥作用，不定期对他们进展培训、指导。〔1〕标准化心理辅导室的完善按照上级对标准化心理辅导室建立标准的要求，继续完善我校的心理辅导室建立，迎接省级标准化心理辅导室挂牌的检查。〔2〕心理档案的建立建立我校新生的心理档案，深化班级利用心理课的时间指导学生认真完成心理档案的填写。〔3〕新生入学适应性调查在开学后的三至四周内对六年级新生进展入学适应性调查，掌握学生对新学习生活的适应情况，对适应才能欠缺的学生给予及时的心理辅导，必要的和家长联络，共同讨论，制定解决方案。〔4〕创办“家长心理课堂”对于学生中出现的共性心理问题，通过小资料向家长介绍解决策略以及教育孩子的方式方法，家长通过读后反响与教师之间建立沟通，及时商讨、解决孩子在成长出现的各种问题。〔5〕“十月十日世界心理安康日”宣传每年的十月十日为世界心理安康日，利用这一节日向学生宣传、普及心理安康知识，增强学生维护心理安康的意识。〔6〕学生特殊时期的心理辅导在考试前后、节假日前后、重大事件发生前后结合详细情况对学生加以心理辅导，使其可以尽快适应各种变化。大学生心理安康教育报告题目大学生心理安康教育报告字篇六此次培训，培训方为我们团队量身订做了一套训练课程，并有专业教练进展工程指导，把训练工程与现实生活充分交融，进展团队成员的人格、才能、职业规划等素质训练，使队员在体验中丰富自我，以最直接的方式体会到个人、团队共同成长的关系。培训开始时，全体人员随机报数分成三个团队。进展初步热身后，教练要求每队内选出队长，取出本队有意义的队名，鼓舞人心的队训，个性化的队型，通俗贴切的队歌，设计出简单但鲜明的队徽。在各队学员都充分发挥了想象力，由最初的各抒己见到最终的意见统一，确定了本队的队名"陆舰队"，队训：陆舰！陆舰！勇往直前！队型是由全队成员排列而成的一艘乘风破浪扬帆起航的战舰，队歌那么是由某____影视作品的乐曲改编而成的。拓展训练包括人猿泰山、穿越电网、盲人方阵、高空抓杠、海乱求生等训练工程，无不表达团队合作的重要性。此次培训，翻开了人与人之间的心灵壁垒，加强了团队合作，树立队员合力致胜的信念；开发了个人和团队潜能；培养了队员们勇于面对竞争、面对压力、面对风险的良好心理素质。"人猿泰山"我们要充分充开掘自身的潜力、充分利用自身的资和自我团队的资。"穿越电网"告诉我们资是有限的，一定要合理的加以分配和使用。"盲人方阵"让我们知道面对陌生的外部环境、面对从未经历过的挑战不能盲目进展，而是应该先研究制定实在可行的施行方案，才能顺利施行。"高空抓杠"那么是让我们抑制了自身的心理恐惧以及人们处在不同位置时的心理区别。而"海难求生"让我明白了个体力量的弱小和团队力量的宏大，在完成求生任务时，没有团队的合作，仅凭个人的力量，是绝对无法完成的，然而大家团结在一起，别说是四米墙，五米墙我们也可以征服。可以说此行收获最大的就是让所有队员体会到"没有一个完美的个人，但是可以有一个完美的团队"。两天的拓展非常短暂，但是它带给我们的是从来没有过的震撼。有人为自己的团队加油，也有人在给别的团队泼冷水，有人感动得抱头痛哭，也有人在默默的奉献、顽强的拼博。在一系列拓展工程中，我们不仅暴露了自身的许多弱点，也认识到自己对于团队精神理解的缺乏和处理方式的不恰当，不仅提升了我们的视角高度，也让我们总裁五班全体同学的友谊更加浓重，就像经历了生死的难兄难弟，我们变得空前的团结，无比的坚韧。我们来自不同的天和地，而为了一个共同的目的，甘心背负着同伴的踩踏而没有一句怨言，我站在高高的四米墙上，看着前方满脸泪水的伙伴，回望墙下坚持不懈的队友，此时的心情无比的沉重，大爱，真的无边！虽已经不是第一次参加类似的拓展训练了，但唯有此次，深受感动……写到这里，我脑中不由再次响起那个熟悉的旋律，"路上的心酸，已融进我的眼睛，心灵的困境，已化作我的坚决，在路上，我心灵的呼声，在路上，只为伴着我的人，在路上，是我生命的远行，在路上，只为温暖我的人……"大学生心理安康教育报告题目大学生心理安