绿色开花植物的叶茎根的教案

绿色开花植物的叶茎根的教案

绿色开花植物的叶茎根的教案绿色开花植物的叶茎根的教案教材分析本节是同学系统接触植物学问的开端。

课本以文字叙述为主,辅以较多的图以关心同学理解,并给同学留下了较多的思索空间。

如叶、茎、根的形态结构,变态叶和变态茎,单叶和复叶的区分等。

学好本节内容能使同学对绿色开花植物有比较系统的熟悉,也是为连续其他植物类群作预备。

教法指导一、授课思路与方法为了让同学能对植物的各种形态和结构有较为直观的了解,也为了在中提高他们的观看力量。

授课时应结合标本采集,引导同学通过对标本的观看,比较和分析,找出绿色植物三大养分器官各自的共性和差异,通过思索得出植物三大器官的某些特征对于环境或功能的适应性。

二、课时支配本节共支配2课时。

教案实例第一课时一、教学目标一认知目标。

,变态叶。

。

二技能目标,提高同学全面、细致地观看事物的力量。

。

三情感目标。

二、教学重点与难点:叶的基本形态和结构。

:复叶、变态叶的辨别。

三、教学预备同学采集来的标本,演示标本,镊子,剪刀。

课前要求同学对采集来的标本进行初步整理后,保存剪下的各种植物的叶供观看用。

四、教学过程一利用标本,复引入老师出示一个较完整的植物标本,问:一个植物体由哪些器官组成同学依据学校里学过的学问不难回答出:根、茎、叶等。

老师引导:各小组已经对自己的标本进行了整理,下面请各组把保存的不同植物的叶都放在桌上。

二小组合作,观看比较植物的叶是我特别熟识的,在学校里就学过。

下面我要对植物的叶进行认真的观看,同学们将会发觉,其实我对叶的了解还是很不够的。

我知道观看是有目的的活动,今日我观看这几种植物叶子的目的是:找出这些不同植物叶子有哪些共同点和不同点并记录。

稍后以组为单位派代表向全班同学讲讲你们的观看结果。

老师提示:,认真观看,边观看边比较。

、外形、结构等方面进行。

通过对各种叶的观看,找出它们的不同点和相像处,并作记录。

目的是让同学自己找出植物叶的形态结构与功能相适应的特征:如叶的颜色、叶的结构。

同时能发觉叶与叶之间的不同,如叶的形态、叶脉。

三归纳特征,再作补充请各小组代表汇报观看结果。

在同学汇报的基础上重点突出颜色是绿色的、叶的基部有一短柄即叶由叶片和叶柄组成、有叶脉等相同点;以及叶形、叶脉等不同点。

老师再作一些引导和补充:叶片的功能、叶柄的功能、叶在茎上着生的部位及特点等。

四认真观看,突破难点取标本,引导同学认真观看单叶与复叶在茎上着生部位的特点,揭示:该处有腋芽。

而复叶中小叶片与总叶柄交角处无芽。

从而为同学区分复叶与单叶供应依据,同时也为变态叶铺平道路。

老师强调:腋芽是推断单叶与复叶的最重要依据。

五结合绘图,复小结让同学依据本节课所学的内容,画一张叶着生在茎上的结构图,并指明各部分结构的名称和功能。

五、板书设计第一节绿色开花植物的叶茎根六题与解析

1下列植物的叶具有平行脉的一组是黄瓜和白杨韭菜和香樟玉米和高粱山茶花和水仙2叶柄的作用有连接叶片与茎交换水分输送养料以上三项都有3植物的叶由哪几部分组成叶片和叶脉叶脉和叶柄叶柄和叶片叶脉、叶柄和叶片

4下列植物的结构中,属变态叶的是豌豆、西瓜和爬山虎的卷须水仙花的鳞片、仙人掌刺玫瑰花、刺五加和山楂的刺洋葱头的鳞片、韭菜的叶5叶和茎相接的交角处叫叶腋,在叶腋处不能长出的器官是芽花果实叶柄6当单叶与复叶较难区分时,判别的依据主要是单叶只有一张叶子,复叶有多张叶子单叶叶片成奇数,复叶叶片成偶数单叶叶形较大,复叶叶形较小复叶的小叶柄处无芽,而在总叶柄的交角处生有腋芽

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1略23叶由叶柄和叶片构成。

叶片通过叶柄和茎相连,叶柄起着支持叶片伸展,完成茎和叶片之间的物质交换的作用。