东北大学《领导科学与决策》

领导科学与决策一、判断题1.领导是正确做事，管理是做正确的事（F）2．领导职权大小与职位高低成反比（F）3．不同层级的领导者有不同的素质要求，体现领导者素质的动态性（F）.领导者就是被追随者（T）5．领导者可以越级授权（F）.在利克特看来，参与式民主领导是一种最不理想的领导（F）.形象、直觉、创新是右脑的思维（T）.现代决策要求“谋”和“断”分离（T）.创新思维强调单打独斗（F）二、单项选择题1.领导行为的主体（B）A.被领导者B.领导者C.环境D.组织2.领导者基于强制权所产生的领导行为绩效表现为（A）A.就低不就高B.就高不就低C.就高亦就低D.既不就高亦不就低3.下列不属于领导者综合能力的是（D）A.信息获取能力B.知识综合能力C.利益整合能力D.预见能力4.卡茨强调的概念是指（D）A.管理能力B∙人际技能C.权力D.抽象思维5．“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋；生才贵适用，慎勿多苛求。”强调的是（A）A.用人所长、避人所短B.用人不疑、疑人不用C.用人要疑、疑人要用D.用人唯贤、不用人唯亲6.根据利克特的领导系统模式，权力集中在最高的一级，由领导者作决定，下级无任何发言权，只有执行权的体制是（A）A.专权独裁式B.温和独裁式C.协商式领导D.参与式民主领导.动态的看问题能把问题解决在（A）A.过程中.结果中C.开始时D.结论时.费曼设想是（B）思维的表现A正向B逆向C表象D想象三、多项选择题1.领导科学的学科性质（BC）A.科学性B.综合性C.应用性D.预测性.领导者职责包含的内容（ABCD）A∙依法履行领导职位上的工作任务B.疏导沟通上下级关系C承担违反法定义务而引起的法律后果D.领导好下属.领导者的创新能力包括（ABCD）A.洞察能力B.预见能力C决断能力D∙应变能力4.美国管理学家卡茨认为领导需要有下列哪几条腿（ABC）A∙权力B.技术C.人情D.概念5.根据领导者作用于被领导者的方式可将领导方式分为（ABCD）A.强制命令式B.疏导说服式C.激发鼓励式D.榜样示范式6.专制式的领导作风从哪些方面来考虑管理（AB）A.工作B.技术C.人际关系D.福利.我国构建和谐社会是因为（ABCD）A.城市与农村的不和谐.人与自然不合谐C.区域的不和谐D.国内发展与对外开放的不和谐等四、简答题1、简述团队领导模式应运而生的原因［答案］组织面临的外部环境日益变得不稳定；组织中成员受教育的程度越来越高，能力越来越强，极大程度上实现了自我领导；各种无形的虚拟组织大量存在；信息技术的发展，组织中每一终端都可同时获悉全面的数据和信息，传统的中层和基层的管理人员被取代。2、简述现代智囊机构对成员结构的基本要求［答案］第一，要有多学科的人才；第二，理论人才与应用技术人才相结合；第三，定性研究人才和定量研究人才相匹配；第四，研究人员和管理人员比例适当；第五，在知识结构上：高、中、初级研究人员应有一个合理的比例；第六，在年龄结构上：年轻化是一般发展方向。3、简述现代领导决策的基本取向［答案］由内脑决策走向外脑决策；由单脑决策走向多脑决策；由经验决策走向科学决策；由精英决策走向公众决策；由确定性决策走向风险决策；由最优决策走向满意决策；由单目标决策走向多目标决策。4、简述解决思维习惯问题的内容［答案］第一，学会系统思维，善于整体看问题；第二，学会动