培养初三孩子心理素质的方法

第页培养初三孩子心理素质的方法

现代家庭大多是独生子女，为此他们拥有太多的爱，但有时“太多〞也会变成孩子的心理压力。物质拥有量的过剩与情感、精神营养的不良会使孩子发展失衡。心理素养在人的素养结构中占有重要地位，优良的心理素养对孩子德、智、体、美、劳等全面发展具有积极的促进作用。以下是我为您整理的培养初三孩子心理素养的方法的相关内容。

培养初三孩子心理素养的方法

首先，利用各种机会帮助孩子获得他们可能掌握的能力。这就要求家长对孩子要有一个恰当的期望值。我们提出的要求必须是孩子经过努力便能达到的。另外，应尽量让孩子自己解决问题。制定一些能促使孩子成功的情境，成人一定要耐心地让孩子完成其力所能及的活动，切不可加以干涉或包办代替，那会让孩子永远感受不到成功的体验。

其次，对儿童的言行提出适度的评价，及时定肯定孩子的优点、长处，以积极的、正面的态度去接纳儿童的各种行为。家长不要小气带有激励性的语言，因为，成人的评价在很大程度上影响着孩子的自我评价。在这一基础上，我们要教孩子学会正确的自我评价，让孩子了解自己的长处与不够，并加以调整、改善。

自立、自主的品质关于在过份优越的环境中成长的独生子女来说是一个难题。家长们首先要做到的是，有意识地改变观念，减少对孩子们的溺爱与迁就，从小培养孩了的独立生活能力，给孩子更多自我锻炼、自我服务的机会，减少孩子对父母的依恋和依附，提升孩子对社会生活的适应能力，这将有助于孩子独立性的发展。

怎样提升小孩的心理素养

调查说明，59.2%的同学只用很少的一部分时间来阅读课外书籍，甚至有6.2%的同学阅读时间为零，只有12.3%的同学花在阅读方面的时间比较多。“国外大量研究证实，家庭作业越多，孩子可能会越笨。〞朱永新说，重复的学习是孩子最讨厌的事情，这只能提升孩子掌握知识的熟练程度，但是对孩子智慧的发展并无作用。

过早“触电触网〞，会使孩子失去思索的能力。即使是充分了解阅读重要性的父母，仍然有很多疑惑。随着科技的发展，新一代的家长和孩子不可避免地被卷入了这股电子阅读的浪潮中。对此，朱永新认为，电视、电脑、手机等电子设备提供的内容太过绚丽动感，这对低年级的孩子还是有危害的。“对孩子专注力和宁静的心态的形成都是不利的。〞

“过早‘触电触网’，会使孩子失去思索的能力，孩子会变得只会看不会想。〞朱永新说。网络上更吸引眼球的是信息、广告和娱乐的内容，人类的理解，特别是人类理性的洞察力，通过网络是很难获得的，智慧的内容在网络上更是凤毛麟角。人类思想的进化，从信息到知识到智慧，就像一座金字塔，它是精神与智力逐步升级发展的过程。

我们怎样提升小孩的心理素养

有的孩子不愿意别人比自己强，看到别人取得成绩或获得进步时，脸上就不高兴，心理就不平衡。这时，孩子更必须要家长的关怀和帮助。首先应观察分析孩子的性格特点、生活习惯、交往活动等实情，找出容易产生嫉妒心理的各种因素。留心观察孩子日常的言谈举止，及时发现并制止嫉妒心理的萌芽。其次是平常对孩子进行适当的心理教育，如通过故事《不嫉妒别人》等形式，引导幼儿充分熟悉嫉妒心理的危害性。

教育幼儿善于学习同伴的优点，启发诱导幼儿：每个孩子都在争取进步，自己也会不断进步。当别人进步时，自己不生气，不嫉妒，而要迎头赶上，争取进步。强化意志力磨练，提升心理承受能力。由于家长的包办代替和娇宠溺爱，许多幼儿的抗挫能力较差，心理承受能力低下。必须强化意志磨练，提升幼儿的心理承受能力。如通过对具体事例的分析和讨论，提升幼儿对生活中困难和挫折的熟悉，加强抗挫能力。

可以讲述英雄人物历尽艰险战胜困难的故事;介绍一些生活中可能碰到的困难和挫折，使幼儿明白：人生道路不可能一帆风顺，随时都会碰到困难的，人要有战胜困难的信心和勇气。总之，要提供更多的机会，使孩子从小多接触困难，以加强战胜困难的毅力。多承受挫折的磨练，以坚韧不拔的意志。久而久之，孩子就知道做事不易，世事困难。这就培养了孩子吃苦耐劳、坚韧不拔等合格的心理品质，同时也提升了幼儿的心理承受能力。

我们如何提升小孩的心理素养

要求孩子做一些力所能及的事情。如孩子摔了跟头不哭，打针不哭等.父母应利用孩子的好强心理，在孩子未哭之前给与激励，如孩子真的不哭那么就要表扬强化效果.如有的孩子不愿意去幼儿园，常在送幼儿园时大哭大闹，那么父母老师一方面设法消除孩子去幼儿园的不适心理，另一方面应激励去幼儿园不哭才是勇敢的孩子，一旦孩子不哭了马上应及时激励，加上适当的奖励，这样孩子就会逐渐形成坚强的性格。

防止男孩女孩性别差异而形成的一些偏见。有的老师和家长认为男孩子玩布娃娃是没出息，女孩子玩冲锋枪不应该.好像女孩子生来就应做饭带孩子，男孩子生来就应该舞枪弄棒，做大事业的。成人这种偏狭的观念和做法极不利于幼儿性格的健康发展，过早的女性化损害了女孩子的的独立性和自信心，过早的男性化也影响了男孩的细致性和敏感性。对孩子要有耐心。有些孩子虽然一心想独立自主。

凡事都保持自己做，但实际上往往是心有余而力不够，每件事情都无法做好，如吃饭时把桌面搞得一团糟，衣服穿得东歪西扭，有一些急性子的老师和家长没时间等待孩子慢吞吞无秩序的