2023年中学校长竞聘演讲稿三分钟(大全四篇)

第页共页2023年中学校长竞聘演讲稿三分钟(大全四篇)中学校长竞聘演讲稿三分钟篇一大家好！很快乐今天站在这里竞选我校校长一职，首先感谢各位老师们对我的支持，谢谢大家！我今天之所以来参加这次竞聘，原因有这么三点：首先是于我对教育事业的热爱；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑战自我的性格；第三点是参加工作___年来，我一边上课，一边参与学校管理，从最初的团委书记、政教主任到如今的副校长，积累了一定的管理经历，所以有信心参加这次竞聘活动。我们学校处在人口相对稠密、人杰地灵的xx镇。xx镇的根底教育很好，离市区比拟远，加上附近的茶店乡，xx镇，x村的局部村落，人口超过20万，所以说，xx中有存在的理由和开展的根底。如今存在的客观情况是我市的其他普通高中都集中到了市区，学生、家长的择校观念有所改变，学生纷纷到市区求学，还有些成绩好的学生流失到外地市，这导致xx中学生的生减少、质量下降，老师的教学热情受到打击，前景担忧。假设我是xx中校长，我要牢牢记住两个词、四个字：“管理”，“质量”。做到以人为本，让每一位老师和学生都得到充分和谐的开展，让他们的个性特长都得到最大限度的发挥。管理和质量是两个相辅相成的命题。管理好了，教育质量就上去了，不能想象一个管理混乱的学校会有好的教学质量；相反，教育质量抓上去了，管理就变得相对容易了。当然，归根到底还是要抓管理，做到管理科学化、数字化、精细化和人性化。管理包括老师管理、学生管理以及常规管理三个方面。假设我是xx中校长，我首先注重的是对老师的管理，我要尊重和信任老师，尊重老师的人格、尊重老师的工作、尊重老师的合理需要，想方设法去满足老师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。我要学会“开发老师”，提升老师的价值；将“学习、鼓励”纳入学校管理，加大师资建立力度，引领老师走专业化道路。促进老师的自我开展，进步老师队伍的整体素养，使他们充分体验到教育的乐趣，体验到生命的乐趣，找到教育工作者应有的自信和尊严。俗话说：没有规矩，不成方圆，维持一个学校的正常运转必然要靠制度来约束。对于老师的备、教、批、辅以及授奖、职称晋升等方面，要让数字说话，平时老师的考勤、业绩等要量化考核，事实面前，公平公开公正。对于学生管理，真正做到以人为本，树立学生是主体，教育是效劳的理念。学生是我们的效劳对象，我们要用心去经营这一神圣的事业。让每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。对于学生管理，仍然要采用量化考核的方法，从学生上操、卫生、学习、自习、纪律等方面每天由学生会、团委干部给每班得分，班里成立考核小组给每个学生得分。每周一公布，在周一升旗仪式上给优秀班级颁发班级百分考核流动红旗；周一班会上，班主任老师对每位同学总结表彰。对于学校日常管理，作为学校的一把手，要以身作那么，要求老师做到的，自己首先做到。俗话说，好校长就是一所好学校。在任何时候都要有勇气对全体老师说：向我看齐！在教学上，要沉下心来，深化课堂、深化到老师学生中间，认真听课、评课；并且积极上课，讲公开课、示范课。假设我是x中校长，我要注重校园文化建立和精神文明建立。学生可以考不上大学，但是他不能只有青春没有热血，只知索取不知感恩。同时我要积极走出去，主动与____、上级主管部门多沟通协调，争取支持。假设我是xx中校长，我要充分发挥领导班子、教代会、工会的作用，努力为全体师生营造出和谐、宽松、有序、竞争的气氛，以情感人，以理服人，团结带着三中师生走向一片崭新的天地！假如我这次竞聘上，我将锐意进取，积极改革，全面抓管理，抓高效课堂建立，抓学生考大学工作，力争让我们学校成为我市x部地区有影响力的教育圣地。假如我没有竞聘上，我还会一如既往地从事我喜欢的职业教育工作。尽职尽责，将我的学生们教育好，让他们学到更多的知识，为我们的社会多做奉献。中学校长竞聘演讲稿三分钟篇二尊敬的各位领导、各位评委：大家好!我是号演讲员，中心校校长实行竞争上岗，这是我县人事制度改革的又一重大举措，这是加强干____伍建立的有效途径，这必将推动我县教育管理工作再上新的台阶。我演讲的内容可概括为：“坚持一个原那么，实现两个转变，完成三个目的，推进四个打破”。一、坚持“一个原那么”就是坚持“以人为本，构建和谐”的原那么，学校的一切工作都是以学生的开展为本，以老师的开展为本，力争让每位学生学得开心，让每位老师教得舒心。作为中心校校长，要始终把师生的情绪作为第一信号，始终把老师的需要作为第一选择，始终把师生的利益作为最高追求，始终把师生的口碑作为最好奖赏。在平时的工作中，要亲师生、爱师生、为师生、和师生。要时时以师生为本，处处为师生着想，努力做到“教为师生所用，情为师生所系，和为师生所谋”，围绕这一原那么，最大限度地鼓励师生工作学习的积极性、主动性和创造性。二、实现“两个转变”一是实现角色上的转变。即实现过的的“外部协调型”向“内部管理型”上的转变。在“人民教育人民办”已经推移到“义务教育政府办”的体制下，中心校校长要始终遵循学校管理标准化，精细化，特色化的思路。以实际行动履行中心校校长的职责。二是实现思想上的转变。即由“当校长有多大权利”向“当校长有多大责任”上的转变。作为中心校校长，要常怀责任之心，要经常给自己施加压力，压力变动力，促进工作业绩更加突出。mba管理学上有这样一句话：“技术只占10%，责任却占90%”，可见，责任决定行动，有责任心的人一定有一颗“认真的心”，在平时的工作中，要认真安排好中心校的每项工作，这句话包含三层意思：一要认真，认真是根底不能应付;二是要做好，好是目的;三是每项工作而不是一项工作。可能是喜欢做的事，也可能是不喜欢做的事但必须做的事。因此，中心校校长只有强烈的责任感谢，因为强烈的责任感可以激发工作的热情，可以促使中心校校长出色地完成工作任务。三、完成“三个目的”在方城教育质量建立的不断推进和深化的大好形势下，我有决心和信心把中心校打造成全县一流的中心校，特色的中心校、高质量的中心校，要全面建立中心校，努力创立中心校。奋力打造中心校。四、推进“四个打破”(一)质量建立上的打破学校的中心工作是教学，而质量是学校的生命线，中心校的工作要始终围绕着质量的提升而开展。在新的学期中要继续推行集体备课和推行听课制度;继续施行五个一和二二一工程;完善充实各校课件库，共案库、题库的质量和数量;在抓好教育常规工作的同时，重点抓好1—8年级的质量抽测工作，毕业班分流工作和目的管理工作，确保在全县质量评估中中心校的综合名次再进步。(二)学校管理上的打破为推动学校管理工作的标准化，学校管理工作严格要遵循四个环节，即遵循学年开学前制度在先的环节;遵循每周不定时督察的环节;遵循每月下发工作简报的环节;遵循第学年对学校质量评估的环节。确保学校管理工作走向精细化和特色化。(三)队伍建立上的打破各位领导，全县教育工作会的闭幕，假设我竞聘成功的话，我一定会牢记古训：行百里者半九十，不敢有任何松懈、麻木和动摇，我将继续重管理、抓落实，务实效，以实际被动维护学校管理的公平、公正与尊严，以满腔热情迎接教育上以一个春天的到来!(演讲完毕，谢谢大家!)中学校长竞聘演讲稿三分钟篇三我参加竞聘有三点优势第一年富力强，我1969年出生，比拟年轻，身体安康，精力旺盛，有着虚心好学，开拓进取的创新意识。第二阅历深沉，综合素质高。我于1986年参加工作，一直奋斗在大边沟中学教学第一线，担任班主任，教数学，是教学中的骨干，先后担任了教研组组长，工会____，村小校长，湾甸子中学副校长，主抓教学工作，大边沟九年一贯制学校校长。不同角色的转变，为我今后工作积累了丰富的教育教学管理经历，特别是在村小时，我可以带着大家构建一种团结、向上、和谐的工作气氛。湾甸子当副校长时让我体会到了责任与压力，当时湾甸子各方面工作都处在最低谷，我是被镇党委经过层层选拔，脱颖而出，才调到湾甸中学的，凭借自己的知识，才能，品德等非权利因素去赢得各方面的认可，促进互相理解，工作上的支持，感情上的共鸣，和王福荣校长经过两年的时间，获得显著成效，老师间的____没有了，领导与老师之间，老师与老师之间关系融洽了，改变了老师出工不出力的现象，有大批优秀老师脱颖而出，他们可以潜心研究教育教学工作，教学质量稳步上升，为湾甸中学夯实了根底。大边沟九年一贯制学校，让我体验到了成功与快乐。每年的中考就是见证，虽然我们每年都要面临这样那样困难，但都被我们战胜了，创造了一个又一个佳绩，特别是20xx年中考有24名考生，考取重点高中统招6人，指标到校2人，考取二高中10人的喜人成绩。今年效果也不错，19名考生，699分以上的有8人，二高中录取完只有一人没有领到录取通知书，可以说为大边沟学校画上了圆满的句号。可见，不同角色成就了不同梦想，获得的成绩见证我的成长历程。第三、俗话说：“小用看业绩，大用看人品”，一路走来，我不仅仅学会做事，更重要的是学会做人，我认为认真做事的人，只能把事情做对，只有用心做事的人，才能把事情做好。做人不仅仅要做个好人，更要做个积极、乐观、向上的人，可以给别人带来帮助的人，俗话说得好：“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一十五不一样”我有着吃苦耐劳、雷厉风行、求真务实的工作作风，凭借以上三点我认为自己完全可以胜任第三初级中学副校长之职。大家假如能给我这个时机，我准备做好以下几方面工作：第一、作为一名管理者，不仅仅在于如何去管人，更重要的是如何在高层次去影响人：用自己的思想和行为，“引领”教职工努力工作、用心工作、快乐工作。第二、与学校忍辱与共、做校长得力助手。在工作中，我能想校长之所想，急校长之所急，发扬求真务实的工作作风，努力做到“讲实话、出实招、办实事、务实效”与学校忍辱为己任，将校长的办学理念与全体教职工达成共识，调整好心态，以积极的态度配合好校长工作，成为校长名副其实的左膀右臂。第三、进一步增强效劳意识，无论在什么岗位上，都改变不了自己作为一个效劳者的角色，我会更好的为学生开展效劳，为老师专业成长效劳，用自己的实际行动带动学校，用人格魅力感染师生，让学校因我的存在更加精彩。第四、进一步改良工作方法，方法不同，产生的效果就不同，我会寻求更有效、更科学的工作方法，摆正位置，当好配角，校长是鲜花，副校长是绿叶，我会扎实工作，实现绿叶的价值，遇事多请示、多汇报、多沟通，做到少抱怨、少误解，把握好分寸，做到主动而不妄动，到位而不越位。我将以饱满的工作热情、求真务实的工作作风、科学有效的工作效率、雷厉风行的工作节奏开展好工作，用出色的业绩向大家交上一份满意的答卷。第五、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我会更好的挑战自我、锻炼自我、超越自我，请大家相信我，支持我，只要大家给我这个舞台，我便还大家一个精彩。中学校长竞聘演讲稿三分钟篇四尊敬的各位领导、老师们：大家好!我首先感谢领导、老师们的厚爱和支持，给予我这样一个公平竞争、推荐自我，参加竞职演讲的时机。我今天演讲的内容分为三个局部：一是我个人的根本情况；二是我个人的竞争优势；三是我的工作设想和目的。我叫xxx，今年xx岁，中共党员，本科学历，中学高级老师。本人xx年参加工作，在xx学校任教至今。曾先后担任过班主任、教研组长、年级组长。___年担任xx中学教务主任、政教主任，由于工作成绩突出,县主管局任命我担任xx中学副校长，___年担任学校校长兼书记至今。20年的辛勤工作中，我教书育人，努力工作，顾全大局，为学校尽职尽责。在教育教学及学校管理中都获得较好的成绩。今天，我竞聘的是xx市xx学校校长职位，之所以要竞聘这一职位，我自认为具备胜任这一工作的优势条件。〔一〕良好的思想品德素质首先，20年的教育教学生涯磨练了我高度的事业心、责任感，我的言传身教，带出了一支好的管理队伍，带出了一种好的校风，学校的教育教学管理工作也因此成就显著。其次，强烈的创新意识，坚决的教育信念，成熟的教育思想，让我坚信：每个学生都可以被教育好，因此我可以带着我的管理队伍设计出多姿多彩的教育方案，力求使每个学生都得到开展。再次，公正、廉洁的品质，为我赢得了班子成员及广阔教职工的信任。同样，在我的带着下，班子成员秉公勤政，廉洁自律也深得广阔教职工的认可。最后，实事求是的作风，更为我赢得了厚重的群众根底。本人从教以来，对人对事皆以“待人以诚、处事以正、自律以严”为原那么，深得各界的广泛好评和厚爱。〔二〕合理的知识素质首先，从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记，我一直把学习教育科学当作一种内在的需要，重视教育学、心理学、教材教法、教育史等知识的学习，并可以借鉴变通、引申开展、举一反三、古为今用。这让我具备了扎实的教育科学知识，也让我在日常的教育教学中游刃有余、因材施教，关注一切学生的开展，关注学生的一切开展。其次，随着现代教育成果在教育中的应用，学校面临着更多的机遇和挑战。我可以站在现代教学的前沿，把握时代的脉搏，充分利用现代教育技术在教学管理中的优势，掌握一定的现代化教育技术，并使之为自己的教育、教学、管理效劳。再次，繁忙的教育教学之余，我不仅到师大进修教育管理学课程，还不断汲取教育管理、行政管理、社会管理、法律及领导科学等方面知识，从而让我的学校管理更加合理化和科学化。最后，效劳于现代教育这个多样的、开放的、综合的大系统，我如饥似渴，不断吮吸文化知识的甘露，丰富完善自己的知识系统。学无止尽，为了能使自己永远站在教育改革的前列，我在更新自己的知识系统的同时，不断把理论知识向理论知识转化，把理论知识向理论知识升华，把零碎知识向系统知识进步，尽可能站在新科学、新知识的前沿，为学校教育教学管理效劳。〔三〕多种多样的才能素质规划才能也不断得以提升。首先，我可以把学校的现实问题放到将来的开展“链条”中去考察，并可以根据党和国家的有关方针、政策和法规，制定学校开展规划，擅长从多种决策中排除干扰，及时做出科学决断。在详细环节的施行过程中我也能果断决策，擅长抓住机遇，促进学校教育教学的开展。其次，当前的学校正处在一个大变革的时代，开展是现代学校的根本性特点，具有坚决自信心的我既不盲从，也不守旧，锐意进取，开拓创新，而且具备了创造性的知识构造、创造性的思维方式和创造性的才能。我不仅自己追求变革，而且可以带着全校所有成员热心地参与教育教学改革，不断获得改革的成功。再次，日常教育管理中，我一方面协调好与上级领导的关系，在工作上争取到领导的支持；一方面协调好与副职的关系，充分调动副职的工作积极性、能动性；一方面协调好与领导班子的关系，当好班长，不当“家长”；一方面协调好与业务部门的关系，多为部门办实事，使之有机地配合起来，形成上下一心、团结一致的合力，为办好学校而共同努力。再其次，我深知只有不断地进展科研，才能把握时代脉搏，才能解决学校开展中的新问题，进而形成系统和完善的教育理念。我作为一线老师和教育管理者，我总是躬亲力行，不断进步自己的科研才能，同时合理规划教育科研，并深化各教研组指导老师科研、理论和推广教育科研成果，以科研兴校，以科研促教。最后，教育是面向将来的事业，在理论中磨练，在磨练中提升，我更加深化地感到，作为一个现代教育的管理者，只有具备问题意识、预测才能及系统观念才能在制定教育规划时考虑教育目的、教育构造、教育内容和教育方法等因素，从而制定出更有实用性和针对性的规划。〔四〕良好的心理素质现代教育需要的是有着安康情绪、坚强意志和宽阔胸怀的创新型管理者。学校的工作千头万绪，10多年的复杂而又繁重的管理工作，我在战胜挫折、克制困难的成长中学会了坚强，更获得了意志的历练。和全体老师一路走来，有悲伤，有喜悦，更有同仁的理解与支持，这一切都于老师们对我的信任和厚爱。在此，也特向多年来一贯支持本人工作的各级领导、各界朋友、全体老师表示最真诚的感谢！各位领导、全体老师，假如我能竞聘校长成功，我将在学校原来的开展根底上，重点从以下几个方面着手开展工作。(一)文化立校学校文化是学校主体在整个学校生活中形成的具有独特凝聚力的学校全貌、制度标准和学校精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念。下一步，我将一如既往和老师们同心协力构建一个以人为本，以学生开展为本，以开放、民主、和谐、进取为精神内核的太平学校现代学校文化。确立学校办学宗旨：就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。明确教育理念：就是育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学为中心，科研为先导，老师是关键。明确学校的'办学理念：就是“为了学生的开展而教育”，构建良好的育人环境，建立一支优秀的育人队伍，运用先进的育人方法，把学校办成青少年学习的乐园；为学生的成长开展打下良好的思想道德根底和扎实的文化科学知识根底；促成学生在将来的成长道路上良性开展。详细设想如下：1、大力加强师德建立，充分发挥老师的示范引领作用引导老师培师德、树师风、铸师魂，发挥老师的模范带动作用。2、加强礼仪教育，夯实学生道德修养的根底坚持德育教育从培养学生良好的礼仪形象入手，结合学校实际，利用课余时间，组织丰富多彩的校园文化活动，对学生进展礼仪教育，营造文明校园新风气。3、加强传统美德教育，让学生在厚重的民族文化中受到心灵的熏陶。下一步，我将从中国传统文化和美德中汲取营养，为德育教育拓展内容和途径。利用一切时机带着师生齐读经典，感受中国民族文化的光芒灿烂，在这样一个弥漫着浓重的传统文化气息的校园，学生的道德修养自然得到不断的熏陶和浸润。4、加强“细节”教育，让学生的德行在整体上得到优化一方面，充分利用细微手段开展德育教育。如国旗下讲话、晨会、周报、墙报、橱窗、校园之声播送站、多媒体等小阵地，对学生进展德育教育。(二)对九年制办学形式更进一步探究我校是xx市推行九年制办学形式的学校之一，从20xx年实行到如今已经整整5年。5年来我们在办学的规模构架上做了大量工作。集中办学，资共享的优势已经凸显，下一步将如何挖掘这种办学形式的优势，我认为应该从内涵上去考虑、去开展。详细考虑如下：1、实现学籍管理与教学评价一体化。学籍管理的一体化，即对中小学纠葛年级的学生统一造册，形成一体化的学籍。教学评价的一体化，即制定中小学一致性的考核方法和一致性的评价指标。2、坚持三个重点方面的互相结合①坚持小学毕业考试与初中入学考试相结合。②坚持中小学常规管理与双方定期的互开工作视导相结合。③坚持老师校本化培训与双方合作性培训相结合。3、实现三个关键环节的自然过渡①班级管理的过渡；②班主任人事配置的过渡；③教学方法的过渡。在实地考察并充分研究、借鉴小学高年级的教学方法的根底上，结合初一新生的心理特征，采用前瞻性初中学科教学方法进展教学。〔三〕改善办学条件，优化老师工作和学生学习环境。就我镇中小学根底建立情况而言，危房已全部消除，改善办学条件的当务之急是更新教具和师生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我们是少之又少。而这又是推进素质教育、进步教学程度的必然选择。假如我就任，我将竭尽所能，积极向上级争取，力争早日实现这一目的。〔四〕学校现已成为昆明市农村示范学校，今后我将抓住农村标准化建立这一契机，筹划建盖中学部教学楼和综合科技大楼，使太平学校的办学条件再上一个档次，满足太平今后社会经济开展的需要。〔五〕改革福利体制，关心老师生活。我方案尽可能从学校每年的收入中节省一局部资金，专门用于进步老师的福利待遇。按实际出勤、工作业绩予以相应奖励。改变大锅饭、干多干少一个样、干好干坏没区别的陋习，借此微薄之举，慰借辛勤园丁甘于清苦的奉献之心。〔六〕唯才是举，全面调动老师工作积极性。我打算，今后老师工作安排在现有的形式上，将不断合理和完善，论才使用，唯才是举，不管长幼，不管职级，竞聘上岗，能者上，平者让，庸者下。同时，老师岗位要与奖金、福利待遇挂钩，以此激发老师工作积极性。〔七〕加强管理，进步教学质量。1、坚持以人为本，构建科学、民主的管理机制，学校管理一要民主，二要科学，从而最大限度地发挥老师的积极性。首先，要创设宽松、民主的人际关系环境，即努力创设“尊人者，人尊之”的气氛。作为校长我将明确角色定位，坚持以人为本，增强效劳意识，满足老师的合理需求；尊重老师的创新精神，同时建立和谐融洽的人文环境，优化人际关系，激发广阔教职员工的积极性。其次，要构建科学的管理制度，坚持依法治校。“不以规矩，不成方圆”，学校各项工作的顺利开展，必需要有一套完善的管理制度来标准。要针对新课改、新理念，建立健全校务委员会和教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监视；要根据学校管理体制改革的新形势，适时引入竞争机制，制定科学合理的教职工聘任方案，老师教育教学工作量化考核方案，校内工资分配方案等一系列规章制度，将学校管理纳入法制化、标准化轨道。2、建立以校为本的教学研究制度，培养学生的创新精神和理论才能，新课程的推进对老师提出转型要求，要求老师角色要由“教书匠”转变为“研究者”，老师必须学会反思、创新，成为理论的研究者。学校要通过制度化建立，形成以校为本的教学研究机制，努力进步老师的教育科研程度。详细而言，学校要建立健全教育科研领导管理机制、鼓励机制和保障机制，以常规性的教学研究为依托，以课题研究为重点，努力到达“四个结合”的要求，即：课题研究与课改相结合，与日常教学相结合，与老师的专业成长相结合，与进步质量务务实效相结合。把教育科研作为立校之本，引导老师走科研兴校之路，实现老师角色的转型。在新课程改革实验中，还要发挥课堂教学主渠道作用，关注学生个性开展，积极倡导自主－合作－探究的学习形式，着力培养学生创新精神和理论才能。确实做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。3、建立一支高素质的老师队伍。社会的开展靠教育，教育的开展靠学校，学校的开展靠老师的素质。老师的素质来于对老师的培养。一个学校要想持续开展，良性开展，就不能只会使用老师，而不去培养老师，从某种程度上讲，学校老师队伍的建立关系着学校的兴衰存亡。因此，学校教学管理的核心就是老师队伍的建立。明确了老师队伍建立的目的，就是造就一支观念新、师德好、根底实、才能强、干劲足、有专长、善开拓的学者型老师队伍，我将从两“三”一“多”狠抓老师队伍建立即：“三支队伍建立”