2023年六年级读书心得200字(六篇)

第页共页2023年六年级读书心得200字(六篇)六年级读书心得200字篇一黄中带青的脸上沾满了污垢，还有光阴和挫折留下的道道痕迹。明晰的，刺眼的。眼睛空洞，好象没有瞳孔，第一眼看上去总有这样的感觉。其实是有的，只是没有光。没有悲哀的气息，因为悲哀早以消尽了;没有希望的声响，因为希望早已丧失了。原来，是有悲哀的，只是就像是蜡烛，燃久了，油就耗尽了。祥林死了，改嫁的丈夫中风了，阿毛又被狼叼走了，消尽了，最后一点的悲哀也没有了。原来是有愤怒的，只是就像一块有棱角的石头，在湍急的溪流中，久而久之，棱角被磨平了。捐了门槛，也不让参加“祝福”，最后一点的希望也失去了。还有什么呢?命运啊，你让她的眼睛里还有什么呢?是愤怒么?卑微的愤怒在你面前是多么的微不走道。是服从么?服从早在四婶的那一声“你放着吧，祥林嫂!”中被吓走了。眼睛里是无际的，混浊的黑暗，是无言的，非人兽的话语。干净的鲁镇，有灰的烛台，白蓬船，发亮的香案，阿毛的小篮，自己捐的门槛……这双眼睛真的累了，闭上了，闭上吧。不要再看了，不要再受了。命运啊，你还要让她看什么呢?六年级读书心得200字篇二翻开《水孩子》这本的童话故事集，书中的内容深深地吸引了我。《水孩子》主要讲的是在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子——汤姆。他不会读书、写字，也不知道自己的爸爸妈妈是谁，每天过着痛苦的生活。汤姆天天都被他那狠毒的师傅逼着去替人家清扫烟囱。汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次，他陪师傅去帮一个大户人家清扫烟囱，由于汤姆不小心闯下了大祸，吓得到处逃跑，最后在仙人的指导下，跳进了水中，并且变成了一个水孩子。起初，汤姆还是像以前一样很淘气，在水里总是跟各种动物捣蛋，后来在仙人的帮助下汤姆逐渐长大了，也成熟了。有一次仙人派他去帮助他的师傅格林姆摆脱困境。汤姆听了很不愿意去，因为他害怕师傅会再一次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙人告诉他，一个人假如想成功就不能只做自己喜欢的事情。最后，汤姆战胜了自己，鼓起勇气去帮助自己的师傅脱离了困境。经历了重重考验，水孩子——汤姆，从一个淘气的坏孩子变成了一个英勇、仁慈、聪明、懂事的好孩子。跟汤姆相比，我觉得惭愧极了，我是一个外表温顺，内心却淘气的女孩子。妈妈说我哪里不对，我却不服气，还经常顶嘴，如今想想，妈妈说的一切都是为了我好，是培养我将来可以成为社会有用人才。《水孩子》这本书，让我懂得了很多，它成为了我心灵上的好朋友。让我们一起做一个懂事、英勇、仁慈的好孩子吧！寒假里，我和妈妈共同读了一本优秀的童话书《大林和小林》。这本书主要讲了父母双亡的大林和小林因遇到怪兽而别离。大林遇上了世界富翁：哈巴，并做了他的儿子，过上了他想要的富裕生活，整日无所事事，最后，却因太过贪财而丧失了性命；小林被一只名叫皮皮的狗卖到四格格家里，每天被迫给她做很多工作，却吃不饱穿不暖。在那里，小林和其他的小伙伴们吃尽了苦头，最后，小林和他的伙伴们依靠他们的聪明才智，战胜了可恶的四格格的故事。这是一本很好的童话书，它教诲我们，做人一定要仁慈，不要太贪心，“善有善报，恶有恶报”。而我最佩服的，就是小林，面对那样的环境，他却毫不放弃，勇于同坏人做斗争，他就是我今后学习的典范。我以后一定要好好学习，努力掌握本领，做一个对国家和社会有用的人。六年级读书心得200字篇三在我读了《假设给我三天光明》的书后，我深深地被了海伦凯勒坚强不屈的精神感动了。马克吐温曾经说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑说过海伦凯勒。”出身19个月就成了听不见和看不见，连说话都困难的海伦凯勒，当她完全失去了活着的信心。就在这时，她认识了莎莉文教师，莎莉文教师来到她的生活中，使海伦凯勒似乎感受到了生命是什么，发现生命，观察生活。于是她克制种种困难，从哈佛大学德克利夫学院毕业，为世界慈善事业做出出色的奉献，用心写字，让世界震惊。失明的海伦，能发现这么多东西，而安康的我，却常常忽略生活的美。假设我只有三天光明的时间，我会用我的眼睛做什么呢？我没有失明过，不懂得黑暗的世界是什么样的，于是，我闭上眼睛，在屋子里走。当我闭上眼睛的第一秒，我的心不知为何突然凉了下来。我感觉世界由明朗一下子变得漆黑，心里就没了数，显得很不安稳。当我准备向前迈一步时，我却发现平常满不在乎的走路如今也变得如此困难，我觉察我不敢迈，我害怕，害怕自己会摔倒，害怕什么东西会碰到自己，伤害到自己。这还算好的，我还可以用耳朵听，但凯勒呢？她既看不见，也听不见。那她面临多大困难，面临多大危险，我们怎能知道，怎能理解，又怎能体会！我们生在福中不知福，既能看到充满阳光的世界，又能听到各种美妙的声音。我们还有什么遗憾呢？我们还有什么可抱怨的呢？我想：虽然凯勒看不见，听不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凯勒的世界，它只属于凯勒自己。我相信她的世界也会充满阳光、充满笑声。海伦的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带来了光明的一生。她用行动证明了人类战胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗忘的凯歌！六年级读书心得200字篇四中华文化博大精深，古诗词承载的便是中华文化的精华。受家庭的教育熏陶，我自幼爱读诗，尽管儿时只是张嘴背诵而不知其意，随着年龄渐渐变大，很多诗词再次细细读来、听来，却总能感受到诗词中所蕴含的那份情感。每逢空闲之时，我都会躲在自己的书房里诵读，体会苏轼“但愿人长久，千里共婵娟。”的思乡之情，品位李煜“问君能有几多愁”的____之恨，领悟李白“天生我材必有用，____散尽还复来”的豪放情感。我最喜欢的古诗是那首儿时就朗朗上口的《悯农》。“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗反映了当时封建社会贫富不均的矛盾和制度的不合理。每次读这首诗，我眼前仿佛出现了在烈日暴晒下的农民们，不怕劳累、不怕炎热，流着满头大汗辛勤锄草、耕地，汗珠儿一串串滴进了禾下的泥土里的情景。我想，大家诵读完这首诗，必定也会像我一样，对粮食的来之不易发出由衷的感慨。这盘中的每一粒米饭，都饱含着农民的劳苦。农民伯伯为了让大家吃上香喷喷的白米饭，自己在烈日当空的正午下田耕种，给禾苗锄草、这是多么感人的举动啊！如今，大家的生活都富裕了，很多人都忘记了节约是我们中华民族的优良传统。我有时随长辈们外出饭馆吃饭，却常常能看到刚离去的人们在餐桌上剩下大量的饭菜，他们不知道节约、不懂得如何节约。我真想大声呼吁：让我们大家都来爱惜每一粒米，不要浪费粮食，那可是农民伯伯的心血和汗水换来的成果啊！让我们大家都行动起来，从节约一粒米开场，从自己身边的小事做起，用实际行动来珍惜我们如今美妙的生活。心中仿佛一缕阳光透入，温暖，宜人，又带有一丝感动。我想读过这本书的人都会有此感触吧！书中用如梦幻般唯美的语言带着我们进入了一个诗意的世界。诗意故而在记忆深处低回，熟悉而又生疏，却牵动着我的心。年华有限，诗意无穷。我喜欢这种淡淡的诗意，就像书中作者所言，“我一直深深地相信，每一个中国人生命的深处都蛰伏着诗意。”事实亦如是，诗意的世界充满了浪漫，如画而映于心。在诗意的世界中，在这幅画卷里，尽管纸张有些破旧，有点模糊，可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千载的情思。何人独倚明月楼？何人琵琶语凝愁，思如泪，沾衣袖，世人只知琵琶旧，谁叹那年愁满头？诗意的世界，情感总是细腻，朦胧而美妙。夕阳西下，一天流光走到了边界，马上就要坠入茫茫黑夜，这一瞬间，人心百转千回。日出而作，日落而归。可总有那么一些人日落不得归。正如《诗经·王风》中所说的“君子于役，不知其期。”短短八个字，道出了多少人思归不得归的苦，又让人懂得了多少悲伤与苦痛。每当斜阳晚照你又是否对着夕阳叹息哀愁？可惜如今每天都繁忙着生活，哪还会有许多人对着夕阳诉说情思？其实，诗意就在你的心中，如画般映在心头，只要你去发现，诗意的世界会被你营造。水阔山长，辛弃疾曾在登楼时写下“晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温顺。”他将自己所有的情思寄于楼上。那种愁苦，如今在我眺望远方时也能体会的到。“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。”柳宗元也照旧用充满诗意的句子道出一片愁。他们都是如此的令我敬仰。在他们眼里，风花雪月都是诗，春夏秋冬皆为意。诗意如画映于心，在你听到照这个名字，你会想起“物是人非事事休，欲语泪先流。”会不禁叹息到：“风华是一指流沙，苍老是一段年华。”在诗意的世界中，你会不动声色饮茶，踏碎一世繁华的潇洒，会有执著如泪，滴入破碎的心的唯美，也会有月满西楼人独守的静谧。诗意就这样如画映于心。六年级读书心得200字篇五《语文课程标准》要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，鼓励学生选择阅读材料。鉴于课程标准的要求，又结合我班的实际情况我做了学生阅读情况调查问卷，〔有材料做根据〕这个问卷共分为9个模块，分别是读书兴趣调查、读什么样的书调查、读书习惯调查、读书方法，策略，态度调查、读书量调查、课外阅读阅读时间调查、课外阅读环境调查、阅读收获，效果调查。根据调查我做了相应的总结，经过这半学期的理论，感觉收获了许多，现将这学期的所做的工作总结如下：这学期我让每个学生准备了一个积累本，把平时读书中遇到的好词好句积累在本子上〔好词包括近义词、反义词、语言积累等〕我告诉我的学生没有事闲暇时多读读，不是让你背，读的遍数多了，当想用时，自然就会用了〔积累分了两局部：一局部是积累在积累本上，一局部内容也可以选择填表的形式〔有材料做根据〕内容可分为背诵篇：优美句段、优美文章均可，但必须背会；摘抄篇：摘抄优美句段、优美文章、可以多读几遍，为写作做准备材料；创作篇：把所学、所思、所想、所悟写成文章，供大家赏析；故事篇：讲故事，意在会讲，讲的有声有色，有韵味，在课前3分钟做，目的也是为了丰富学生枯燥的学习生活，同时也锻炼学生的口语表达才能。〕读书，一要进步读书的量，二要进步读书的质，怎样进步读书的质呢？孩子们都喜欢做小报，如何将孩子们乐意做的事，不但做好，而且有所收获呢？我将小报分成几个板块，让孩子们选择自己喜欢的板块去做，也可以选择自己有才能的板块去完成。〔1〕文学常识内容分为：知识链接、作者简介、文章主人公简介等。〔2〕优美句段内容自由选择，但必须是你背诵下的优美句段才可以去做小报，目的就是为了让他积累。〔3〕词语链接近义词、反义词、词语接龙、读书成语、abb/abac/aabb/aac/abcc等词语的积累。〔4〕读书对联积累。〔5〕读书名言积累。〔6〕读书故事积累。以上活动通过我爱阅读手抄报评比来检测学生的积累情况。〔1〕第六单元，轻叩诗歌的大门我制定了我最喜欢的诗歌的推荐表〔有材料做根据〕目的是让学生多积累诗歌，并把自己积累的诗歌推荐给同学，这样互相背诵积累量明显提升。〔2〕诗配画诗歌的文字，可以化为我们脑海中美丽纷繁的景象，这就是诗歌的意境，请你选一首诗或词，反复诵读，并画一画。让我们一起来品味诗中有画，画中有诗的意境，孩子们乐意做而且积累了。〔3〕诗海拾贝分两局部写，一种是学过的诗积累，一种是自创的现代诗，不仅丰富了孩子们积累诗歌的'乐趣，也充分发挥了孩子们的想象力。这学期我总是给学生很有方案性的按作文要求上好每一节作文指导课，目的就是让孩子们积累到的知识很好的利用在自己的实际习作中来。总之，所做的一切都是为了激发学生阅读的兴趣，只有当学生对课外阅读产生了兴趣时，他们才会产生强烈的求知欲，才会将要我读转化为自主寻求的我要读，才能培养学生的课外阅读的持久性，才能进步学生的整体阅读程度，开展学生的语文综合素养。六年级读书心得200字篇六暑假里的某一天中午，我看了一本名著——《森林报》，让我记忆深入。这本书的作者是苏联著名文学作家维·比安基。《森林报》是一部关于大自然四季变化的经典科普读物，里面有许多动物的悲喜事。其中，“森林大事件”的小故事吸引了我。杜鹃鸟把蛋下在其它