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三年级上册(R)

第二单元金秋时节

习作:写日记

一、审清题目

1.本次习作是()

A.写一封信B.写一篇日记

C.记一件事的文章D.写人的文章

B

二、学会选材

2.下面材料中不适合做本次习作的材料的是()

A.今天我观察了我养的小白狗,发现它不仅长得可爱,还喜欢听音乐,这次日记就写我的观察过程了。

B.我上幼儿园的时候,有一天老师带领我们玩儿丢手绢的游戏,特别有趣,本次日记就写那天的丢手绢儿游戏。

C.我今天读完了《亲爱的汉修先生》,觉得挺有趣,本次日记我就写读这本书的感受。

D.今天我在上学的路上,看见许多人在清理墙上的小广告,这次日记就写辛苦劳动的他们了。

B

三、阅读日记,学习方法

3.阅读日记,完成练习。

9月19日星期日晴

最近,我发现班级里好多同学都买一种笔帽上带饰品的笔。我也买了一支带卡通人物的笔。

刚开始我特别喜欢这支笔,每当写字的时候,那个卡通人物就会在笔杆儿上端左右跳跃。后来我发现这种笔有很大的缺陷。第一,带饰品的笔笔杆儿上端的重量会增加,写字时间长了手会累,特别不舒服。第二,写字时饰品与笔杆儿会发出声音,大家都用这种笔,就会发出很大的声音,会影响他人。

看来流行的不一定是实用的,我还是用普通的笔吧。

(1)这则日记记录的主要内容是()

A.我买了一支带饰品的笔,特别骄傲。

B.在使用中,我发现自己买的带饰品的笔有很大缺陷,不如普通

的笔。

C.我买了一支带饰品的笔,很好看。

B

(2)填一填。

读了这篇日记,我知道了日记的格式:日记要在第一行居中位置写上_______________________。日记正文的格式和习作一样,每个自然段前面要______________。

日期,星期几,天气情况

空两个格

(3)下列关于日记内容的说法不正确的一项是()

A.日记内容必须真实,可以把当天看到的、听到的、想到的,特别是自己做过的有意义的事情记下来。

B.可以写一景、一物、一人、一事,也可以写一些感想。

C.小明把早晨几点钟起床,几点刷牙,几点吃早饭都记叙得很清楚,他觉得非常真实。

D.日记篇幅可长可短,这要由自己所写的内容来决定。

C

(4)下列关于日记的好处表达不正确的一项是()

A.可以帮助我们养成留心观察生活、记录生活的习惯。

B.是一种积累习作素材的很好形式,经常写可以提高写作水平。

C.借助日记,我们可以畅所欲言,表达自己的想法和感情。

D.在日记里想说什么就写什么,以后再遇到烦心事就不用跟爸爸、妈妈说了。

D

4.总结方法。(划去括号内不正确的词语)

日记作为应用性记叙文,有它固定的格式,必须按照格式写。正文可以是自己(当天过去)的感受或者经历的一些事情。内容切记不要太多,要抓住(主要的所有的)内容来写。

四、习作指导

5.写日记,我先写上:

______月_____日星期______天气_____

6.今天日记的

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