荀子劝学阅读答案模板(4篇)

第页共页最新荀子劝学阅读答案模板(4篇)荀子劝学阅读答案篇一a、假〔借助，利用〕舟楫者狐假〔借助，利用〕虎威不假〔借助〕思索b、冰，水为〔做，凝成〕之行将为〔被〕人所并为〔为了〕之奈何c、非利足也，而致〔到达〕千里专心致〔尽，极〕志闲情逸致〔兴致，情趣〕d、劝〔劝勉，鼓励〕学劝〔用道理打动人〕导劝〔劝说，阻止〕架2、指出说法正确有一项[]a、“蚓无爪牙之利，筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。b、白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”一样。c、《劝学》是《荀子》里的第一篇。节选的三段着重阐述了学习应持的态度。d、《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。3、“而”字主要有以下用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。a、连词，表并列关系b、连词，表递进关系c、连词，表转折关系d、连词，表假设关系e、连词，表顺承关系f、连词，表修饰关系g、代词，同“尔”，你，你的〔1〕青，取之于蓝而青于蓝________〔2〕诸君而有意，瞻予马首可也________〔3〕顺风而呼，声非如疾也________〔4〕蟹八跪而二螯________〔5〕积善成德，而神明自得________〔6〕吾尝终日而思矣________〔7〕君子博学而日参省乎己________4、以下句中的“上”与例句中的“上”用法一样的是[]例句：上食埃土a、上山擒虎易，开口求人难b、物价上涨c、上下天光，一碧万顷d、刻唐贤今人诗赋于其上5、从下面的比喻句中找出正面设喻的一项[]〔1〕青出于蓝〔2〕冰寒于水〔3〕骐骥一跃，不能十步〔4〕驽马十驾，功在不舍〔5〕车柔以为轮〔6〕金就砺那么利〔7〕锲而舍之，朽木不折〔8〕蚓无爪牙之利，筋骨之强a、〔1〕〔3〕〔5〕〔7〕b、〔1〕〔2〕〔5〕〔6〕c、〔2〕〔4〕〔7〕〔8〕d、〔3〕〔5〕〔6〕〔8〕6、指出与例句句式不同的一项[]a、不如登高之博见也。b、马之千里者，一食或尽粟一石。c、雁荡详细而微者。d、今战士还者缺乏两万耳。7、以下加点词活用现象一样的是[]①车柔使之然也②君子博学而日参省科己③斗折蛇行，明灭可见④假舟楫者，非能水也⑤瑜等率轻锐继其后⑥吾妻之美我者⑦其至又加少也a、①②b、⑤⑦c、④⑥d、②③1、b2、b3、〔1〕c〔2〕d〔3〕f〔4〕a〔5〕e〔6〕f〔7〕b4、b5、b6、a7、d荀子劝学阅读答案篇二1、解释以下句中加粗的词语。①编之以发，系之苇苕_________________________________________________________②而临百仞之渊__________________________________________________________③其渐之滫，君子不近__________________________________________________________④庶人不服___________________________________________________________2、以下句子加粗的“其”字与其他不同类的一项〔〕a、其渐之滫，君子不近b、其质非不美也c、车柔以为轮，其曲中规d、今其智乃反不能及3、以下句中没有省略介词“于”的一项为哪一项〔〕a、而编之以发，系之苇苕b、蓬生麻中，不扶而直c、其渐之滫，君子不近d、而临百仞之渊1、①拴着；②对着；③浸；④百姓2、a3、d荀子劝学阅读答案篇三7、在古代汉语中，有些词语从形式上说，同现代汉语的某个词语一样，但含义却大不一样，对于这种词法现象，我们称之为“古今异义”，请解释以下各句中加点词语的古义和今义。①车柔以为轮古义：②君子博学而日参省乎己古义：③蚓无爪牙之利古义：④非蛇鳝之穴无可寄托者古义：8、将以下句子翻译成现代汉语。①虽有槁暴，不复挺者，使之然也。②君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣。③登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。9、本文题目“劝学”的含义是什么？请结合对文章的理解，谈谈你的看法。10、阅读本文后，你受到了哪些启发？请就其中一点谈谈认识或体会。7、①古义：把它做成今义：认为。②古义：广泛的学习今义：学识渊博。③古义：爪子和牙齿今义：比喻为坏人效力的人。④古义：托身今义：把理想、希望、感情等放在〔某人或某种事物上〕。8、①即使又晒干了，也不再挺直的原由，是人力加工使它变成这样。②君子广泛地学习而且每天检查自己，就能智慧明达，行为没有过错了。③登上高处招手，手臂并没有增长，但是看的人〔却〕能看得很远；顺着风向呼喊，声音并没有加强，但是听的人却听得特别清楚。④雕刻一下就放弃它，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停的话，金石也能雕刻成功。⑤蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水。9、《劝学》的“劝”起着统领全篇的效果。“劝”是“劝勉，鼓励”的意思。作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停顿地坚持学习，只有这样才能增长知识，开展才能，培养高尚的品德。10、参考角度：①学习是不可以停顿的；②学习要敢于超越前人，包括自己的教师；③学习要不断反省自己；④学习要擅长借助外物；学习要擅长积累；⑤学习要坚持不懈、持之以恒；⑥学习要专心一致，且戒急躁；荀子劝学阅读答案篇四8、对以下句中加点词的解释错误的一项为哪一项a、学不可以已已：停顿。b、假舆马者假：借助。c、臂非加长也加：增加。d、虽有槁暴槁暴：风吹日晒而枯槁。9、以下句中加点词的意义和用法一样的一项为哪一项a、①取之于蓝而青于蓝②此非孟德之困于周郎者乎b、①故木受绳那么直②醉那么更相枕以卧c、①吾尝终日而思矣②人非生而知之者d、①蛟龙生焉②犹且从师而问焉10、以下句中的加点词，和现代汉语的意义相近的一项为哪一项a、君子博学而日参省乎己b、圣心备焉c、不如须臾之所学也d、非蛇鳝之穴无可寄托者11、下面对文段的分析^p理解不正确的一项为哪一项a、文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过教师。b、荀子开展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。c、文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。d、随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。12、将文中画线的句子翻译成现代汉语。〔6分〕〔1〕吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。〔2〕蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。8、c〔加：更。〕9、b〔a、从；被。b、就。c、表修饰；表承接。d、兼词，于之；