上海市第五四中学高三生物联考试题含解析

上海市第五四中学高三生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.现有三支试管A、B、C，先向A、C试管内各加入2mL可溶性淀粉溶液，向B试管内加入2mL蔗糖溶液，再按下图所示步骤操作，最后分别用班氏试剂检验（加热处理）。下列有关说法正确的是

（

）

A．A和B试管对照，说明酶具有高效性

B．A和C试管对照，说明酶的活

性受温度的影响

C．A试管内不出现砖红色沉淀

D．B、C试管内出现砖红色沉淀参考答案：B2.1958年，科学家应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株。关于这一科学事实，下列叙述中错误的是（

）

①该实验证明了植物细胞具有全能性

②此种生殖产生的后代有广泛的变异

③韧皮部细胞通过减数分裂增加数目

④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状A．②

B．②③

C．②④

D．③④参考答案：B3.右图为真核细胞DNA复制过程模式图，相关分析不正确的是A．酶①为DNA解旋酶，能使DNA双链解开；酶②为

DNA聚合酶，可将游离的脱氧核苷酸结合在一起

B．图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点

C．在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开

D．若该DNA分子中有1000个碱基对，其中A200个，则图示过程共需C300个参考答案：D4.如图，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是()A.小于2mB.大于1m，小于2mC.大于2mD.无法确定参考答案：A【详解】当背光侧生长素浓度为2m，向光侧生长素浓度为m时，它们的纵坐标均为n，即促进生长的程度相同，植株将直立生长；当背光侧生长素浓度大于2m时，向光侧生长素浓度应大于m，此时曲线中的对应于比2m的生长素浓度大的纵坐标，比对应于比m的生长素浓度大的纵坐标要小，即背光侧生长速一侧弯曲，不符合题意：当背光一侧生长素浓度小于2m时，相应的向光一侧的生长素浓度小于m时，据曲线可知，生长素浓度小于2m点的纵坐标比生长素浓度小于m点的纵坐标大，证明背光一侧增长速率大，向光一侧增长速率小，最终使植株向光弯曲；综上分析A正确，BCD错误。故选A。5.与真核细胞相比，原核细胞最主要的特点是A.没有DNA

B.没有核糖体C.没有细胞壁、细胞膜、细胞质

D.没有由核膜包围的典型细胞核参考答案：D6.如图示某植物群落的一部分（各种符号代表不同的物种），现需计算样方地的辛普森指数．下列叙述错误的是（）A．应随机选择样方地B．要记录的物种数有5种C．需统计样方内植物总数D．辛普森指数可表示物种丰富度参考答案：BD【考点】估算种群密度的方法．【分析】物种多样性大小用辛普森指数来反映，辛普森指数越大代表物种多样性程度越高．计算公式如下：D：辛普森指数（物种多样性指数）N：所有物种的个体总数ni：第i个物种的个体数s：物种数目（种数）【解答】解：A、计算样方地的辛普森指数需要使用样方法，选取样方时应随机取样，A正确；B、选取的样方中只有4种物种，B错误；C、根据计算公式可知，需统计样方内植物总数，C正确；D、由辛普森指数可判断物种的多样性，但不能判断物种的丰富度，D错误．故选：BD．

7.将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品——姜撞奶。为了掌握牛奶凝固所需的条件，某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15min，看其是否会凝固，结果如下表：温度(℃)20406080100结果15min后仍未有凝固迹象14min内完全凝固1min内完全凝固1min内完全凝固15min后仍未有凝固迹象注：用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是（）A．可证明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态B．20℃和100℃时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性C．将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度D．60℃和80℃不一定是酶的最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可得到最适温度参考答案：B8.动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如下图所示，a、b、c表示现代工程技术，①②③表示其结果，请据图回答，下列说法正确的是A．若a是核移植技术，①反应了动物细胞也具有全能性B．若c是胚胎分割技术，③中个体的基因型和表现型一定相同C．①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物D．若b是体外授精技术，则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能参考答案：ABC9.下列关于细胞的生长、分化、衰老、凋亡等的叙述，正确的是A.所有生物个体的衰老与细胞的衰老都不同步B.细胞分化过程中核酸会有所差异C.幼嫩组织中不会发生细胞凋亡D.细胞生长过程中体积增大，与外界环境进行物质交换的效率增强参考答案：B【分析】1、正在发育以及发育成熟的生物体中，细胞发生凋亡的数量是惊人的。2、细胞分化是生物界中普遍存在的现象，是生物个体发育的基础。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率，细胞分化的本质是基因的选择性表达，或者说是细胞中遗传信息的执行情况不同。3、细胞越小，细胞表面积相对就越大，细胞的物质运输的效率就越高，反之，则越低。【详解】A、单细胞生物个体的衰老与细胞的衰老是同步的，多细胞生物细胞的衰老和死亡与个体的衰老与死亡并不是一回事，A错误；B、细胞分化的本质是基因的选择性表达，故细胞分化过程中核酸会有所差异，B正确；C、幼嫩组织中也会发生细胞凋亡，C错误；D、细胞生长过程中体积增大，与外界环境进行物质交换的效率降低，D错误。故选B。10.某环保部门在凌晨2点选择某养猪场附近河流的四个不同地点测量其溶氧量，结果如图所示，根据图示分析不正确的是()A．这条河流污染最严重的是地点3附近B．污染最可能从地点2附近开始C．地点3溶氧量减少的主要原因是光照不足，浮游植物光合作用减弱D．地点4数据表明该河流具有抵抗力稳定性参考答案：C11.下列关于自由扩散和协助扩散的说法中，正确的是①都不需要能量②都不需要载体③自由扩散只能顺浓度梯度，而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度④都是被动运输⑤离子和一些较大的分子如葡萄糖，可以通过协助扩散顺浓度梯度运输A.①②④ B.①③④ C.①④⑤ D.①②⑤参考答案：C试题分析：自由扩散和协助扩散都只能顺浓度梯度运输，属于被动运输；自由扩散不需要载体协助，不消耗能量；协助扩散需要载体协助，不消耗能量；葡萄糖进入红细胞的方式属于协助扩散。考点：本题考查自由扩散和协助扩散的知识。点评：本题难度中等，属于理解层次，学生需理解自由扩散和协助扩散的特点才能解题。12.实验测得小麦、大豆、花生3种植物干种子中三大类有机物的含量，如图所示。有关种子萌发叙述不正确的是（

）A．萌发初期有机物含量的增加主要来自于吸水B．萌发过程中有机物的种类也会增加C.相同质量的种子需要O2的量和产生CO2的量不相同D．相同质量的种子，小麦萌发需O2量最多参考答案：A13.已知A与a、B与b、C与C3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1／16

B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1／16C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1／8D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1／16

参考答案：D解析：本题考查遗传概率计算。后代表现型为2x2x2=8种,AaBbCc个体的比例为1/2x1/2x1/2=1/8。Aabbcc个体的比例为1/4x1/2x1/4=1/32。aaBbCc个体的比例为1/4x1/2x1/2=1/1614.生物体的新陈代谢能在常温常压下迅速有序的进行，主要是由于酶的催化作用。下列有关酶的叙述，错误的是A.酶比无机催化剂和加热降低活化能的作用更显著B.探究pH对酶活性的影响时应保持适宜且相同的温度C.人体内各种酶作用所需的最适条件是不完全一致的D.酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物参考答案：A【分析】本题考查酶，考查对酶的作用、作用机理的理解和探究酶活性影响因素的实验设计，解答此题，应注意区分催化剂和加热加快反应速度机理的不同，根据探究实验的目的确定实验的自变量和无关变量。【详解】加热可以增加物质的活化能，提高反应速率，A项错误；探究pH对酶活性的影响时温度为无关变量，应保持适宜且相同的温度，B项正确；人体内各种酶作用所需的最适条件是不完全一致的，如胃蛋白酶的最适pH为2，而唾液淀粉酶的最适pH为6.8，C项正确；所有活细胞内的生化反应均需要酶的催化，D项正确。【点睛】辨析酶的作用原理：酶和其他催化剂均能降低化学反应的活化能。（1）图中AC段和BC段分别表示无催化剂和酶催化时反应进行所需要的活化能。若将酶变为无机催化剂，则B在纵轴上向上移动。（2）用加热的方法不能降低活化能，但会提供活化能。（3）无论是否有催化剂，反应的最终结果是不变的。15.已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列（如图中P肽段）。若P肽段功能缺失，则该蛋白()A.无法继续合成B.可以进入高尔基体C.可以被加工成熟D.无法被分泌到细胞外参考答案：D【详解】在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质。然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质。接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外。现在P肽段缺失，肽链无法进入内质网，也就无法分泌到细胞外，故选D。16.如图表示基因型为DD、Dd和dd的三只小鼠的某些正常生理过程，下列说法正确的是（）

A．三图中的D和d都代表一段有遗传效应的DNAB．甲、乙、丙三图中都有同源染色体和等位基因C．甲、乙、丙三图中DNA制一次细胞分裂一次D．孟德尔定律发生于甲、乙、丙图所示的过程中参考答案：A【考点】细胞的减数分裂；基因与DNA的关系．【分析】分析题图：图示表示基因型为DD、Dd和dd的三只小鼠的某些正常生理过程，其中甲表示精原细胞减数分裂形成精子的过程；乙表示卵原细胞减数分裂形成卵细胞和极体的过程；丙表示有丝分裂过程．【解答】解：A、三图中的D和d都是基因，而基因是有遗传效应的DNA片段，A正确；

B、甲和乙图中不含有等位基因，B错误；

C、甲和乙图中DNA复制一次，细胞连续分裂两次，C错误；

D、孟德尔定律发生于减数分裂过程中，即甲、乙图所示的过程中，而丙图所示为有丝分裂过程，不能发生孟德尔遗传定律，D错误．

故选：A．【点评】本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂的特点，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．17.如图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程．下列说法不正确的是（）A．过程①表示的是DNA复制过程，从图可知，从复制起点进行双向反向复制，一条是按顺序复制，一条分段复制B．过程②表示表示转录过程，对于某个基因来说，用来翻译的mRNA可以两条链中的任一条为模板进行转录形成C．③过程表示翻译过程，翻译的方向是核糖体从mRNA上的左向右侧移动进行D．在线粒体中可进行①～③全过程，且②和③可同时进行参考答案：B【考点】DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译．【分析】分析图解：图①中以DNA分子的两条链作为模板合成子代DNA分子的过程，该过程表示DNA分子的复制；图②中以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，该过程表示转录；图③过程表示发生在核糖体上的翻译过程．【解答】解：A、图①中以DNA分子的两条链作为模板合成子代DNA分子的过程，该过程表示DNA分子的复制，从图可知，从复制起点进行双向反向复制，一条是按顺序复制，一条分段复制，A正确；B、过程②表示表示转录过程，对于某个基因来说，用来翻译的mRNA只能是两条链中的特定的一条为模板进行转录形成，B错误；C、过程③表示翻译过程，根据多肽链的长短可判断核糖体在mRNA上由左向右移动，C正确；D、线粒体含有少量DNA，可以进行DNA的复制、转录和翻译，且转录和翻译可同时进行，D正确．故选：B．【点评】本题考查了遗传信息传递、基因的选择性表达和有机物鉴定等方面的知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和分析能力．考生要能够识记DNA复制、转录、翻译发生的场所和时间，蛋白质、还原糖的鉴定原理；并能明确只有分裂的细胞中才能发生DNA分子的复制，难度适中．18.以下科学探究过程没有使用放射性同位素标记法的是A．证明DNA是遗传物质的噬菌体侵染细菌的实验B．探究细胞膜是否具有流动性的实验C．证明光合作用释放的氧气来自水的实验D．探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径参考答案：B19.2004年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家理查德·阿克塞尔和琳达·巴克，以表彰两人在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中作出的贡献。如图为嗅觉受体细胞膜的模式图，下列有关叙述，错误的是()A.C为多肽，其基本组成单位是氨基酸B.A为蛋白质分子，可作为物质运输的载体C.A具有特异性最终是由遗传物质决定的D.B为磷脂双分子层，为受体细胞膜的基本骨架参考答案：A【分析】分析题图可以知道，该图是细胞膜的流动镶嵌模型图，其中A是蛋白质，B是磷脂双分子层，构成膜的基本骨架，C是多糖，与蛋白质形成糖蛋白。【详解】A、C为多糖，其基本组成单位是葡萄糖，A错误；B、看图可知：A为蛋白质分子，可作为气味受体，B正确；C、基因指导蛋白质的合成，蛋白质的特异性由遗传物质决定，C正确；D、B为磷脂双分子层，为细胞膜的基本骨架，D正确。故选A。20.下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中正确的一项是A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料B．探究温度对淀粉酶活性的影响可用斐林试剂检验不同温度条件下淀粉的分解情况。C．大豆组织样液加入蛋白酶之后过一段时间遇双缩脲试剂仍成紫色反应D．观察DNA和RNA在细胞中的分布所用的材料必须始终处于活性状态参考答案：C21.艾滋病病毒(HⅣ)最初侵入人体时，人体免疫系统可以摧毁大多数病毒，经过一段时间的潜伏期可发展成为艾滋病。下列表示HIV侵入人体后，体液中的HIV浓度和T细胞数的变化过程，正确的是参考答案：A22.下列有关“模拟孟德尔杂交实验”的叙述，错误的是A.在模拟两对相对性状杂交实验的受精过程时，全班同学组合方式总数为16种B.在模拟两对相对性状的杂交实验时，应将雌1（Y10张y10张）雌2（R10张r10张）两个信封里的卡片放到一起，每次抽取其中两张C.若在模拟一对相对性状的杂交实验时，在雌1中放入卡片Y和y各10张，在雄1中放入卡片Y和y各20张卡片，也能获得相同的结果D.若要模拟杂合子玉米（Yy）自交后代的显性个体之间随机交配的子代基因型种类和比例，可在雌1和雄1信封中都放入20张Y卡片和10张y卡片参考答案：B分析】本题考查“模拟孟德尔杂交实验”，要求考生理解孟德尔杂交实验的原理和方法，理解基因分离定律和自由组合定律的实质，进而分析、判断各选项。【详解】在模拟两对相对性状杂交实验的受精过程时，全班同学组合方式总数为16种，即4种雄配子与4种雌配子随机结合，A正确；在模拟两对相对性状的杂交实验时，应将雌1（Y10张ylO张）雌2（R10张rlO张）分别装入两个信封里，每次分别随机抽取其中1张，B错误；若在模拟一对相对性状的杂交实验时，在雌1中放入卡片Y和y各10张，在雄1中放入卡片Y和y各20张卡片，也能获得相同的结果，C正确；若要模拟杂合子玉米（Yy）自交后代的显性个体之间随机交配的子代基因型种类和比例，可在雌1和雄1信封中都放入20张Y卡片和10张y卡片，D正确。【点睛】易错知识点拨：1）自然状态下，生物产生的雄配子数远多于雌配子数，但受精作用时只能是1各精子和1个卵细胞结合形成1个受精卵，所以在模拟一对相对性状的杂交实验时，在雌1中放入卡片Y和y各10张，在雄1中放入卡片Y和y各20张卡片，也能获得相同的结果。2）要模拟杂合子玉米（Yy）自交后代的显性个体之间随机交配的子代基因型种类和比例，由于杂合子玉米（Yy）自交后代的显性个体数比值为YY：Yy=1：2，所以这些显性个体产生的配子种类及比例为Y：y=2：1，因此可在雌1和雄1信封中都放入20张Y卡片和10张y卡片。23.个体衰老是不可逆转的自然现象，它以细胞衰老为基础．在细胞衰老过程中，发生一系列变化，其中有（）A．细胞内自由水含量不变 B．细胞不断分裂C．细胞不断分化 D．细胞内多种酶活性降低参考答案：D【考点】55：衰老细胞的主要特征．【分析】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．据此答题．【解答】解：A、衰老细胞中的自由水含量减少，A错误；B、衰老细胞的分裂能力减弱，甚至丧失分裂能力，B错误；C、衰老细胞已经高度分化，不再分化，C错误；D、衰老细胞内的多种酶活性降低，D正确．故选：D．24.某种蛋白酶是由129个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质，下列叙述正确的是（

）A.该蛋白酶分子结构中至少含有129个氨基和129个羧基B.该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应C.利用透析法纯化该蛋白酶时，应以蒸馏水作为透析液D.用含该蛋白酶的洗衣粉击除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好参考答案：B25.下列人体细胞生命历程的相关知识的描述，正确的是（

）①细胞分化的实质是基因的选择性表达②细胞内水分减少，代谢速度减慢是细胞衰老的特征之一③所有细胞的分裂都有细胞周期④癌细胞容易转移，与细胞膜上糖蛋白等物质减少有关⑤细胞成分的自我更新也是通过细胞凋亡完成的A.③⑤

B.②④⑤

C.①②④

D.①②④⑤参考答案：C26.在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符合的是()A．①—腺嘌呤核糖核苷酸B．②—腺苷

C．③—腺嘌呤脱氧核苷酸D．④—腺嘌呤参考答案：D27.某生物个体减数分裂产生的雌雄配子种类和比例均为Ab∶aB∶AB∶ab=3∶3∶2∶2，若该生物进行自交，其后代出现纯合体的概率是A．1/4

B．1/16

C．26/100

D．1/100参考答案：C28.下列关于内环境稳态的叙述，正确的是A.稳态是所有生物体所具有的调节机制B.稳态的主要调节机制是神经一体液调节C.稳态的调节能力有一定的限度D.在正常情况下，内环境的理化性质是固定不变的参考答案：C稳态是指正常机体在神经系统和体液以及免疫系统的调控下，使得各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。没有神经系统、内分泌系统和免疫系统的低等生物不是通过这种调节机制保持机体相对稳定，A错误；稳态的主要调节机制是神经一体液一免疫三位一体的调节网络，B错误；稳态不是绝对稳定，而是相对稳定；人体维持稳态的能力是有一定的限度的，当外界环境的变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏，C正确；内环境理化性质的相对恒定，不是绝对静止，而是各种物质在不断转换中达到相对平衡状态，D错误，所以选C。29.下图为细胞结构的概念图，下列相关叙述不正确的是

()A.该图可以表示绿色植物的任何一种细胞，但缺少细胞核B.图中c是指细胞膜，e是指细胞质基质C.图中d成分是纤维素和果胶D.图中g可以利用h释放的二氧化碳参考答案：A30.选取长度相同的具有胚芽鞘的幼苗，做如下图所示的实验处理，对实验组和对照组的幼苗均给予单侧光照。一定时间后，测定幼苗胚芽鞘伸长长度，X代表对照组胚芽鞘伸长长度、Y代表实验组的光照侧胚芽鞘伸长长度、R则代表实验组的背光侧的伸长长度。推断实验的结果应是

A．X>Y>R

B．Y>X>R

C．X=Y=R

D．R>X>Y参考答案：D31.如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（10-10mol·mL-l），下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是A．在AC的范围内，能促进生长B．在AD的范围内，属于生长缓慢或抑制C．相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢D．在太空中（重力为0），根的生长将不同于右图的弯曲生长，坐标图中的曲线也不适用于根的生长参考答案：B32.秋水仙素诱导产生多倍体和诱导基因突变的生理作用分别是

①抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体

②加速细胞内染色体复制③使染色体配对紊乱，不能形成可育配子④干扰DNA的正常复制A.①③

B.②④

C.③④

D.①④参考答案：D33.将小鼠B细胞注入家免体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为（

）

A．小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫

B．小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫

C．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原

D．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原参考答案：C34.下列有关细胞凋亡的描述中不正确的是：()

A．受到基因调控

B．还可称为细胞程序性死亡

C．可清除被病原体感染的细胞

D．细胞膜快速破裂参考答案：D35.下列几种细胞结构中，不属于生物膜系统的是

参考答案：B36.下列哪项不属于细胞膜的功能

A．控制物质进出细胞

B．将细胞与外界环境分隔开C．进行细胞间的信息交流

D．提高细胞内化学反应的速率参考答案：D37.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（

）A.成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B.当人突然遇到寒冷环境时体内既有神经调节又有体液调节C.青春期，促性腺激素激素水平升高，随体液到达靶细胞，产生第二性征D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动参考答案：B分析】神经调节与体液调节的区别和联系：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系①不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能【详解】A、成年后仍然能够分泌生长激素，A错误；B、寒冷刺激下丘脑引起神经调节和体液调节，B正确；C、性激素随体液到达靶细胞，产生第二性征，促性腺激素只能作用于性腺，使性腺发育并促进其释放性激素，C错误；D、神经中枢也可以通过分泌激素的方式调节相关器官的生理活动，若下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，D错误。故选B。38.下丘脑在人体生命活动中有重要的作用，如下图所示，下列分析不正确的是()A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素D．d引起下丘脑产生④电位变化参考答案：C39.如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是A．图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键B．ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量C．ATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆D．酶1、酶2具有催化作用，不受其他因素的影响参考答案：D40.牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，与乳汁的合成与分泌功能有密切关系的细胞器有（

）A．核糖体、线粒体、内质网和高尔基体B．线粒体、内质网、高尔基体和中心体C．溶酶体、线粒体、核糖体和高尔基体参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.回答有关微生物培养和筛选的问题空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降．某研究小组欲用平板（培养基）收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况．实验步骤如下：①配制培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）；②制作无菌平板（培养基）；③设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作；④将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数．请回答下列问题：（1）该培养基中微生物所需的氮源是

，成分X通常是

．（2）步骤③中，实验组的操作是将不同平板分别置于教室中的

，敞口静置一段时间．（3）若在某次调查中，某一高度实验组平板上菌落平均数为36个/平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明在此次调查中培养基出现了

现象．若将30（即36﹣6）个/平板作为本组菌落数的平均值，该做法

（填“正确”或“不正确”）．（4）若想确定平板上的菌落是否有大肠杆菌，应在培养基中加入

；若要筛选出空气中的真菌，应加入

．枯草芽孢杆菌广泛分布在含淀粉丰富的土壤中．若要从土壤中分离筛选出能高效降解淀粉的枯草芽孢杆菌，另一研究小组做了如下实验：①制备土壤稀释液：取土样与水充分混合，放入锥形瓶中，常压80℃的水浴处理样品1小时后，取出冷却．然后制成10﹣1、10﹣2、10﹣3、10﹣4、10﹣5不同稀释度的土壤溶液．②用无菌滴管吸取1ml10﹣5菌液，用

法接种于以

为唯一碳源的平板上．③将平板于37°C培养箱中培养1﹣3d后，加入碘液，观察菌落周围白色区域，如图所示．（5）若要大规模产业化该淀粉酶，则首选的菌株是

．参考答案：（1）牛肉膏和蛋白胨

琼脂（2）将各实验组平板放置在教室不同高度的位置上，开盖暴露一段时间

（3）（微生物）污染

不正确（4）伊红﹣﹣美蓝

抗生素

稀释涂布平板法

淀粉（5）B

【考点】微生物的分离和培养．【分析】微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求．对异养微生物来说，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作为营养要素成分时并不是起单一方面的作用．【解答】解：（1）牛肉膏和蛋白胨都含有蛋白质的水解产物，都可以作为氮源；平板为固体培养基，故需要加入琼脂．（2）实验探究的是教室内不同高度空气中微生物的分布，其中自变量为不同高度，故需在不同高度下放置开盖平板．同时，为了保证单一变量，需要保证开盖放置时间一致；为了保证实验可靠，需要设置多个平行实验．（3）在完全正确的操作情况下，空白对照组中不应出现菌落．若出现菌落，说明操作过程中存在微生物污染，属于实验失误，所有实验数据均不应采用．（4）鉴别大肠杆菌常用伊红和美蓝，这种培养基称为鉴