2022年湖北省宜昌市屈原中学高二生物上学期期末试卷含解析

2022年湖北省宜昌市屈原中学高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是()A．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病

B．稳态有利于酶促反应的正常进行C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生

D．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件参考答案：A2.ATP（甲）是生命活动的能源物质，据图判断下列叙述正确的是A．ATP是主要的贮能物质，有两个高能磷酸键

B．细胞生命活动所需能量由乙直接提供C．丙是RNA基本单位之一D．甲→乙过程往往与某些放能反应相关联参考答案：C3.所谓“实质性等同”是指（

）A．转基因农作物中的部分成分没发生改变B．转基因农作物中的成分完全没有发生改变C．“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价D．转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可认为与天然品种“没有差别”参考答案：D4.下列细胞中最可能为浆细胞的是（

）参考答案：C5.唾液淀粉酶煮熟后会失去催化的能力，这是由于高温破坏了蛋白质的（

）

A．肽键

B．空间结构

C．氨基酸

D．肽链参考答案：B6.一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲。该男孩的色盲基因来自

A．祖父

B．祖母

C．外祖父

D．外祖母参考答案：D7.下列化学物质中，属于植物生长调节剂的是

A．2，4—D

B．乙烯

C．吲哚乙酸

D．油菜素参考答案：A8.供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（

）A、防止受体牛不愿意接受胚胎B、只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C、只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同D、同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强参考答案：B9.下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。其中各数字序号代表的含义分别是：①生产者呼吸释放量；②分解者呼吸释放量；③消费者呼吸释放量；④生产者光合作用消耗量。有关叙述正确的是(

)A．流经该农田生态系统的总能量可用④表示B．②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多C．消费者同化作用的大小可用③表示D．该农田生态系统一年中CO2的释放量与消费量相等参考答案：A10.含C、H、O、N的某大分子化合物可以作为（）A．异养微生物的氮源、能源B．自养微生物的碳源、氮源、能源C．异养微生物的碳源、氮源D．异养微生物的碳源、氮源、能源参考答案：D11.下图所示为四个遗传系谱图，下列有关的叙述中正确的是

A．甲和乙的遗传方式完全一样

B．家系丁中这对夫妇若再生一个女儿是正常的几率为1／8

C．家系乙中若父亲携带致病基因则该遗传病由常染色体隐性基因控制

D．家系丙中的父亲不可能携带致病基因参考答案：C解析：由图可知甲是常染色体隐性遗传病，乙可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X隐性遗传病，A错误；家系丁可判断为常染色体显性遗传病，且双亲为杂合子，若再生一个女儿正常的概率是1/4，B错误，家系乙中若父亲携带致病基因则该遗传病由常染色体隐性基因控制，C正确；家系丙可能是常染色体隐性遗传病，这样丙中的父亲可能携带致病基因，D错误12.将一洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中，制成装片,放在显微镜下观察，有3种状态的细胞，如图，你认为这3个细胞在未发生上述情况之前，其细胞液的浓度依次是（

）A．A﹥B>C

B．A<B<C

C．B>A>C

D．B<A<C参考答案：B13.胃蛋白酶，淀粉共有的元素是

A．C，H，O

B．C，H，O，N

C．C，H，O，N，P

D．C，H参考答案：A14.试管婴儿、试管苗、克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面对其生物学原理及技术的叙述正确的是

A．都属于无性生殖，能保持母本性状

B．都要用到细胞工程的技术C．都充分体现了细胞的全能性

D．都不会发生基因重组和基因突变参考答案：B15.用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目，为了提高实验结果的可信度，往往要设置对照，对于对照组的要求不包括哪项（）A．对照组培养基也严格灭菌，且不接触任何生物B．对照组和实验组培养基放在相同的条件下培养C．所用培养基成分及PH大小完全与实验组一致D．培养基的量的大小与实验组必须绝对相同参考答案：D【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．培养细菌时用了两套培养皿，实验的变量是有无细菌，进行了高温灭菌处理后，接种了细菌的是实验组；没有处理的，即不接种的是对照组，进行空白对照．【解答】解：A、对照组培养基也要严格灭菌，且不接种任何微生物，为空白对照，A正确；B、对照组和实验组的培养基都要置于相同条件下培养，以保证单一变量，B正确；C、PH为无关变量，因此对照组所用培养基的成分及pH应与实验组完全一致，C正确；D、进行倒平板时对照组培养基用量的大小与实验组不一定绝对相同，且对实验结果无影响，D错误．故选：D．【点评】本题考查了微生物培养的实验及对照组的设计，要求考生能够掌握对照试验设计的原则，即遵循单一变量和对照性原则，并且无关变量要保持相同且适宜，试题难度一般．16.下图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是

A．I是初级消费者

B．Ⅳ为分解者

C．E1为太阳能，E2为热能D．E1等于所有E2之和参考答案：C17.下列为有关动物细胞培养的叙述，其中正确的是A．用于培养的细胞大都取自胚胎或老龄动物的器官或组织B．将所取的组织先用胃蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D．动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞全部衰老死亡参考答案：C18.

下列四种器官中，哪一种不属于免疫系统A.淋巴结B.胰脏C.胸腺D.脾脏参考答案：B免疫器官是免疫系统的组成部分，免疫器官由淋巴结、胸腺、脾脏、骨髓、扁桃体组成，胰脏不属于免疫器官。综上分析，B正确，A、C、D均错误。19.在遗传学上，把杂种后代中显现不同性状的现象叫做

A．显性和隐性

B．性状分离

C．相对性状

D．遗传规律参考答案：B20.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“s”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是

（

）

试管号

I

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

培养液体积(mL)

10

5

10

5

起始酵母菌数(103个)

10

5

5

10A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长

B．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同

C．4个试管内的种群同时达到K值D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降参考答案：C21.下图为某生物工程操作流程模式图，下列说法正确的是（

）A．如果此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示重组DNA分子B．如果此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞全能性C．若此图为试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养和胚胎移植等方面D．若此图为试管牛生产的技术流程图，则获得A（精子）后可直接与B进行体外受精参考答案：C22.与性状分离比的模拟实验有关的说法错误的是A.袋子中的小球每次被抓取并记录后要放回原袋子摇匀再进行下一次抓取B.若将乙中小球换成A和a，甲不变，则甲乙袋模拟的是自由组合定律的实质C.若将乙中小球换成A和a，甲不变，则该实验可模拟配子形成过程中决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合D.将甲袋内的小球数量（D∶d=l∶l）增加到乙袋内的小球数量（D∶d=l∶l）的10倍，则甲、乙袋子分别模拟的是雌性和雄性的生殖器官参考答案：D【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。【详解】为了保证每种配子被抓取的概率相等，袋子中的小球每次被抓取并记录后要放回原袋子摇匀再进行下一次抓取，A正确；若将乙中小球换成A和a，甲不变，则涉及两对相对性状，所以甲乙袋模拟的是非等位基因，同时也模拟了自由组合定律的实质，即在减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合，C正确；若将乙中小球换成A和a，甲不变，则涉及两对等位基因，所以该实验可模拟配子形成过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合，C正确；每个桶中不同颜色（D、d）的小球数量一定要相等，但甲内小球总数量和乙桶内小球总数量不一定相等，雄配子多于雌配子，所以将甲袋内的小球数量（D：d=l：l）增加到乙袋内的小球数量（D：d=l：l）的10倍，则甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官，D错误。【点睛】本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等。23.植物细胞原生质层的结构包括（

）。A.细胞壁、细胞膜、液泡

B.细胞膜、细胞质和液泡膜C.细胞膜、细胞核、液泡膜

D.细胞壁、细胞质和液泡膜参考答案：B24.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度之间的关系，下列叙述中正确的是（

）A.在单侧光作用下，若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a，则背光侧为bB.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为dC.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用D.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用参考答案：D在单侧光照射下，生长素由向光侧向背光侧转移，使得背光侧生长素浓度高于向光侧，从而背光侧生长快，植物茎弯向光源生长，而图中b生长单位长度所需要的时间大于a，不符合要求，A错误；将植物体水平放置，受重力的影响，近地侧生长素比远地侧生长素分布的多，若根部近地侧生长素浓度为c，那么远地侧生长素浓度应小于c，图示远地侧生长素浓度d＞近地侧生长素浓度c，B错误；因为根对生长素比较敏感性大，浓度稍大就表现为抑制作用，所以应是Ⅰ表示生长素对植物根的作用，曲线Ⅱ表示对茎的作用，C错误；双子叶杂草对生长素的敏感性大，浓度稍大就表现为抑制作用，甚至杀死双子叶杂草，所以曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用，D正确。【考点定位】生长素的作用以及作用的两重性【名师点睛】1、生长素的作用与浓度、器官种类和植物种类不同而不同．（1）生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性、顶端优势；（2）植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感；（3）不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感。2、根据题意和图示分析可知：生长单位长度所需时间越短，说明生长素的促进作用越大．生长素生理作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。25.下列各项关于蓝藻、人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述错误的是A．含有C、H、O、N、P、S等基本元素B．由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成C．有两种类型的核酸，有核糖体，能够合成蛋白质D．以一分为二的方式进行分裂，遗传物质在分裂前复制加倍参考答案：D26.山羊肌肉细胞和杨树叶肉细胞中共有的糖类是A.葡萄糖、核糖、脱氧核糖

B.葡萄糖、淀粉和果糖

C.淀粉、脱氧核糖、乳糖

D.麦芽糖、果糖、乳糖参考答案：A27.下列有关基因工程的叙述中，不正确的是（

）A.DNA连接酶将黏性末端的碱基对连接起来B.基因探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子C.基因治疗主要是把正常基因导入到有基因缺陷的细胞内D.蛋白质中氨基酸序列可为合成目的基因提供资料参考答案：A28.具有下列哪一花序类型的植物，花通常是单性的（）A．总状花序B．柔荑花序C．伞形花序D．头状花序参考答案：B29.自由组合定律研究的是哪项内容的遗传行为(

)A．一对遗传因子

B．两对遗传因子位于一对同源染色体上C．两对遗传因子

D．两对或两对以上的遗传因子各自位于一对同源染色体上时参考答案：D30.下列关于群落的说法错误的是A．某池塘中全部鱼是一个群落

B．越靠近热带地区，物种的丰富度越大C．森林的垂直分层主要是由于光照的影响

D．森林中动物的垂直分层主要是由于食物种类的影响参考答案：A31.孟德尔遗传实验中测交后代的种类和比例反映的是A．F1的基因型及其比例

B．F1的表现型及其比例C．F1产生的配子类型及其比例

D．F2的表现型及其比例参考答案：C32.给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠出现休克现象，要使其尽快复苏可注射适量的A．葡萄糖溶液

B．胰高血糖素

C．生理盐水

D．生长激素参考答案：A略33.在杨树的扦插繁殖中，常选择带有芽的枝条，这是因为

A．芽能进行光合作用

B．带芽的枝条是活的C．芽能产生生长素，抑制生根

D．芽能产生生长素，促进生根参考答案：A34.毛细血管壁由一层细胞构成，其存在的内环境是（

）A.细胞外液和血浆

B.细胞外液和组织液

C.组织液和淋巴

D.血浆和组织液参考答案：D【分析】本题考查人体内组织细胞生活的具体内环境，要求考生识记内环境的概念，明确内环境就是细胞外液；识记内环境的组成。【详解】体内绝大多数细胞生活的内环境为组织液，血细胞的内环境为血浆，淋巴细胞的内环境为淋巴。毛细血管内部为血浆，外面为组织液，故毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液。故选：D。35.基因型为AaBbCc的一个精原细胞(三对等位基因分别位于三对同源染色体上)，经减数分裂形成的4个精子的基因型可能是A.

abC、aBc、Abc、Abc

B.

ABC、abc、Abc、abcC.

AbC、aBc、aBc、AbC

D.

abc、ABC、abc、Abc

参考答案：C36.蛋白质工程制造的蛋白质是

()A．天然蛋白质

B．稀有蛋白质C．自然界中不存在的蛋白质

D．尚没有制造出来参考答案：C37.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明

A．ATP中远离A的P容易脱离

B．部分32P标记的ATP是重新合成的

C．ATP是细胞内的直接能源物质

D．该过程中ATP既有合成又有分解参考答案：C38.外形相似但不同种的鱼在同一地点、同一时间将精子和卵排出体外，它们不能完成受精作用，原因是（

）

A.地理隔离

B.形态隔离

C.行为隔离

D.生殖隔离参考答案：D39.利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是A．用纯化的外壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者参考答案：D40.下图分别表示温度、pH与酶活性的关系，叙述不正确的是A.曲线A上的a、b点酶的活性不同，酶的空间结构相同B.人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似C.曲线B、C