文明礼仪伴我行说课

文明礼仪伴我行》主题班会说课稿活动目的：1、引导学生了解文明礼仪的知识。2、引导学生自觉遵守家庭礼仪与学校礼仪，养成一个合格中学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。活动准备：1、提前布置主题班会内容,选出主持人,主持人准备好讲稿,布置同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。2、组织学生准备有关的表演节目。3、布置同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程。活动过程：一、活动导入主持人（张群）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。二、活动开始（一）、家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》（王纯）、《黄香诚心敬父母》（李鑫）。孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。他九岁时，已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的体温使他父母的被子暖和，让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？（讨论）学生自由发言。主持人：与家人相处，孔融、黄香是我们学习的榜样，那么如果家里来了客人，我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》（候佳鑫、唐永强、刘超）请同学们总结待客礼仪学生自由发言。（二）、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们青少年不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道哪些校园礼仪呢？谁愿意说给大家听？学生自由发言。主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏（王宇博）表演的几种最基本的礼仪形式。表演校园礼仪：正确的坐姿、正确的站姿、正确的走姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。演示交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物礼仪。一人讲解，几人表演。主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？学生自由发言。主持人：现在有位中国少年报的记者，听说这里在开展文明礼仪活动，特来采访。记者（吴若溪）：（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？学生自由发言。主持人：通过采访活动你都知道了哪些文明用语？学生归纳总结三、活动总结。主持人：你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我们已经是一名初中生了，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。文明礼仪伴我行》主题班会说课稿郊区四丰联合学校班主任：任佳晶2011年10月25日文明礼仪伴我行》校本活动说课稿尊敬的评委大家好：大家好！我叫姜凤娟，来自田桥镇车联小学。我说课的题目是《文明礼仪伴我行》，这是我校最近两年开发的校本课程。下面我将从一下几个方面说一下对本节课的设计。一、设计背景我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼貌是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件。我校地处国道沿线的小乡镇边。我校生源都来自刚刚富起来的农村子女。他们家庭经济条件好而文化底蕴不足，又忙于其他的事务无暇对孩子的行为习惯进行正确引导。在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、“自私自利、出言不逊”等不良习气，针对这些现象，我校特开展了《文明礼仪伴我行》的校本活动，活动的主要思想是树立良好的校风校貌，让礼仪重回每个学生的心，使学生从小受到良好的礼仪教育。二、设计理念我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。文明礼仪是学生学习、生活的根基，是学生健康成长的臂膀。在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行，因此通过校本活动让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。三、学情分析本次活动的对象是四年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。为此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说。为了使学生消除心理障碍，主动积极的参与到活动中来。老师事先组织学生参与到编排小品、朗诵、采访等活动中，让学生充分发挥好演员的角色。四、教法与学法教法：在本节课的教学活动中，学生是主体，老师的主要任务是给予引导和总结。遵循媒体组合教学设计整体优化的规则，自制多媒体教学课件，努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。让学生从小懂得文明礼仪乃做人之本。学法：学生主要以参与朗诵、表演、生生互动的形式进行感知。此外，我还收集了一些相关的故事视频、诗歌、音乐等让学生获得听觉、和视觉上的直观信息，提高了学生学习的兴趣，更多、更快、更有效的传递了教学信息。五、教学目标教学目的：1、使学生知道讲文明，懂礼貌等礼仪是小学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道小学生的常用礼仪。2、激发学生对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。六、教学准备1、老师准备《十五里》录像，《歌声与微笑》录音，本堂课课件。2、学生准备排练小品《抢凳子》、《家里来客人了》，朗诵歌谣《文明礼仪三字经》，表演《礼仪示范》，小记者采访活动，收集关于文明礼仪事情。七、 教学过程（一）导入首先我通过一个有关文明礼仪的视频《十五里》导入，告诉同学们中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我希望他们插上文明的翅膀，从我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，人人争做文明的使者。在整个的活动中，我充分发挥孩子们的主观能动性，把整个活动放给孩子们，让他们亲身、感悟去体会讲文明礼仪的深刻意义。我做为一个导演，主要设计了一下环节。八、活动过程：1、通过活动一，表演《礼貌用语》让同学们知道有哪些礼貌用语，如何用礼貌用语。2、通过活动二，舞蹈《找朋友》让同学们亲身体会朋友之间要互相友爱。3、通过活动三，讲故事比赛（《小猴子买礼貌》和《男孩、钉子与篱笆》）让同学们知道如何才能拥有礼貌做一个，做一个讲礼貌董文明的好孩子。4、通过相声表演《抢凳子》让同学们亲身体会到只有讲文明懂礼貌，才能拥有一个安定和谐的学习环境。5、通过歌曲《歌声与微笑》呼吁同学们，我们要把歌声和微笑传遍整个校园，带向整个社会。6、如何让文明的鲜花到处盛开，各小组齐读《文明礼貌三字经》。让全体同学把文明礼貌记心中。7、如何让文明的鲜花到处盛开，小记者来我班调查《