中班语言活动教案：借伞教案及反思

教案系列中班语言活动教案：借伞教案及反思中班语言活动借伞教案主要包含了设计思路，活动目标，活动预备，活动过程，活动延长等内容，让幼儿在熟识原诗歌内容的基础上，能用简洁的语言，生动形象的仿编儿歌，培育幼儿的语言表达力量。理解诗歌美丽的意境，感受关怀他人的欢乐，并学会朗诵诗歌。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看幼儿园中班语言活动借伞教案吧。幼儿园中班语言活动：借伞

：高益玲来源：化龙镇试验幼儿园

设计思路：

温和的春天过去，就会迎来一个多彩多姿，五彩斑斓的季节夏季，夏天雨水就显得多了，伞就必定成为人们遮太阳、防雨的必备工具，本次活动旨在让幼儿通过学习儿歌、仿编儿歌、绘画等活动来启发幼儿想象力和语言表达力量，训练幼儿关怀关怀别人，最终让孩子在轻松、快乐的音乐中进行表演。

活动目标：

1、让幼儿在熟识原诗歌内容的基础上，能用简洁的语言，生动形象的仿编儿歌，培育幼儿的语言表达力量。

2、理解诗歌美丽的意境，感受关怀他人的欢乐，并学会朗诵诗歌。

3、启发幼儿装饰样式新颖、功能齐全的伞。

4、培育幼儿对音乐的感受力量。

活动预备：

1、多媒体课件

2、创设相应环境、小动物头饰

3、装饰伞的各种材料、彩笔、录音机、磁带

活动过程：

一、猜谜语：不下雨时放在家，下雨时候才用它，雨点落在它上面，就象开了朵朵花（伞）然后谈话引出课题。

提出问题让幼儿争论：你见过什么样的伞？伞的用途？老师总结以后出示课件（各种各样的伞、伞对人们的用处）为下面设计伞做铺垫。

二、学习儿歌

1、欣赏儿歌

出示课件，课件的基本内容：几只青蛙在池塘里欢乐的游来游去，突然天气变化，接着下雨，没处躲，突然观看了荷花姐姐，就说：“荷花姐姐我借你的伞避避雨吧？”荷花姐姐说“好呀，过来吧。”让孩子们完整的欣赏儿歌

提问：下雨的时候是什么声音？（哗哗）

谁的绿伞借给了青蛙？（荷花姐姐）

青蛙兴奋的怎样？（张开嘴巴唱歌）

谁敲着绿伞给伴奏？（小雨点）

你觉得这首儿歌美吗？美在那里？

2、朗诵儿歌

幼儿看课件：在孩子回答的基础上，老师再分句复述一次，让孩子更易把握，然后边看图片边朗诵儿歌，等朗诵娴熟后，让孩子边做动作边朗诵。

借伞：下雨了，下雨了！哗哗、哗哗，荷花姐姐的绿伞借给青蛙，青蛙乐得张开嘴巴唱歌：呱呱、呱呱，小雨点敲着绿伞给伴奏：滴答、滴答。

引导幼儿争论：荷花姐姐还会把伞借给谁？还有哪些小动物下雨时要躲起来？然后把争论结果说出来。（鸭、鸽子、蜜蜂、小鸟..）

3、仿编儿歌：

播放课件：让孩子们观看，上面有那些小动物在活动？

让孩子看着画面试编，假如不行老师可范编，引导幼儿发觉仿编的方法。可请几个幼儿表演，再尝试把小鸭借伞编成一首和刚才一样好听的儿歌，提示幼儿用刚才学习的思索方法，你看到了谁？它干了些什么？用儿歌的话怎么说？

4、角色表演

孩子们学各种小动物的动作，进入创设有若干荷花、荷叶的情景，一位老师在幕后用喷水器喷水，创设下雨的情景，进行角色表演，来巩固儿歌。

提问：

（1）下雨了你们会到哪儿避雨？（荷叶下面）

（2）荷花姐姐的把什么借给了你们，你们会怎样？（就淋不到雨了）

5、装饰制作伞

分组依据材料，让幼儿依据自己的想象和所观看到的，设计出各种各样的伞，老师要引导。

小结：你们都设计出了这么美丽的伞，那么下雨时，当别人向你借伞时，你会怎样做？训练幼儿要学会关怀、