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教案系列大班体育教案《时间隧道》含反思

大班体育教案《时间隧道》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿萌发制造性思维和团队合作意识，练习身爱护地爬行的动作，提高四肢沟通协调力量，幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量，快来看看幼儿园大班体育《时间隧道》含反思教案吧。

1、练习身爱护地爬行的动作，提高四肢沟通协调力量。

2、萌发制造性思维和团队合作意识。

3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的沟通协调和灵敏。

1、各种各样的器械总共40件以上。

2、课前老师简洁预设4组一般组合。

1、热身，老师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步，并依据音乐的节奏变化跑步的节奏，让幼儿仿照老师快、慢、高、低及动作的变化。

2、动作练习。

(1)初玩，幼儿4排，分别用自己喜爱的方法钻爬预设好的4组“时间隧道”。

(2)提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎未能倒;在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身爱护地爬行的动作，并鼓舞幼儿独立履行。

3、自主探究操作。

(1)重建，老师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时间隧道。以组为单位，限时2分钟，玩具可以任凭和其他小组交换，但必需经过协商同意。

(2)修正，老师首先休整“违章建筑”，主要是搭建得不稳，玩起来有危急的地方;其次是对幼儿在搭建过程中消逝的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间建议或意见不统一等状况，集体稍加争论并找出解决的方法，即：互助、合作和共享。

(3)再玩，幼儿体验自己搭建好的时间隧道，体验自己的劳动成果。

(4)互换，幼儿交换组别进行活动，体验共享的欢乐。

(5)搭建大隧道，全体幼儿一起将全部的玩具组合成一条长长的时间隧道，限时3分钟。

(6)欢快一起来，老师和全部幼儿一起，体验时间隧道的欢乐玩法，老师也可以和幼儿一起玩，也可以将自己当做一个“障碍物”，和幼儿一起互动嬉戏。

4、终止整理活动。

(1)放松身体动作，小结幼儿活动状况。

(2)幼儿一起将全部玩具放回器材室，老师关心。

过隧道嬉戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的嬉戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个嬉戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步猎取了嬉戏的欢乐，熬炼了自己的自信念。

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