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文档简介
教案系列大班生成活动教案:恐龙世界初探教案及反思大班主题活动恐龙世界初探教案主要包含了主题的造成或产生,活动目标,活动预备,教学反思,活动过程等内容,小伴侣了解恐龙的生活习性、生活环境,引发小伴侣去了解恐龙从繁盛走向灭亡之谜。唤起小伴侣重建恐龙家园的信念,鼓舞每个小伴侣构建自己心中的恐龙家园。适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看幼儿园大班生成活动恐龙世界初探教案吧。幼儿园大班生成活动:恐龙世界初探
主题的造成或产生:
说起恐龙,每个孩子都喜爱得不得了,或许是因为他们太独特、奇妙了。
在2亿多年前的侏罗纪时期,地球上植物生长茂密,恐龙食物来源充分,所以身躯长得特殊高大白垩纪时期,恐龙的品种繁多,千奇百怪。但在7000万年前,恐龙奇妙的消逝了,在地球上再也找不到了。恐龙失去了,它还会回来吗?
孩子看了影片《侏罗纪公园》,玩具,图片后,对生活在2亿多年前的恐龙造成或产生了爱好。由此引发了小伴侣进一步了解恐龙的欲望,恐龙一系列的活动在这背景下造成或产生了。
活动目标
1、小伴侣了解恐龙的生活习性、生活环境,引发小伴侣去了解恐龙从繁盛走向灭亡之谜。
2、唤起小伴侣重建恐龙家园的信念,鼓舞每个小伴侣构建自己心中的恐龙家园。
活动预备
1、实物投影仪。
2、大量关于恐龙的图片资料文件资料。
活动过程
通过观看实物投影仪的图片资料文件资料,小伴侣对恐龙的生存环境以及他们的生活习性有了肯定了解。
1、争论幼儿感爱好的恐龙。
李耘海:我最喜爱霸王龙,它的样子多厉害,牙齿又长又尖,跟鳄鱼很相像。
殷高乾:我喜爱梁龙,因为它是最大的恐龙,它抬起头来差不多有七层楼高。
刘学佳:细腭龙很好玩,它很小,身体只有公鸡那么大,多么可爱呀!
闵天洋:更奇异的是鸭嘴龙,它的牙齿最多,一共有960颗呢!
老师小结:还有身上生出像钉子一般刺的剑龙,头上长角的三角龙等等。小伴侣喧闹的交谈着他们所了解和宠爱的恐龙,还谈论到恐龙平常玩什么?怎么睡觉?能跑多快等问题。
2
、幼儿猜想恐龙消逝的缘由。
小伴侣各抒己见,对恐龙造成或产生了无比的怜悯惊异 和惦念,他
们知道恐龙不管是因为哪一种灾难,都已失去了它们赖以生存的家园。于是小伴侣们迫不及待地开头了第二个问题的争论重建恐龙家园,让恐龙再回到我们身边来。
3、引发重建恐龙家园的设想。
老师小结:通过争论,小伴侣都表达了自己对恐龙家园奇妙
的构想和心愿。小伴侣开头协商用什么材料来构建心中的恐龙家园呢?小伴侣们全都同意用各种自然材料来构建恐龙家园。
教学反思
通过谈话的方式,把孩子们一步步引入到恐龙世界的大探险中,去熟悉了解探究恐龙以及它赖以生存的环境的隐秘。小伴侣可以在轻松自如的气氛中,唤起对恐龙探究的爱好。在情感上与恐龙建立亲热关系,才能触动孩子们为恐龙重建一个新的家园。
绘画活动:恐龙家园
活动目标:
1、学习用各种灰色调(冷灰色,暖灰色)来表现远古森林
2、实物投影仪、图片
活动预备:
1、通过观看恐龙大世界探究以及协作“热带雨林”的音乐,回忆相象远古时恐龙的生活,把孩子带入恐龙时代“的情景中。
2、教会孩子学会调配各种灰色的基本方法,让他们能比较娴熟的把握各种深浅的、冷暖的红灰等,使画面颜色呈现凝重、久远、奇妙、惊异的气氛。
3、通过颜色的配置让孩子体会大胆用色。
教学反思:
通过绘画构建,孩子们从四周生活中收集一系列好玩材料,制造性地使用他们,由此引发幼儿热切关注周边的所有。
建构活动:中生时代
活动目标:
1、幼儿按主题进行制造性构造的力量。
2、让幼儿分工合作,合理、适量的建构出所需物品。
3、幼儿相互关怀,相互合作的精神。同时学会评价自己的同时,评价他人。
4、激发幼儿的胜利感和嬉戏的坚持性。
活动预备:
各种积木。积塑、皱纹纸、废旧物(蛋糕盆、饮料罐、一次性饭盒、报纸、废纸、大小不一的纸盒)自然物(稻草、鹅卵石、石块、鹅蛋)双面胶和透亮 胶
活动过程:
1、激发幼儿爱好,关怀幼儿丰富建构内容。
幼儿特殊感爱好,感性阅历丰富,学问面广,对恐龙哪个年月了解特殊多。
2、争论,设计图纸,让幼儿说说设计了什么,有什么意义。
幼儿一组设计了一个恐龙喜爱的“乐园”。一组幼儿设计了火山,说是哪个年月的东西,有的幼儿还建构了给恐龙洗澡的湖泊;有一组幼儿设计了恐龙的家,说是怕黑夜恐龙会冷`````。
3、按意愿规划场地布置。
4、按图纸,分组争论分工合作建构,选择材料。
5、幼儿嬉戏老师巡回。
孩子们还在上回的基础上,给火山增加了火焰,银杏树、一些恐龙喜爱吃的食物,是恐龙时代更富有生气。有层次感,有艺术美。
原来一些比较懒散的幼儿也自愿去关怀其他幼儿。
6、嬉戏评价:
(1)你们一组完了什么,是怎样分工合作的?
孩子们能清晰说
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