粤沪版八年级上2.1我们怎样听见声音 同步练习（含解析）

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一、选择题（共12题）

人听到声音的一般过程是

A．声源鼓膜振动耳道听神经大脑

B．声源耳道听神经鼓膜振动大脑

C．声源耳廓鼓膜振动听神经大脑

D．声源耳道鼓膜振动听神经大脑

腰鼓是中国传统的民族乐器，它历史悠久，发音脆亮，在民间广泛流传，它展示出了陕西人朴素而豪放的性格。关于腰鼓下列说法错误的是

A．用大小不同的力敲击同一个腰鼓，可以发出不同响度的声音

B．敲击大小不同的腰鼓发出的声音在空气中的传播速度不同

C．敲击大小不同的腰鼓能发出不同音调的声音

D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同

小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了

A．声音的传播需要介质B．声音能在水中传播

C．声音是由物体振动产生的D．声音能在空气中传播

甲同学在一根较长的注满水的铁管的一端用石头敲击一次，乙同学在铁管的另一端用耳朵贴着铁管听声，乙同学听到的声音次数是

A．一B．二C．三D．四

如图所示，把正在响铃的闹钟放在攻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是

A．空气可以传播声音

B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声

C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动

D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了

用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止”，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是

A．“余音未止”是回声现象

B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动

C．手感到“麻"与锣振动无关

D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播

如图所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了

A．将音叉的振动时间延迟B．使音叉的振动尽快停下来

C．使声波被多次反射形成回声D．将音叉的微小振动放大，便于观察

将耳朵贴在长长的铁管（注满水）一端，让另外一个同学在铁管另一端敲一下，能听到三次敲打声。按先后顺序它们分别是哪三种介质传播到人耳的

A．空气、水、铁管B．水、空气、铁管C．水、铁管、空气D．铁管、水、空气

在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，下列分析原因正确的是

A．大钟的回声B．大钟在继续振动

C．人的听觉发生“暂留”缘故D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动

如图所示，个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“、、、、、、、”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是

A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的

B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的

C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的

D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的

关于声现象，下列说法正确的是

A．声音可以在固体中传播

B．声音传播的速度与温度无关

C．声音在真空中传播的速度最快

D．只要物体振动，我们就一定能听到声音

关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是

A．声音是由于物体的运动而产生的

B．声音的传播不需要介质，真空也能传声

C．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的

D．声音在液体中传播的速度比在空气中传播的要慢些

二、填空题（共3题）

下表是时声音在一些物质中的传播速度，声音在中的传播速度最慢；声音在空气中的传播速度（选填“大于”“小于”或“等于”）它在空气中的传播速度；声音由空气传入水中，其传播速度（选填“变大”“变小”或“不变”）。

大量事实说明：声音在不同介质中传播的快慢是的，通常在中传播得最快，在中次之，在中最慢。

外界的声音到达耳廓，顺着外耳道传至，引起的振动，这个振动通过传到耳蜗，再通过将信息传入大脑，这样就产生了听觉。

三、综合应用题（共3题）

春天，小明参加学校组织的野外活动。沿途的风景给他留下了美好印象，同时也使他想到了许多科学问题：

(1)途中同学们一路高歌，歌声是由于声带产生的。

(2)观赏油菜花时，发现油菜地里蜜蜂飞舞，而附近的稻田里却没有蜜蜂问津，原因是油菜花有的特点（写出其中两项），像油菜花这样依靠昆虫传粉的花叫做。

(3)随后他又去采摘番茄，发现有一株番茄枝上结出不同品种的番茄，那么农民采用的营养繁殖方法是，这种繁殖方法属于（填“有性”或“无性”）生殖。

学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。

(1)悠扬的笛声是振动产生的。

(2)声音在水中的传播速度（填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。

(3)在月球上，声音不能传播的原因是。

如图所示的广口瓶内放一个正在播放音乐的芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞。

(1)此时，你能听到音乐声吗？答：。

(2)用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？答：。

(3)推想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？答：。

由此我们可得出的结论是。

(4)物理上把这种方法称为。

答案

一、选择题（共12题）

1.【答案】D

【解析】人听到声音的一般过程是：声源耳道鼓膜振动听神经大脑。选D。

2.【答案】B

3.【答案】C

【解析】当扬声器发声时，纸盒会振动，所以纸片会跳动；发声的音叉会振动，所以接触水面时会激起水花；风吹树叶哗哗响，是树叶在振动；由这些现象可知，声音是由物体振动产生的。

4.【答案】C

【解析】甲同学在一根较长的注满水的铁管的一端用石头敲击一次，声音会在铁管、水和空气中同时传播，由于声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢，所以在铁管另一端的乙同学会听到次声音。

5.【答案】A

6.【答案】B

【解析】停止敲击，振动不会马上停止，造成“余音不止”，不是回声现象，A不符合题意、B符合题意；铜锣振动，振动传给手，使手感到麻，C不符合题意；锣发声的时候，锣面是振动的，当用手按住锣面，锣面停止振动，所以锣声就消失了，D不符合题意。

7.【答案】D

8.【答案】D

9.【答案】B

10.【答案】C

【解析】敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，故AB错误；

往瓶中吹气也会听到声音，这是空气振动产生的，故C正确，D错误。

11.【答案】A

【解析】声音可以在一切固体、液体、气体中传播，真空不能传声，故A正确，C错误；声音传播的速度与温度有关，且一般温度越高，传声越快，故B错误；物体振动声音太小时，人耳听不见，故D错误。

12.【答案】C

二、填空题（共3题）

13.【答案】气体；大于；变大

14.【答案】不同；固体；液体；气体

15.【答案】鼓膜；鼓膜；听小骨；听神经

三、综合应用题（共3题）

16.【答案】

(1)振动

(2)鲜艳的花瓣、芳香的气味、甜美的花蜜；虫媒花

(3)嫁接；无性

【解析】

(1)声音的产生需要物体振动，故歌声是由于声带振动产生的。

(2)油菜花具有鲜艳的花瓣、芳香的气味、甜美的花蜜的特点，吸引昆虫。像油菜花这种依靠昆虫传粉的花叫做虫媒花。

(3)农民采用的营养繁殖方法是嫁接，这种繁殖方法属于无性生殖。

17.【答案】

(1)空气柱

(2)大于

(3)声音的传播需要介质

【解析】

(1)悠扬的笛声是由笛子中的空气柱振动产生的。

(2)不同介质中声速一般不同，通常在固体中最大，其次是液体中，再次是气体中。

(3)声音的传播需要介质；月球上是真空，真空不能传声。

18.【答案】

(1)能

(2)逐渐减弱

(3)不能；声音的传播需要介质，真空不能传声

(4)理想实验法

【解析】

(1)因为气体和和固体都能传声，所以广口瓶内放一个正在播放音乐的芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞后，音乐声仍然能传到人的耳朵里，人能听到音乐声。

(2)用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中