老教师我的教育故事

老教师我的教育故事还记得我刚踏上三尺讲台，成为一名教师的时候。我刚从师范毕业，也是一名刚满18岁的小女孩，我抱着满腔的热血，发奋与孩子们打成一片，做他们的贴心大姐姐。学生们也特别的喜爱我，固然我不是，但他们却喜爱向我班级里发生的事情，让我来帮助他们解决他们之间的矛盾。这日，我刚进教室，小丽就哭着对我说：“老师，小明给我取绰号，他叫我小妖精。”小丽是我们班上的一位很美丽的女生，成绩也很好，她很自信，平常妆扮的也很美丽，因此，小明看不惯，就给小丽取了这样一个外号。由于这日我焦急赶进度，因此，不认为然的笑了笑，摸了摸小丽同学的头说：“没关系，他跟你两个闹着玩呢，每个同学都有自己的特色，我们也能够依据小明的特色给他取一个外号。好，今日我们来上新课。”我认为这件事就这样过去了，没想到，小丽还真给小明取了一个“鼻涕虫”的外号。小明同学其实也是班级里特别聪慧的学生，有点小骄傲，喜爱愚弄女生，特别爱流鼻涕，因此，孩子们就给他取了一个“鼻涕虫”的外号。周五，我在收学生周记的时候，看见小明在作业中这样写道：这周，我过的一点也不高兴，由于老师的原由，同学们给我取了一个特别厌烦的外号，我一点也不喜欢这个外号，我厌烦同学们，我不再喜爱郭老师了，我不再爱上她的课了。这时，我才觉察问题的严重性。周末，我回家吃饭时，把这件事讲给相同身为教师的父亲听了。并自我检讨道：“这件事，我办理的特别随意，也太任意。没有考虑学生的内心健康，没有阻挡，反而让他们任意取外号，大大损害了学生的自尊心，影响了学生之间的团结，也让我在学生中的形象有所降低，我想向学生致歉，可我又拉不下脸来。”父亲听了，意味深长的对我说：“不要怕丢面子，我们要勇于认可错误，言传身教。这样，你在学生心目中的形象不只不会降低，反而还会提升，学生会认为你是一个敢于认可错误的好老师，你给学生做了一个好的楷模，他们也会勇于向你学习，此后犯了错误，也会勇于认可错误，而且敢于更正错误。教书其实不是只有一腔热血就能够了，我们还应当有仔细和耐心。我们要仔细的倾听孩子们的声音，看看他们在想什么。我们要耐心的帮助孩子们，看看他们需要什么。这样才能做一个同学们喜爱的好老师。”礼拜一的清晨，我一进教室，就当着全班同学的面说：“对不起，小明同学，老师不应让同学们依据你的特色给你取外号，让你在班上尴尬了。”小明仿佛没有想到我会当着全班同学给他致歉，他不好心思红着脸，站起来说：“实际上是我的不对，我不应给其他同学取外号，我都不喜爱同学们给我取的外号，可想而知，同学们也不喜爱我给他们取的外号。”而后，他对着小丽同学的座位说了一声对不起。经过这件过后，我发现同学们向我打报告的事变少了，有时同学之间闹点小矛盾，大家也会主动认可错误，不会相互谴责了。班级氛围也愈来愈团结和睦了。这件事也让我认识了老师其实不是贤人，也有出错的时候，勇于向学生认可错误的老师，学生不只不会瞧不起你，反而会更为敬爱你。此刻，我已经是一名从教20多年的老教师了。能够说教课经验和办理问题的能力都特别丰富了。可每当我碰到问题时，我都会想起这件事，用这件事来鼓励我，如何办理更合理化，既能让出错误的同学认识自己的错误，并更正自己的错误。又能让遇到损害的同学等到心灵上的宽慰。这件事在我这20年的教课生涯中每日都无时无刻的影响着我，它让我在办理问题时，不可以任意而为，而应当从学生的年纪和心理特色出发。有时办理问题其实不必定要