2021-2022学年河南省商丘市孔集乡中学高三生物联考试卷含解析

2021-2022学年河南省商丘市孔集乡中学高三生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，使血糖浓度降低，其作用机制如图所示（①一④代表细胞膜上的结构），下列推断错误的是（

）A.通过注射胰岛素不能治疗因结构②受损导致的糖尿病B.与注射相比，口服葡萄糖会使体内胰岛素水平较低C.GIP能促进葡萄糖进人脂肪细胞并转化为脂肪D.图中②③④均为细胞膜上的受体，能够特异性识别信号分子参考答案：B【分析】分析题图：进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，GIP可作用于胰岛细胞使该细胞分泌胰岛素；GIP和胰岛素通过结构①、②作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，从而降低血糖水平；图中结构

①～④是细胞膜上和信息分子结合的受体。【详解】A、结构②受体受损，注射胰岛素仍不能被识别，不能使葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪，降低血糖，A正确；B、与注射相比，口服后葡萄糖是通过消化系统进入血浆，而消化系统中小肠K细胞可分泌GIP促进胰岛素分泌，而注射的葡萄糖直接进入血浆，不会引起该反应，故血浆胰岛素水平更高，B错误；C、由图可知，进食后GIP和胰岛素通过结构①、②作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，C正确；D、图中②③④都表示受体，受体具有特异性，因此其结构不同，D正确。故选：B。2.图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是(

)A．甲图可表示减数第一次分裂前期B．乙图可表示减数第二次分裂前期C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段D．丁图可表示有丝分裂末期参考答案：D3.下列有关免疫的说法，正确的是A.血浆和唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线B.浆细胞都是由B细胞增殖、分化形成的C.免疫活性物质都可与抗原特异性结合，发挥免疫作用D.体液免疫和细胞免疫均有吞噬细胞和T细胞的参与参考答案：D唾液中的溶菌酶属于人体的第一道防线，A项错误；浆细胞可以由记忆B细胞增殖、分化形成，B项错误；免疫活性物质如淋巴因子的作用是促进淋巴细胞的增殖分化，增强免疫效应，而不是与抗原特异性结合，C项错误；体液免疫和细胞免疫过程中吞噬细胞参与抗原的吞噬、处理，T细胞可以分泌淋巴因子，促进淋巴细胞的增殖分化，增强免疫效应，D项正确。【点睛】本题易错选A项，错因在于对非特异性免疫理解不正确。唾液中的溶菌酶不属于体液，可看作是皮肤的分泌物，属于第一道防线。4.对于育种来说，有性生殖的主要优点是能产生

A.更多的后代

B.更多各种各样的后代

C.健康的后代

D.发育更快的后代参考答案：B5.在无籽番茄和无籽西瓜的培育过程中，下列有关叙述正确的是A．培育无籽番茄利用的原理是生长素能促进果实发育B．用无籽番茄果实细胞经组织培养获得的植株仍结无籽果实C．三倍体西瓜不能进行有性生殖，其无籽的变异属于不能遗传的变异D．无籽西瓜的培育利用了基因突变的原理参考答案：A6.下列关于该种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是

A．当种群数量到达e点后，种群出生率与死亡率基本相等

B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

D．若该种群在c点时数量为1000，则该种群的K值为4000参考答案：答案：A7.食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基因）。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为A．1/2

B．1/3

C．1/4

D．3/4参考答案：C8.在原生动物中，以下哪个纲的所有种类其生活史中至少有一个时期营寄生生活？

A．孢子虫纲

B．变形虫纲

C．鞭毛虫纲

D．纤毛虫纲参考答案：A9.下面列出若干种为研究确定矿质元素X是否为植物所必需的实验方案，其中最科学合理的设计是（）①以土壤为基质盆栽，浇缺少元素X的“完全营养液”

②以沙土为基质盆栽，浇缺少元素X时“完全营养液”

③只用缺少元素X的“完全营养液”，不用基质

④以土壤为基质盆栽，浇蒸馏水

⑤以沙土为基质盆栽，浇完全营养液

⑥不用基质，只用完全营养液

⑦不用基质，只用含元素X的蒸馏水

⑧不用基质,只用蒸馏水A．以④为实验组，①为对照组

B.以②为实验组，⑤为对照组C．以③为实验组，⑥为对照组

D.以⑦为实验组，⑧为对照组参考答案：C10.下列关于环境容纳量（K值）的叙述，错误的是（）A．就是种群在该环境中的稳定平衡密度B．是由该环境的有效资源决定的C．与种群的个体数量无关D．同一种群的K值稳定不变参考答案：D【考点】种群的数量变动．【分析】1、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．2、同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响．环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升．【解答】解：A、环境容纳量（K值）就是种群在该环境中的稳定平衡密度，A正确；B、环境容纳量（K值）是由该环境的有效资源决定的，B正确；C、环境容纳量（K值）与种群的个体数量无关，C正确；D、同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，如环境条件变得更好，K值将变大，D错误．故选：D．【点评】本题考查环境容纳量（K值）的理解，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值，出生率等于死亡率，种群数量不变，种群增长速率为0．11.下列关于细胞膜结构特性和功能特性的叙述不正确的是A．钾离子通过主动运输的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透过性B．细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性C．选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性D．流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是流动的参考答案：C12.下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程，小肠上皮细胞模上的ATPase（ATP水解酶）能将胞内Na+主动转运进入血液，以维持肠腔内Na+浓度高于胞内的状态，而小肠上皮细胞内的葡萄糖浓度高于血浆和肠腔。据此判断，下列叙述不正确的是A.Na+由肠腔进入小肠上皮细胞不消耗ATPB.SGLT1介导的葡萄糖跨膜运输的方式为主动运输C.GLUT2介导的葡萄糖进入血浆的方式为协助扩散D.ATPase能协助小肠上皮细胞排出K+、积累Na+参考答案：D腔内Na+浓度高于胞内，Na+由肠腔进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度跨膜运输的过程，属于被动运输，不消耗ATP，A项正确；小肠上皮细胞内的葡萄糖浓度高于血浆和肠腔，SGLT1介导的葡萄糖跨膜运输的方式是从低浓度一侧通过细胞膜到达高浓度一侧，为主动运输，B项正确；GLUT2介导的葡萄糖进入血浆是从高浓度一侧通过细胞膜到达低浓度一侧，需要载体蛋白（GLUT2）的协助，其方式为协助扩散，C项正确；ATPase(ATP水解酶)能协助小肠上皮细胞吸收K+、排出Na+，D项错误。【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对物质跨膜运输的认知、理解和掌握情况，意在考查学生的理解分析能力和识图辨别能力，难度稍大。解决此类问题，要明确自由扩散、协助扩散和主动运输三种跨膜运输方式的区别和联系，主要从物质运输方向、是否需要能量和载体蛋白几方面考虑。在此基础上从题意和图示中提取有效信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。13.一环状DNA分子，设其长度为1。限制性核酸内切酶A在其上的切点位于0.0处；限制性核酸内切酶B在其上的切点位于0.3处；限制性核酸内切酶C的切点未知。但C单独切或与A或B同时切的结果如下表，请确定C在该环状DNA分子的切点应位于图中的哪处A．0.2和0.4处

B．0.4和0.6处

C．0.5和0.7处

D．0.6和0.9处参考答案：A14.下列关于人体免疫的叙述不合理的是

A．淋巴因子参与特异性免疫

B．相同抗原再次进入人体时，产生的浆细胞可来自B细胞

C．抗体接触被病原体入侵的靶细胞，能直接导致靶细胞裂解

D．吞噬细胞具有摄取、处理病原体，暴露出抗原的作用参考答案：C15.关于孟德尔两对相对性状实验的叙述错误的是A.控制两种不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的B.F1产生的雌雄配子各有四种，数量比为1：1：1：1C.基因的自由组合定律发生在雌雄配子随机结合的过程中D.F2中重组类型所占比例为3／8参考答案：C【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。孟德尔两对相对性状实验中，以纯合的黄色圆形种子和绿色皱形种子为亲本进行杂交，F1自交后，在F2中出现4种表现型，而且黄色圆形∶黄色皱形∶绿色圆形∶绿色皱形的比例大致为9∶3∶3∶1，其中有两种类型与亲本的表现型相同，即黄色圆形种子和绿色皱形种子，另外两种是不同于亲本表现型的新组合，即黄色皱形种子和绿色圆形种子。【详解】A.根据孟德尔自由组合定律内容可知，控制两种不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，A正确；B.孟德尔两对相对性状实验中，F1为YyRr，其产生的雌雄配子各有四种，数量比为1：1：1：1，B正确；C.基因的自由组合定律发生在减数分裂形成配子过程中，C错误；D.F2中四种表现型比例是9：3：3：1，其中重组类型所占比例为3／8，D正确。16.下图所示实验能够说明A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用

B．浆细胞产生抗体的作用C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用

D．效应T细胞的作用参考答案：D解析：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的有关内容，旨在考查学生处理信息、分析问题和解决问题的能力。当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内，所以进行细胞免疫，产生效应T细胞．把效应T细胞与被病毒感染的小鼠细胞混合培养，测定上清液的放射性，最终能说明效应T细胞能与靶细胞密切接触，诱导靶细胞细胞凋亡，最终使病毒暴露在细胞外。D正确。17.下列哪项不属于生命系统()A．一只青蛙

B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物参考答案：C一只青蛙属于个体层次；青蛙的表皮细胞属于细胞层次；表皮细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次；池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物属于生态系统的层次。18.从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述，错误的是（）A.减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一B.减数分裂过程中，同源染色体的姐妹染色单体间的交叉互换也是形成配子多样性的原因之一C.受精时，雌雄配子的随机结合导致合子多样性的重要原因D.减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性参考答案：B【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。受精作用指精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。【详解】A、减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合的同时，位于非同源染色体上非等位基因自由组合，形成了多种多样的配子，A正确；B、减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换也是形成配子多样性的原因之一，B错误；C、受精时，雌雄配子的随机结合，进而导致受精卵中出现多种基因型组合，C正确；D、减数分裂（染色体减半）和受精作用（染色体数目恢复到与该物种的体细胞一致）维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性，D正确。故选B。19.下图表示不同生态环境下生长的植物其细胞渗透压的大小范围。据图并结合所学知识判断下列叙述不正确的是

（

）A．干旱矮灌木之所以能生活在少水的沙漠，是因为它的细胞渗透压可以升高到接近80B．红树植物细胞液渗透压在30—60之间，这一数值低于它所生活的海水的渗透压C．针叶乔木细胞中的渗透压数值表明有的种类适宜湿地生活，有的种类适宜山地生活D．沼泽植物生活的水环境的渗透压一定小于盐沼植物生活的水环境的渗透压参考答案：B20.下列关于胚胎工程的叙述，错误的是（）A．体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精B．受精卵发育到原肠阶段才能进行胚胎移植C．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D．试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术参考答案：B考点：胚胎移植；试管婴儿及其意义；动物细胞与组织培养过程。分析：胚胎工程包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割和胚胎干细胞等技术。其中体外受精过程中，精子要经过获能处理，卵细胞要发育到减数第二次分裂中期。胚胎移植和胚胎分割一般都选择桑椹胚或囊胚时期的胚胎。解答：解：A、体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精，故A正确；B、受精卵发育到桑椹胚或囊胚阶段才能进行胚胎移植，故B错误；C、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清，故C正确；D、试管婴儿首先进行体外受精获得受精卵，然后利用早期胚胎培养将受精卵培养到桑椹胚或囊胚阶段再进行胚胎移植，故D正确．故选：B点评：本题难度不大，考查了胚胎工程中的体外受精、胚胎移植以及试管婴儿等的相关知识，关键要求考生识记胚胎移植和胚胎分割一般都选择桑椹胚或囊胚时期的胚胎。21.某蛋白质分子由一条含176个氨基酸的肽链构成。下列叙述中正确的是A．参与合成该多肽的细胞器应该有4种

B．组成该多肽的氨基酸应该有20种

C．该多肽的模板mRNA上能被翻译的密码子最多可有64种

D．参与合成该多肽的tRNA最多可有61种参考答案：D22.下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是(

)A.破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D.离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反应参考答案：D23.种子萌发的需氧量与种子所贮藏有机物的元素比例有关。在相同条件下，消耗同质量的有机物，下列种子萌发时需氧量最多的是

（

）A．油料作物种子如花生

B．淀粉多的种子如水稻C．含蛋白质多的种子如大豆

D．成分复杂的种子如银杏参考答案：A24.下列叙述中不正确的是A.有细胞生物都含有核糖体和核酸

B.T2噬菌体的核酸只含有脱氧核苷酸C.组成RNA和ATP的元素种类相同

D.葡萄糖分解为丙酮酸发生在线粒体中参考答案：D25.现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是选项比较项目现象Ⅰ现象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C参与反射的神经元数量多少D缩手相关肌细胞数量多少

参考答案：B解析：两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的，否则不能完成缩手反应；现象I的中枢在脊髓，现象Ⅱ的中枢在大脑皮层，故B正确。两个现象中参与反射的神经元数量以及缩手相关肌细胞数量应相当。26.下列关于细胞结构和功能的叙述中，错误的是A．植物叶肉细胞线粒体基质中的CO2可以直接穿越8层磷脂分子参与光合作用过程

B．细胞内的ATP不一定都在生物膜上合成C．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

D．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础参考答案：D27.下列有关ATP的叙述，正确的是A.蓝藻细胞中进行光反应的膜上不能合成ATPB.ATP分子中的2个高能磷酸键均不易断裂水解C.人大量进食后，细胞中ATP与ADP的含量明显增多且难以达到动态平衡D.在生物体内，ATP水解过程常与吸能反应相联系，推动吸能反应的进行参考答案：D【分析】ATP的结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键，ATP分子不稳定，远离A的磷酸键容易断裂，并释放大量的能量。蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，但是可以进行光合作用，产生ATP，光合作用中光反应是在细胞质的光合片层的膜上进行的；ATP水解时产生ADP，ATP和ADP进行快速转化，因此细胞中ATP与ADP的含量始终处于动态平衡之中；吸能反应一般与ATP的水解反应相联系，放能反应一般与ATP的合成相联系。【详解】A.蓝藻细胞中进行光反应的场所是细胞质的光合片层的膜上，能合成ATP，A错误；B.ATP分子中的2个高能磷酸键都不稳定，很容易断裂水解，B错误；C.人体细胞中ATP与ADP的含量始终保持动态平衡，C错误；D.细胞吸能反应吸收的能量来自于ATP水解释放的能量，故ATP水解过程常与吸能反应相联系，推动吸能反应的进行，D正确。28.研究发现，砷(As)可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重；加P（与As原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，水稻生长加快，干重增加。对此现象不合理的解释是A．As在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定B．As进入水稻细胞，导致有关酶失去活性，影响细胞代谢C．P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关D．P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育参考答案：A29.下列关于植物组织培养所需营养的叙述，不正确的是（

）A.MS培养基中既含有大量元素又有微量元素B.蔗糖能为培养的外植体提供碳源，也能调节培养基的渗透压C.每次配置MS培养基都需精确称量配方中的各种成分D.植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等参考答案：C30.右图表示一动物细胞某一分裂时期，下列说法正确的是()。①A和a分离属于基因重组②A从1移到2上属于“易位”③A从1移接到3上属于“易位”④3和4上对应位置的基因不同是因为间期发生了突变A．①②

B．③④

C．②④

D．①③参考答案：B31.有关细胞结构的叙述，正确的是()A.成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜、细胞质共同组成原生质体B.动物细胞在结构上有液泡C.植物细胞的叶绿体一般不属于细胞质D.在温和的条件下，用纤维素酶、果胶酶处理植物细胞后可以得到原生质体参考答案：D32.下列说法正确的是

A．在大棚内栽种蕃茄时可使用秋水仙素促进蕃茄结实B．蛋白质大多是由20种氨基酸脱水缩合而成的链状结构C．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对D．制作洋葱根尖有丝分裂临时装片时，漂洗的目的是防止解离过度参考答案：CD略33.下列有关实验的叙述正确的是

A．同时用甲基绿和吡罗红对甲型H1N1流感病毒染色可以观察到DNA和RNA的分布

B．萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中原来的各种有机物

C．“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的基本步骤是：培养不定根→低温诱导→卡

诺氏液固定→解离→漂洗→染色→制片→观察

D．用紫色洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离实验，常用0.3g/mL葡萄糖溶液参考答案：D34.细胞内含量最多的有机化合物是（

）A．糖类

B．核酸

C．脂类

D．蛋白质参考答案：B35.某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。以下是依据图示的分析，其中错误的是

（

）

A.植株A的培育过程为单倍体育种，体现了植物细胞的全能性B.植株A的细胞能进行正常的有丝分裂，但不能进行正常的减数分裂C.在植株B的细胞中，通常每对同源染色体上的成对基因都是纯合的D.由花粉到植株A需要用含营养物质和植物生长调节剂的培养基进行培养参考答案：A36.人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质﹣﹣5﹣羟色胺有关．下列有关叙述，正确的是（）A．痒觉和痛觉的形成都属于人体的条件反射B．若细胞外钠离子浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位C．当神经递质进入受体细胞后，会引起后者兴奋或抑制D．神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活参考答案：B【考点】D9：神经冲动的产生和传导．【分析】1、反射分为两种：（1）非条件反射：简单反射是指生来就有的先天性反射．如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等．它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与即可完成．（2）条件反射：复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射．例如，同学们听到上课铃声会迅速走进教室；行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避等．条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的．因此，复杂反射（条件反射）是一种高级的神经活动，而且是高级神经活动的基本方式．2、根据题意，静息电位主要是未受到刺激时细胞内外K+的浓度差所造成的，动作电位主要和细胞外的Na+在神经细胞受到刺激时的快速内流有关．适当降低细胞外的Na+，会使膜内外的浓度差减小，通过Na+通道进入细胞内的钠减少，导致动作电位峰值降低．【解答】解：A、痒觉和痛觉的形成都属于人体的非条件反射，A错误；B、若细胞外钠离子浓度降低，通过Na+通道进入细胞内的钠减少，从而导致动作电位的峰值将减小或不出现动作电位，B正确；C、神经递质不会进入受体细胞内，只是与突触后膜上的受体结合，C错误；D、抗体不属于细胞间信息分子，D错误．故选：B．【点评】本题考查内环境稳态调节和神经兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．37.如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其他条件相同且不变），下列有关叙述，正确的是（）A．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高B．由于根细胞失水，3h时，甲组植物细胞细胞液的浓度大于外界溶液浓度C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D．该实验若把KNO3溶液改为蔗糖溶液，结果相同参考答案：C．A、实验开始时，甲组幼苗根系就已开始吸收K+、NO3﹣，而不是在6h时才开始吸收K+、NO3﹣，到6小时时细胞液浓度大于KNO3溶液浓度，从而使吸水能力增强，使鲜重逐渐提高，A错误；B、3h时，甲组幼苗鲜重仍然处于下降状态，即细胞仍在失水，因此甲组植物细胞细胞液的浓度小于外界溶液浓度，B错误；C、12h后，由于甲组根系不断通过主动运输吸收K+、NO3﹣，从而保持根细胞内外浓度差，使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量；乙组放在比根细胞液浓度大很多的KNO3溶液中，根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严重萎蔫最后死亡，C正确；D、该实验若把KNO3溶液改为蔗糖溶液，则甲组幼苗不会发生质壁分离的自动复原，D错误．38.根据右图实验，下列结论中不正确的是A．亲本中红花个体都是纯合体B．F1中白花个体是纯合体C．白花是隐性性状D．F1中的红花中有关1/3是纯合体参考答案：A39.下列说法正确的是()A．蝉吸取树的汁液属于寄生关系，蝗虫啃食植物叶片属于捕食关系B．在种群特征中，年龄组成和性别比例均是通过出生率和死亡率影响种群数量C．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型越大D．向农田施肥和向鱼塘投放饵料能提高能量的传递效率参考答案：A[蝉吸取树的汁液属于寄生关系，蝗虫啃食植物叶片属于捕食关系，A正确；在种群特征中，年龄组成通过出生率和死亡率影响种群数量，而性别比例是通过影响出生率影响种群密度的，B错误；一般来讲，生态系统的食物链中营养级越高的生物，数量越少，体型越大，也有相反的，如虫的体积比树小，C错误；向农田施肥和向鱼塘投放饵料能提高能量的利用率，但不影响能量的传递效率，D错误。]40.下列叙述正确的是（

）A．只含有DNA的生物，遗传物质是DNA；只含有RNA的生物，遗传物质是RNA；既有DNA又有RNA的生物，遗传物质是DNA和RNA，但DNA是主要的遗传物质B．肺炎双球菌转化实验可说明，高温灭活的有荚膜的DNA分子结构未受破坏C．用35S标记的噬菌体侵染实验在新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明噬菌体的蛋白质不是遗传物质D．用32P标记的噬菌体侵染实验中，上清液含有放射性的原因是搅拌不充分参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。回答下列问题：（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是_______________________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37，据此可得出每升水样中的活菌数为____________。

（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，操作时，接种环通过______灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是______________________________。

（3）示意图A和B中，______表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养，结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中__________的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高__________的利用率。参考答案：（1）检测培养基灭菌是否合格

3.8×107；

（2）灼烧

将聚集的菌体逐渐稀释以便获得单个菌落

（3）B

（4）溶解氧

营养物质本题主要考查培养基的制作和微生物的接种方法，意在强化学生对实验室的微生物的培养的相关知识的理解与掌握。（1）微生物培养过程应该进行无菌操作，配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌，可以将灭菌后的空白平板进行培养以检测培养基灭菌是否彻底；由由题意知1ml水样中的菌落数是（39+38+37）÷3÷0.1×100=3.8×104个，每升水样中的活菌数为3.8×104×103=3.8×107。

（2）对接种环常用的灭菌方法是灼烧灭菌；在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线的目的是；将聚集的菌体逐渐稀释分散以便获得由单个细胞繁殖而来的菌落。

（3）分析题图可知，A培养皿采用的接种方法是平板划线法，B培养皿采用的接种方法是稀释涂布平板法。

（4）由题意可知，振荡培养比静置培养的细菌生长速度快，由此可以说明该细菌是需要菌，振荡培养提高培养液中溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率，细菌生长速度加快。42.[生物一选修3:现代生物科技专题](15分）下图是转基因猕猴培育过程示意图，请据图回答：（1）精细胞经变形后，高尔基体发育形成梢子的顶体，顶体内含有的__________可直接溶解卵丘细胞之间的物质，也能将透明带溶出一条孔道，协助精子穿过卵母细胞的放射冠和__________透明带，精子入卵。（2）哺乳动物排出的卵子发育至__________期时，才具备受精能力。（3）过程