《桥梁钢结构施工》课程标准

1《桥梁钢结构施工》课程标准本课程为道路桥梁工程技术专业的核心课程。本专业毕业生主要面向钢结构桥梁工程技术施工第一线，能从事钢结构桥梁设计、设计部：初次就业岗：深化设计实习二次晋升岗：设计助理2能看懂钢结构桥梁的基本构件和构造，并能根据《公路钢结构能根据《公路钢结构桥梁设计规范》《钢结构设计规范》《组能看懂钢桥的连接方式及连接件，并合理选用连接方式及连接能紧密跟踪当前钢结构桥梁结构新形势和新技术，并根据实际情况，选用合理的技术进行桥梁施工，能初步进行钢结构桥梁的施掌握钢桥桥面板的受力状况、设计思路。理解车辆荷载、车道掌握钢板梁桥（Steelplatebridge）的的结构形式及设计要掌握钢箱梁桥（Steelboxbridge）的结构形式及设计注意事了解钢拱桥的结构构造形式，理解拱梁组合体系桥的受力特点。施工过程按照《钢结构桥梁施工规范》《组合结构桥梁施工规3在施工过程中，要充分地与其他施工人员和技术人员协商沟通。与人协助工作的良好品德，理论联系实际、实事求是、言行一具备资料查阅，文档处理、应用所学知识分析问题、解决实际根据钢结构桥梁行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持4主要内容主要内容能力目标知识目标1、能看懂钢结构桥梁设桥面板的厚1、能合理选1－2悬臂用钢筋进行1、桥面板的板设计混凝土桥面配筋计算2、荷载简化3、影响线运用，与连续梁的不同4、按照规范进行配筋2、荷载简化4、按照规范进行配筋钢桥面板设计教学项目教学活动设计建议452-1钢板梁桥设计2钢桥设计2-2钢箱梁桥设计3-1钢桥施工用脚手架设计及安装3-2钢桥模型的架设1、能理解钢板梁桥的传根据《公路钢结构桥梁设计规范》《钢结构设梁》进行钢板梁的设计1、能看懂钢箱梁桥的结能进行合理的钢箱梁设计与布置《施工脚手范》进行钢结构移动脚立完成直角装，并掌握安装技巧1、能掌握悬臂假设法的熟练运用千斤顶；3、熟练掌握手工焊的基本方练运用扭矩扳手。1、设计荷载进行设计荷钢板梁的应板梁的扰度计算1、钢箱梁的布置规则；2、掌握钢箱梁的构造；4、钢箱梁的截面选取1、立杆稳定杆强度和连接扣件强度计算1、钢桥架设方法的主要过程；2悬臂施工方法工艺要点41、根据钢板梁桥图纸识别构件2、传力路径的认知3、采用容许应力法进行计算442、剪力滞后效应的简化计算3、钢箱梁的基本构造认知4、根据承载力情况选择钢箱梁截面61、钢桥施工平台的展示2、选择合适的施工平3、运用前期所学的钢结构知识进行杆件稳定计算41、了解多种钢桥架设方法2、悬臂架设方法的注意事项及流程3、手工焊的要领4.扭矩扳手的运用61、能熟练运1、能熟练运用钢结构检测仪器对钢桥构件及焊确判定钢桥构件的受损有效判别钢《铁路钢梁涂膜劣化评定》判定涂遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实钢结构桥梁设计施1、钢桥受损的原因及受损等级的判别2、无损探伤仪器的使用3、根据现场测定情况判定钢桥的寿命1、无损探伤检测仪器的41、涂装的分类及防护技术的介绍1、钢腐蚀原的基本原理及措施4-1钢桥构件及焊缝无损探伤检测2、涂装的基本要求3、涂装劣化的基本原4-2涂装劣化的等级判定钢桥的检测4、涂装劣化等级的判理定46工等工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教学做合一，理论与实践一体化，实训、实习等根据课程实施的各个环节，提出教学建议、课时建议、教材编充分利用建筑钢结构工程技术专业教学资源库，推广使用混合重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的7根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导、翻转课堂等教学方法（根据课程情况进行选），如翻转课堂教学法，学生充分利用资源库等在线资源在课前观看视频讲解、阅读资料文献，开展自主学习，教师在课上开展答疑解惑、重点讲解、合作探究、讨论交流等互动完成教学任务，从而运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立了虚拟工地或虚拟项目仿真教学环境，优化教学过程，充分利用网络教学环境，充分发全和态度与文明三方面考核，只减分不加分，分工种记录实践成绩。(3)平时表现主要考察平时作业，满分100分。从内容全面详实、870-79分评定为中等，综合得分60-69分评定为及格，综合得分＜60