政协班子学用结合不紧密整改目标

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政协班子学用结合不紧密整改目标政协班子学用结合不紧密是指政协班子成员对学习和实践的结合不够密切，学习的知识理论运用不充分，导致班子工作效果不佳的现象。为了解决这一问题，政协班子需要进行整改，并设定相关的目标。

一、整改目标：

1.提高政协班子成员的学习意识和学习能力，使其具备较高的理论素养和政策水平。

2.提高政协班子成员对实践问题的敏感度和解决能力，增强其践行能力和实际工作水平。

3.加强政协班子成员的学习方法和学习理念的培养，增强其自主学习能力和团队协作能力。

4.建立健全的学习机制和学习平台，为政协班子成员提供学习的环境和条件。

二、整改措施：

1.制定学习计划和学习目标。政协班子成员应定期制定学习计划，明确学习的内容和目标，并将学习计划与工作计划相结合，形成有机衔接。

2.加强理论学习。政协班子成员应加强对党的理论和路线方针政策的学习，不断提高政治觉悟和理论水平。可以通过定期组织理论学习会、集体学习和小组研讨等形式来推进。

3.强化实践训练。政协班子成员应加强实践训练，通过深入社区、企业、农村等基层一线了解实际问题，锻炼解决问题的能力，提高实践工作水平。

4.建立学习导师制度。政协班子成员可以邀请党史专家、学者或其他政协班子学用结合紧密的同事担任学习导师，帮助他们解决学习中遇到的问题，提供学习指导和建议。

5.加强团队建设。政协班子成员应建立紧密的学习互助机制，积极互相交流学习心得和经验，形成良好的学习氛围和学习风尚。

6.建立学习的激励机制。政协班子可以制定学习考核制度和学习成果奖励制度，根据学习成果进行评价和激励，激发政协班子成员的学习积极性和主动性。

三、整改效果评估：

1.设立评估指标。可以从政协班子成员的学习数量、学习质量、学习成果以及实践工作的改善程度等方面进行评估。

2.定期评估与反馈。定期对政协班子学习的整改效果进行评估和反馈，及时发现问题和不足，并采取相应的措施进行调整和改进。

通过以上整改措施和目标的实施，政协班子的学用结合紧密度将得到提升，成员的学习能力和实践能力也将得到提高，进而为政协班子更好地履行职责，为党和国家的工作做出更大的贡献。虽然以上内容中不允许链接，但

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